Домашние животные

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «ДЕТСКИЙ САД №102 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

Открытое занятие на тему:

«Домашние животные»

Средняя общеобразовательная группа №2 «Кроха»

Воспитатель: Пищенко М.И.

Новосибирск 2022

Сценарий викторины в средней группе №2 «Домашние животные»

Возраст: 4-5 лет (средний дошкольный возраст)

Цель: закрепление знаний о домашних животных, их внешнем виде, повадках, среде обитания.

Задачи:

-закрепить полученные  знания о домашних животных

-развивать связную речь

-развивать память, мышление

-способствовать умению работать в группе

-развивать интерес к окружающему миру

Предварительная работа: итог тематической недели, рассматривание иллюстраций, работа по картинам с изображением домашних животных, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование: загадки, разрезные картинки, картинки с изображением животных, цветные картинки-фишки с животными, конверты с заданиями, предметные картинки: домашние животные и их детеныши, тарелочки, фишки - угощение: конфеты.

Ход викторины

Воспитатель:

- Доброе утро, ребята! Поздоровайтесь с гостями, которые сегодня присутствуют у нас занятии.

- А сейчас повернитесь к соседу слева – улыбнитесь, повернитесь к соседу справа – тоже улыбнитесь! Какое у вас настроение? Молодцы.

- Каждый день всегда, везде,

На занятиях, в игре

Громко, четко говорим

Но тихонечко сидим.

- Ребята, послушайте загадку.

Кто мурлычит у окошка:

— Ты погладь меня немножко!

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки. (Кошка)

- Правильно, это кошка. А зовут ее Мурка. А вот и она. А что у нее в лапках?

- Ребята, это же конверты с заданиями!

- Наша кошечка очень любит играть, поэтому пришла не с пустыми лапками. И сегодня она хочет, чтобы вы поиграли с ней. И ответили на все вопросы.

- Сейчас мы с вами разделимся на 2 команды под названиями «Утята» и «Цыплята». У меня есть коробочка с картинками Утят и Цыплят. Каждому из вас нужно выбрать картинку и пройти к столу со своей картинкой. (Дети проходят за столы своей команды).

- Мурка знает, что вы любите конфетки. Поэтому за каждый правильный ответ наша Мурка приготовила Вам «угощение». Вот такие фишки – конфетки.

Воспитатель: «Начинаем!»

1 задание  «Отгадайте загадки»

Команды по очереди отгадывают загадки. За правильный ответ получают фишки - конфеты

Команда «Утята»:

1) Ест траву, жуёт, молчит…

А потом полдня мычит:

— Мне погладите бока

— Дам парного молока… (Корова)

Команда «Цыплята»:

2) Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк,

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи. (Собака)

Команда «Утята»:

1) Лежит замарашка

В щетинистой рубашке.

Хвост крендельком,

Нос пятачком. (Свинья)

Команда «Цыплята»:

2) Посмотри, как я красива:

Хороши и хвост, и грива.

Цок-цок – стучат копытца.

Ты не хочешь прокатиться? (Лошадка)

Команда «Утята»:

1) Куд-куда, куд-куда!

Ну-ка, ну-ка все сюда!

Ну-ка к маме под крыло!

Куд-куда вас понесло? (Курица и цыплята)

Команда «Цыплята»:

2) Друг за другом ровно в ряд

По реке они скользят.

Говорят они: «Кря-кря!»

Что нам грозные моря! (Утки)

2 задание Вопросы:

1) Команда «Утята»

«О ком эти загадки? О каких животных?»

(О домашних животных)

2) Команда «Цыплята»

«Почему их называют домашними животными? Где они живут?»

(Они живут на ферме, в сарае, в доме. За ними ухаживает человек).

3 задание. Вопросы «Чем питаются домашние животные?»

1) Команда «Утята»:

«Скажите, ребята, чем питается корова?»

(Летом корова питается травой, зимой – сеном, сухой скошенной травой).

2) Команда «Цыплята»:

«Скажите, ребята, чем любят питаться кошки?»

(Любят ловить мышей, кушать сметану, молочко).

4 задание  «Собери картинку»

1) Команда «Утята»

Дети собирают разрезные картинки: кошка, корова.

(за правильный ответ – «угощение» - фишка - конфетка)

2) Команда «Цыплята»

Дети собирают разрезные картинки: собака, свинья.

(за правильный ответ – «угощение» - фишка - конфетка)

Игра «Фиксики» (на ковре)

- А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Фиксики».

5 задание Игра «Кто с кем?»

1) Команда «Утята»

- картинки: коза с козленком, курица с цыплятами.

2) Команда «Цыплята»

- картинки: лошадь с жеребенком, утка с утятами.

6 задание  «Назови ласково» с мячом, на ковре.

1) Команда «Утята»: собака – собачка, корова – коровушка.

(за правильный ответ – «угощение» - конфетки - фишки)

2) Команда «Цыплята»: кошка – кошечка, лошадь – лошадка.

(за правильный ответ – «угощение» - конфетки - фишки)

7 задание. Игра «Один-много»

Мы волшебники немного,

Был один, а станет много.

1) Команда «Утята»

Гусь (гуси – много гусей);

Конь (кони – много коней).

2) Команда «Цыплята»

Коза (козы – много коз);

Курица (курицы  - много куриц).

8 задание. «Назови семью»

1) Команда «Утята»

Папа - петух, мама - … (курица), детеныш - … (цыплята).

Папа - бык, мама - … (корова), детеныш - … (теленок).

2) Команда «Цыплята»

Папа - кот, мама - … (кошка), детеныш - … (котята).

Папа - селезень, мама - … (утка), детеныш - … (утята).

ИТОГ

Воспитатель:

Итак, все задания выполнены.

- Ребята, вы большие молодцы, вы справились со всеми заданиями нашей Мурки. Вспомнили многих домашних животных.

- Мурка благодарит Вас за игру. И Вы скажите спасибо кошечке за угощения. (Дети благодарят Мурку за угощение).

- Что мы сегодня с вами вспоминали? О чем говорили?

- И в завершении нашего занятия, предлагаю вам раскрасить раскраски с домашними животными, для хорошего настроения.