Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Волшебный клубок".

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1. Учреждение	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Первомайского района Тамбовской области.
2. Полное название программы	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебный клубок» (вязание).
3. Сведения об авторе:
3.1. Ф.И.О., должность	Чермошенцева Г.В. – педагог дополнительного образования,I квалификационная категория
4. Сведения о программе:
4.1. Нормативная база:	* Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; *Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г.№1726- *Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008; * Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»; * Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
4.2. Область применения	Дополнительное образование
4.3. Направленность	Художественная
4.4. Тип программы	Модифицированная
4.5. Целевая направленность программы	Образовательная
4.6. Возраст учащихся по программе	7- 13 лет
4.7. Продолжительность обучения	4 года
5. Рецензенты и авторы отзывов:	Тульская В.Н., заместитель директора по УВР МБОУ ДОД «Дом детского творчества»; Болашова С.В., методист МБОУ ДОД «Дом детского творчества

РЕЦЕНЗИЯ

на общеобразовательную общеразвивающую Программу «Волшебный клубок»,

составленную педагогом дополнительного образования

муниципального бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Чермошенцевой Галиной Владимировной

Данная программа реализуется в рамках творческого объединения детей «Волшебный клубок». Она рассчитана на четыре года обучения детей в возрасте от 7 до 13 лет. Программа модифицированная, имеет художественную направленность. Педагогическая целенаправленность Программы состоит в том, что занятия направлены на личностное развитие учащихся на совершенствование знаний, умений и навыков вязания и на возрождение декоративно-прикладного искусства.

В пояснительной записке четко изложены цель, задачи, актуальность, новизна, указан адресат и срок реализации Программы. В содержательной части Программы раскрыты основные темы занятий, их содержание.

Учебно-тематический план каждого года обучения имеют разделы, темы с указанием количества теоретических и практических занятий.

По каждому году обучения предусмотрен диагностический этап.

В методическом обеспечении Программы указаны формы занятий, приемы и методы, дидактический материал, формы подведения итогов.

Все структурные части в Программе содержатся. Цели и задачи согласованы. Качество подачи материала четкое, ясное, логичное.

Материалы программы соответствуют специфике дополнительного образования детей, которые способствуют развитию творческого потенциала детей, стимулирует стремление к самостоятельной деятельности и самообразованию.

Программа реализуется с 1998г., переутверждена в 2011г. в связи с новыми базовыми требованиями к образовательным Программам.

Программа «Волшебный клубок» может использоваться в общеобразовательных школах в системе дополнительного образования детей.

Список литературы приведен в двух вариантах: для педагога и детей.

Заключение:

Программа «Волшебный клубок» утверждается, т.к. она соответствует базовым требованиям и является модифицированной.

Рецензент: методист по программно-методическому обеспечению МБОУ ДО «Дом детского творчества» Болашова С.В.

Директор МБОУ ДО

«Дом детского творчества» Н.А. Павлова

Пояснительная записка

В современной концепции обучения детей заложен принцип всестороннего развития личности ребенка. Многогранность этой проблемы затрагивает вопросы обучения, воспитания, развития и формирование богатого внутреннего мира, нравственного становления детей. Одним из главных компонентов духовности любого общества является народная культура, поэтому приобщение детей к прикладному народному творчеству развитие у них интереса к народным промыслам и ремеслам способствует укреплению национального сознания, сохранению исторических культурных корней, формированию духовно богатой личности ребенка.

Ручное вязание спицами и крючком – один из старинных и интересных видов декоративно прикладного искусства.

На протяжении многих веков вязание было неотъемлемой частью русского быта. Для женщин оно значило очень многое: традиции, наследие, источник дохода, возможность заниматься творчеством и сохранять достоинство.

Данная программа является составной частью единой системы образования, предназначена для профессионального и духовного образования, развития детей и подростков, для внесения посильного вклада в сбережение лучших обычаев и традиций. Она направлена на развитие творческой личности ребенка в сотрудничестве с педагогом, через творческую работу при создании вязаных игрушек и других декоративно- прикладных изделий.

Программа «Волшебный клубок» имеет художественную направленность. Она является общеразвивающей, так как способствует формированию нравственных и эстетических ценностей детей, самостоятельного мышления и развитию творческих способностей.

По целевой установке программа является образовательной ,так как знания не только усваиваются детьми, но и активно используются в жизнедеятельности.

Новизна данной Программы состоит в том, что через творчество, в союзе с педагогом, дети преодолевают свои личные проблемы. Поэтому сам процесс создания изделий, как вид деятельности, не менее важен для ребенка, чем результат, и является важным компонентом трудового обучения детей.

Актуальность Программы заключается в оригинальном сочетании

комплекса психологических, художественных, физических и социальных условий для развития творческой деятельности и направлена на возрождение декоративно - прикладного искусства, чтобы в будущем это не привело к утрате уникальных и самобытных видов народного искусства.

Педагогическая целенаправленность Программы состоит в том, что занятия направлены на личностное развитие воспитанников, на совершенствование знаний, умений, навыков вязания.

Отличие данной Программы от существующих типовых общеобразовательных программ, состоит в том, что в ней введены курсы «Волшебный клубок», предусматривающие разработку и вязание сказочных персонажей, вязание мелких деталей цветов для оформления, вязание одежды на себя, и курс «Золотые пчелки», в котором дети занимаются вязанием спицами, повышают свое мастерство, вяжут одежду на себя и декоративно ее украшают. Поэтому Программа является модифицированной.

Адресат программы

В реализации данной программы участвуют дети от 7 до 13 лет. При комплектовании допускается совместная работа в одной группе учащихся без ограничения возрастного признака учитывая начальную подготовку; с этой целью на начальном этапе проводится анкетирование детей и собеседование, это позволяет увидеть начальную подготовку каждого ребенка, его индивидуальные способности.

Возрастные особенности: Младший школьный - дети 7-10 лет. Ребенок сохраняет много детских качеств - легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого с низу в верх. Но он уже начинает детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. Учение для него -значимая деятельность. В школе он приобретает не только новые знания и умения, но и определенный социальный статус. Меняются интересы, ценности ребенка, весь уклад его жизни.

Средним школьным возрастом - принято считать период развития детей от 11-12 до 15-17 лет. Он знаменуется бурным развитием и перестройкой социальной активности ребенка. Этот возрастной период характеризуется стремлением к неординарным поступкам, жаждой состязаний, тягой к творчеству. В этом возрастном периоде развитие творческих способностей помогает школьникам самоутвердиться, проявлять инициативу и творческий подход в различных видах деятельности. Подросток может самостоятельно определить учебные задачи, выбрать рациональные приемы и способы решения, контролировать и оценивать свою работу.

Объем и срок освоения Программы

Срок реализации программы – 4 года

Продолжительность обучения составляет четыре года.

I год обучения, подготовительный – «Азбука вязания».

II год обучения, усовершенствование знаний – «Творческая мастерская».

III год обучения, мастерство – «Волшебный клубок».

IV год обучения, повышение мастерства «Золотые пчелки».

Курс обучения объединяет в себя 36 рабочих недель.

Нормы наполнения групп:

I гр.-12-15 чел. возраст 7-9 лет;

II гр.-10-12чел., возраст 9-10 лет;

III гр.- 8-10 чел,возраст10-12 лет.;

IVгр. – 6-8 чел. возраст 12-13лет .

Уменьшение числа в группах 3 и 4 годах обучения объясняется увеличением объема и сложности изучаемого материала.

На занятиях детей любого возраста проводятся физкультминутки. Для обучения в творческом объединении принимаются все желающие.

Режим занятий.

Дети первого года обучения занимаются из расчета 4 раза в неделю,по 45 мин. с физкультминуткой (144ч.)

Дети второго года обучения занимаются 2 раза в неделю по два часа– 4 часа в неделю с перерывом 10- 15 мин (144ч.)

Дети третьего года обучения занимаются из расчета 2 раза в неделю, по 2 часа-4часа в неделю с перерывом на 15 мин. (144ч.)

Для детей старшего возраста допускаются занятия по 3 часа 2 раза в неделю, с перерывом 15 минут через каждые 45 минут (216 ч.)

Формы занятий.

При обучении по данной программе используют следующие формы:

-тематическое занятие;

-творческое занятие;

-занятие – путешествие;

-занятие конкурс;

-дискуссия;

-тестирование;

-игровые занятия;

-защита творческих работ и проектов;

-экскурсии;

- итоговое занятие.

Цель данной Программы развитие художественных способностей эстетического вкуса учащихся через освоение технологией вязания, в процессе приобщения его к искусству вязания, прикладному творчеству. Развитие любви к мастерству вязания и декоративному оформлению вязаных изделий. В результате изучения курса данной Программы реализуются следующие задачи:

обучающие:

-овладение условными обозначениями и основными приемами вязания;

-знакомство с комбинированными приемами вязания;

-совершенствование профессионального мастерства;

воспитательные::

-формирование коллективного «Я»;

-формирование личностных качеств, чувства

эмпатии;

-воспитание лидерских качеств, чувства толерантности;

развивающие :

-развитие познавательных процессов памяти, внимания, воображения, творческого и логического мышления;

-развитие творческой активности;

-развитие креативности мышления.

I год обучения-«Азбука вязания»

Задачи:

Обучающие:

-научиться правильно выбирать инструмент и

материал;

-знать правила т/б;

-знать условные обозначения;

-уметь читать и вязать по схемам, согласно условным

обозначениям;

-уметь вязать простые изделия.

Развивающие

-развивать внимание;

-память;

-творческие способности;

-логическое мышление;

-развивать моторику пальцев рук.

Воспитательные:

-воспитать аккуратность;

-усидчивость;

-терпение;

-взаимопомощь.

Предполагаемый результат I года обучения.

Знать:

-правила поведения;

-правила техники безопасности;

-виды декоративно-прикладного искусства;

-основные инструменты для вязания и приемы работы сними;

-условные обозначения;

-основы материаловедения и цветоведения;

-способы прибавления петель и вязание по схемам.

Уметь:

-организовать рабочее место;

-вязать простейшие изделия;

-читать схемы и вязать узор по ним;

-выбрать из проработанных образцов узоры, наиболее подходящие к каждому конкретному изделию.

- рассчитать плотность и порядок расчета петель.

Приобрести навыки в овладении простейшими приемами вязания крючком, вязание простых изделий с помощью педагога.

Учебный план I года обучения

№ п/п	Название раздела, тема	Кол-во часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теор.	Практ
	Вводное занятие	2	2		Беседа
«Час знакомства»					Беседа тестирование.
I	1.1 История развития худ. вязания Диагностика базовых данных.	21	2
	1.2 Основные приемы вязания:		1
	1.3 Инструменты и материалы.			1
	1.4 Материаловедение.		1
	1.5 Техника вязания плотных узоров.		1	16
«Азбука вязания»					Конкурс работ, выставка.
II	2.1Вязание одежды на куклу.	20
	2.2 Юбка.		1	4
	2.3 Кофта.			4
	2.4 Шляпа.		1	4
	2.5 Комбинезон.		1	5
	«Мастерская Деда Мороза»				Выставка творческих работ
III	3.1Снежинки, шарики, елочные игрушки.	10	1	9
«Любимые игрушки»					Собеседование, презентация.
IV	4.1Вязание вытянутых петель.	51	1	4
	4.2 Собачка – карандашница.		1	13
	4.3 Цыпленок.			12
	4.4 Игольница.			11
	4.5 Ежик.			9
«Золотые ручки»					Беседа, выставка.
V	5.1 Вязание шарфика	18	1	5
	5.2 Вязание шапочки.		1	5
	5.3 Вязание сумки квадратной формы.		1	5
«Дело мастера боится»					Конкурс, выставка.
VI	6.1Прихватки различной формы.	20	1	2
	6.2 Вязание салфетки с простыми элементами вязания.		1	16
Диагностический					Творческое состязание, выставка.
VII	Творческое состязание: «Игра «Ромашка».	2	1	1
	Оформление выставки и ее защита.
	Итого:	144	18	126

Содержание учебного плана

I года обучения.

Вводное занятие.

1. «Час знакомства» - 21час.

Теория – 4 часа.

1. Техника безопасности . История развития художественного вязания .

2. Инструменты и материалы . Диагностика базовых знаний, умений и навыков детей.

3. Материаловедение.

4. Техники вязания плотных узоров. Изготовление таблицы условных

обозначений.

Практика – 17 часов.

1.Инструменты и материалы, их применение на практике.

2. Набор петель начального ряда.

3. Вязание полотна столбиком без накида – 2 часа.

4.Колечко из воздушных петель.

5.Вязание полотна столбиком без накида по кругу. Прибавление и убавление петель – 2 часа.

6.Вязание полотна треугольной формы.

7.Вязание столбика без накида квадратного полотна – 2 часа.

8.Вязание полотна столбиком с накидом.

9.Вязание полотна столбиком с двумя и тремя накидами.

10.Прибавление и убавление столбиков с накидами, два столбика из одного, один столбик из двух – 2 часа.

11. Вытянутые петли – 2 часа.

12.Итоговое занятие – работа по технологическим карточкам.

II. «Азбука вязания» - 20 часов.

Теория – 3 часа.

1. Расчет петель, разбор схемы вязания юбки.

2. Разбор схемы вязания шляпы, работа по технологическим карточкам.

3.Разбор схемы вязания комбинезона, работа с условными обозначениями.

Практика – 17 часов.

1.Технология вязания юбочки на куклу– 2 часа.

2. Увеличение петель вывязывание волана.

3. Оформление готового изделия.

4. Технология вязания кофточки на куклу, вывязывание полочек – 2 часа.

5. Вывязывание спинки кофточки – 2 часа.

6. Вывязывание рукавов. Оформление готового изделия – 2часа.

7. Технология вязания комбинезона, вязание передней детали -2 часа.

8. Технология вязания задней детали.

9. Технология вывязывания грудки.

10. Сборка готового изделия.

11. Итоговое занятие, выставка работ -2 часа.

Ш «Мастерская Деда Мороза» - 10 часов.

Теория – час.

1.Работа с технологическими схемами вязания елочных украшений . Практика – 9 часов.

1.Технология вязания снежинки с цветочным узором – 2 часа.

2.Технология вязания снежинки.– 2 часа.

3.Технология вязания елочной игрушки «Дед Мороз» – 2часа.

4. Технология вязания по схеме. - 2 часа.

5.Итоговое занятие – работа по технологическим карточкам.

IV «Любимые игрушки» - 51 час.

Теория – 2 часа.

1 Работа со схемой условных обозначений.

2.Работа со схемами, вязание игрушки

Практика – 49 часов.

1.Технология вязания вытянутых петель.

2.Технология вязания вытянутых петель по кругу.

3.Технология вязания собачки-карандашницы. Вязание основы – 3часа.

4.Технология вязания собачки – карандашницы на каркасе – 2 часа.

5.Вывязывание лапок, мордочки – 2 часа.

6.Вывязывание ушей вытянутыми петлями – 2 часа.

7.Вывязывание хвоста собачки-карандашницы – 2 часа.

8 Набивка ватой шаблонов лапок, мордочки, подготовка к сборке .

9.Сборка готового изделия – 2 часа.

10.Технология вязания игрушки цыпленка, вывязывание головы – туловища вытянутыми петлями, прибавление петель – 3 часа.

11.Технология вывязывания головы -туловища вытянутыми петлями, убавление петель – 3 часа.

12.Технология закрытия вязания, набивка готового изделия – 3 часа.

13.Вырезка шаблонов клюва, глазок (2), лапок из бумаги, затем из драпа – 2 часа.

14. Сборка готового изделия.

15. Технология вязания игрушки – ежика. Вывязывание носика.

16.Технология вязания туловища вытянутыми петлями по кругу, прибавление петель – 3 часа.

17.Убавление петель в вязании туловища, набивка готового изделия – 2 часа.

18.Вывязывание оформления для ежика. Листики, грибок – 2 часа.

19. Сборка готового изделия.

20.Технология вязания игольницы, вывязывание шляпки, работа по схеме и набивка ее ватой – 3 часа.

21.Вывязывание ножки гриба -игольницы.

22.Вывязывание лужайки вытянутыми петлями – 2 часа.

23.Оформление шляпки – вяжем гусеницу на шляпку – 2 час.

24.Сборка готового изделия, вырезка каркасов из картона – 2 часа.

25.Итоговое занятие – конкурс среди детей на лучшую поделку .

V «Золотые ручки» - 18 часов.

Теория – 3 часа.

1. Разбор схемы вязания шарфика, работа с карточками условных обозначений.

2. Разбор схемы вязания шапочки, снятие размера, подбор пряжи .

3. Разбор схемы вязания сумки, подбор ниток.

Практика – 15 часов.

1.Технология вязания шарфика – 4часа.

2. Оформление готового изделия – кисти, шарики и т.д..

3. Технология вязания шапочки – 4 часа.

4. Оформление готового изделия – помпон, обвязка рачьим шагом .

5. Технология вязания сумки – 3 часа.

6. Оформление готового изделия – сшить, сделать бахрому, кисточки,

пришить ручку.

7. Итоговое занятие - выставка работ.

VI «Дело мастера боится» - 20 часа.

Теория – 2 часа.

1. Разбор схем вязания прихваток, подбор ниток и номера крючка .

2. Разбор схем вязания салфеток «Лола» , подбор ниток, крючка. Анализ схемы вязания салфетки.

Практика – 18 часов.

1.Технология вязания прихватки круглой формы .

2. Технология вязания прихватки квадратной формы.

3. Технология вязания салфетки «Лола» - 14 часов.

4. Оформление готового изделия.

5. Итоговое занятие – подготовка работ к областной выставке .

VII

1. Итоговое занятие - игра «Ромашка»

2.Оформление выставочных работ детей за учебный год.

Методическое обеспечение программы I года обучения

№	Название раздела, тема		Форма занятий	Приемы и методы	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
	Вводное занятие		рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа, игра
Раздел.1 «Час знакомства»
1.1	История развития худ. вязания		рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
1.2	Инструменты и материалы		тематическое занятие	практический.	наглядно- иллюстративный материал	опрос
1.3	Материаловедение		рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	Беседа
1.4	Техника вязания плотных узоров.		практическое занятие	словесный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
1.5	Техника вязания плотных узоров.		тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
1.6	Техника вязания плотных узоров		тематическое занятие	наглядный	выставка, стенды	практическая работа
1.7	Техника вязания плотных узоров		тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
1.8	Техника вязания плотных узоров		тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
1.9	Техника вязания плотных узоров		итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини-выставка
	Раздел 2. «Азбука вязания»
2.1	Вязание юбки на куклу.		рассказ	словесный	иллюстративный материал	беседа
2.2	Вязание юбки на куклу.		творческое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.3	Вязание кофты		тематическое занятие	репродуктивный	схемы, карточки	практическая работа
2.4	Вязание кофты		тематическое занятие	метод контроля	схемы, карточки	зачет
2.5	Вязание шляпы		творческое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.6	Вязание комбинезона		практическое занятие	практический	схемы, карточки	практическая работа
2.7	Вязание комбинезона		итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
Раздел 3.«Мастерская Деда Мороза»
3.1	Вязание снежинок		рассказ	репродуктивный	иллюстративный материал, стенды	практическая работа
3.2	Вязание снежинок		занятие	практический	иллюстративный материал	самостоятельная работа
3.3	Вязание шариков		итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	Выставка
Раздел 4. «Любимые игрушки»
4.1	Вязание вытянутых петель	рассказ, беседа		обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	беседа
4.2	Собачка – карандашница	творческое занятие		практический	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.3	Вязание туловища	тематическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.4	Вязание туловища	тематическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.5	Вязание туловища.	занятие -конкурс		наглядный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.6	Вязание лапок, мордочки.	тематическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.7	Вязание ушек.	тематическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.8	Сборка готовых деталей	творческое занятие		метод контроля	карточки, схемы	выставка работ
4.9	Вязание цыпленка	рассказ, беседа		обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
4.10	Вязание цыпленка	практическое занятие		наглядный	иллюстративный материал	практическая работа
4.11	Вязание цыпленка	тематическое занятие		репродуктивный.	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.12	Вязание мелких деталей.	практическое занятие		наглядный	иллюстративный материал	практическая работа
4.13	Вывязывание поляны.	творческое занятие		наглядный	иллюстративный материал.	самостоятельная работа
4.14	Вывязывание полян	итоговое занятие		метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
4.15	Вязание ежика	тематическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.16	Вязание ежика	практическое занятие		репродуктивный	образец готового изделия	практическая работа
4.17	Вязание ежика	итоговое занятие		наглядный	карточки, схемы.	зачет
4.18	Вязание игольницы	тематическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.19	Вязание игольницы	практическое занятие		наглядный	образец готового изделия	практическая работа
4.20	Вязание игольницы	итоговое занятие		наглядный	карточки, схемы	выставка готовых работ
Раздел 5. «Золотые ручки»
5.1	Вязание шарфика	рассказ, беседа		словесный.	выставка, иллюстративный материал	беседа, игра
5.2	Вязание шарфика	практическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	Опрос
5.3	Вязание шарфика	итоговое занятие		наглядный	карточки, схемы	Зачет
5.4	Вязание шапочки	рассказ, беседа		словесный.	выставка, иллюстративный материал	Беседа
5.5	Вязание шапочки	тематическое занятие		репродуктивный.	наглядно- иллюстративный материал.	опрос
5.6	Вязание шапочки	практическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
5.7	Вязание сумки квадратной формы	рассказ, беседа		словесный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
5.8	Вязание сумки квадратной формы	практическое занятие		репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал
5.9	Вязание сумки квадратной формы	итоговое занятие		метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	выставка готовых работ
Раздел 6. «Дело мастера боится»
6.1	Вязание прихваток		рассказ, беседа	словесный.	выставка, иллюстративный материал	Беседа
6.2	Вязание салфетки «Лола»		рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
6.3	Вязание салфетки		тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
6.4	Вязание салфетки.		практическое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
6.5	Вязание столбиков с 2 накидами		практическое занятие	наглядный	схема вязания	самостоятельная работа
6.6	Вязание незаконченных столбиков		практическое занятие	репродуктивный	схема вязания	самостоятельная работа
6.7	Вязание салфетки «Лола»		итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	выставка готовых работ
Раздел 7. «Диагностический»
7.1	Контрольное занятие – игра «Ромашка»		итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	опрос, зачет
7.2	Оформление выставки, и ее защита		итоговое занятие	метод контроля	иллюстративный материал	выставка работ

Учебный план II года обучения

№ п/п	Название раздела, тема	Количество часов				Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теор.		Практ.
	Вводное занятие.	1			1	Беседа
«Старый друг лучше новых двух»						Практ. работа, мини- выставка
I	1.1 Инструменты и материалы.	5			1
	1.2 Знакомство с сочетанием разных видов вязки.			1
	1.3Техника безопасности.			1
	1.4Основные приемы вязания.				3
«В гостях у сказки»						Конкурс творч. работ, тестирование
II	2.1 Вязание плоских и объемных игрушек с различными элементами вязания. Диагностика знаний.	49
	2.2 Колобок.			1	4
	2.3 Лиса.			1	4
	2.4 Заяц.			2	8
	2.5 Кот			2	8
	2.6 Кукла			1	6
	2.7 Дед Мороз.			1	4
	2.8 Салфетка «Зимняя поляна»				6
«Фабрика игрушек Деда Мороза»						Конкурс творч. работ
III	3.1Новогодние поделки.	22		1	21
«Сувениры»						Самост. работа, мини- выставка
IV	4.1Вязание божьей коровки.	64		1	13
	4.2 Цыпленок на поляне.				14
	4.3 Корзина для пасхального яйца.				10
	4.4 Прихватка в форме цветка.			1	14
	4.5 Прихватка «Клубничка».			1	10
Диагностический						Тесты,творческий отчет
V	5.1 Контрольное занятие.	3		1
	5.2 Оформление выставки и ее защита.				2
	Итого:	144		17	127

II год обучения – «Творческая мастерская».

Задачи:

Обучающие:

-научить читать сложные схемы и самостоятельно по ним

работать;

-уметь убавлять и прибавлять пустые клетки;

-вязать на себя, жакет, ажурную кофточку.

Развивающие:

-совершенствовать технику вязания;

-развивать творческое мышление;

-творческие способности;

-развивать художественный и эстетический вкус.

Воспитательные:

-воспитать уважение к младшим школьникам;

-воспитать патриотизм;

-уважение к народному творчеству.

Предполагаемый результат II года обучения.

Знать:

- типичные ошибки при вязании раппортов и пути их исправления;

- технику безопасности при работе с инструментами и утюгом.

Уметь:

- самостоятельно составить технологическую схему;

- самостоятельно комбинировать различные способы и приемы вязания;

- сочетать цвета при выполнении изделий;

- вязать плоские и объемные изделия;

- вязать одежду на себя;

- снимать и записывать мерки;

- соединять детали вязаных изделий.

Приобрести навыки в овладении приемами техники выполнения ажурных изделий, основными приемами отделки готовых изделий.

Содержание учебного плана

II года обучения.

Вводное занятие.

I «Старый друг лучше новых двух» - 6часов.

Теория – 2 часа.

1.Знакомство с инструментами и материалами, с техникой поведения на занятиях вязанием.

2.Разбор схем вязания крючком, их анализ – 2 часа.

Практика – 3часа.

1.Технология вязания крючком по предложенным карточкам

различных образцов.

2. Определение уровня сохранности знаний, умений и навыков.

3. Оформление готовых изделий в альбом.

II «В гостях у сказки» - 48 часов.

Теория – 8 часов.

1.Разбор схемы вязания плоской игрушки «Колобок», подбор ниток,

крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .

2.Разбор схемы вязания плоской игрушки «Лиса», подбор ниток,

крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .

3.Разбор схемы вязания плоской игрушки «Заяц», подбор ниток,

крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .

4.Разбор схемы вязания объемной игрушки «Заяц», подбор ниток, крючка. Анализ схемы вязания .

5.Разбор схемы вязания плоской игрушки «Кот», подбор ниток,

крючка. Анализ схемы вязания, работа со схемой цветовой гаммы .

6.Разбор схемы вязания объемной игрушки «Кот», подбор ниток,

крючка. Анализ схемы вязания.

7.Разбор схемы вязания плоской игрушки «Кукла», подбор ниток,

крючка. Сочетание цветов.

8.Разбор схемы вязания «Деда Мороза», «Зимней поляны», их анализ.

Практика – 40 часов.

1.Технология вязания игрушки «Колобок», столбиком без накида – 3

часа.

2.Оформление готового изделия.

3.Технология вязания игрушки «Лиса», столбиком без накида – 3 часа.

4.Оформление готового изделия.

5.Технология вязания игрушки « Заяц», вытянутыми петлями – 3 часа.

6.Оформление готового изделия, срезание вытянутых петель.

7.Технология вязания игрушки « Заяц», вязание головы и туловища

по схеме – 3 часа.

8.Оформление готового изделия.

9.Технология вязания игрушки «Кот», вытянутыми петлями – 3 часа.

10.Оформление готового изделия.

11.Технология вязания игрушки «Кот», вязание головы и туловища в

форме квадрата – 3 часа.

12.Оформление готового изделия.

13.Технология вязания игрушки «Кукла» - 4 часа.

14.Оформление готового изделия.

15.Технология вязания Деда Мороза – 3 часа

16.Оформление готового изделия.

17.Технология вязания салфетки «Зимняя поляна».– 2 часа.

18.Технология вязания салфетки.– 3 часа.

19.Оформление готового изделия.

20.Итоговое занятие – оформление сказочных витрин.

III «Фабрика игрушек Деда Мороза» - 22 часа.

Теория – 1 час.

1. Новогодние поделки, схемы вязания

Практика – 21 час.

1.Изготовление новогодних елочных украшений – шариков – 8 часов.

2.Вязание снежинок, бабочек -8 часов.

2.Оформление выставочной работы.

IV «Сувениры» - 64 часа.

Теория – 3 часа.

1.Разбор схем вязания божьей коровки, подбор ниток, крючка.

2.Разбор схем цветов, знакомство с цветовой гаммой.

3.Разбор схемы вязания прихватки в форме цветка, подбор ниток

Практика – 61 час.

1.Технология вязания божьей коровки – вязание головы, усиков –

2часа.

2.Вывязывание туловища божьей коровки, нижней части – 3 часа.

3.Вывязывание верхней части – 3 часа.

4.Вывязывание кружочков для оформления туловища, вшивание

застежки молнии – 3 часа.

5.Оформление готового изделия – набивка ватой – 2 часа.

6.Технология вязания цыпленка - 3 часа.

7.Вязание цыпленка – 2 часа

8.Вязание поляны - 3 часа.

9.Оформление цыпленка. - 3 часа.

10.Оформление цыпленка - 2 часа.

11.Технология вязания корзинки для пасхального яйца - 2 часа.

12.Вязание корзинки – 2 часа.

13.Оформление готового изделия – 4 часа.

14.Технология вязания прихватки в форме цветка – 13 часов

15.Оформление готового изделия.

16.Технология вязания прихватки «Клубничка» – 10 часов

17.Оформление готового изделия.

18.Итоговое занятие – оформление выставки – 2 час.

V 1. Контрольное занятие.

2. Выставка и защита творческих работ.

Методическое обеспечение программы II года обучения

№	Название раздела, тема	Форма занятий	Приемы и методы	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
	Вводное занятие	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа, игра
Раздел1. «Старый друг лучше новых двух»
1.1	Инструменты и материалы	рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
1.2	Сочетание разных видов вязания	тематическое занятие	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
1.3	Основные приемы вязания крючком, диагностика знаний	рассказ, занятие - игра	практический	карточки, проведение игры	Зачет
Раздел 2. «В гостях у сказки»
2.1	Вязание игрушки - колобок	рассказ,	словесный	иллюстративный материал	беседа
2.2	Вязание игрушки - колобок	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.3	Вязание игрушки -колобок	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.4	Вязание игрушки - лиса	рассказ,	словесный	иллюстративный материал	беседа
2.5	Вязание игрушки – лиса	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.6	Вязание игрушки – лиса, оформление игрушки	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.7	Вязание плоской игрушки - заяц	рассказ,	словесный	иллюстративный материал	беседа
2.8	Вязание плоской игрушки - заяц	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.9	Вязание плоской игрушки - заяц	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.10	Вязание плоской игрушки - заяц	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.11	Вязание плоской игрушки – заяц, оформление игрушки	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.12	Вязание объемной игрушки - заяц	рассказ,	словесный	иллюстративный материал	беседа
2.13	Вязание объемной игрушки - заяц	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.14	Вязание объемной игрушки - заяц	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.15	Вязание по схеме.	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.16	Вязание объемной игрушки – заяц, оформление игрушки.	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.17	Вязание игрушки-кот.	рассказ, тематическое занятие	словесный, репродуктивный	иллюстративный материал	беседа,практическая работа
2.18	Вязание игрушки-кот.	творческое занятие	Наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.19	Вязание игрушки-кот.	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	практическая работа
2.20	Вязание по схеме.	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.21	Вязание игрушки-кот , оформление игрушки.	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.22	Вязание игрушки – кот из квадратного полотна.	рассказ,	словесный	иллюстративный материал	беседа
2.23	Вязание игрушки – кот из квадратного полотна.	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.24	Вязание игрушки-кот из квадратного полотна.	тематическое занятие	словесный, репродуктивный	иллюстративный материал	беседа, практическая работа
2.25	Вязание игрушки – кот из квадратного полотна.	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.26	Вязание игрушки-кот из квадратного полотна, оформление игрушки	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.27	Вязание игрушки - кукла	рассказ, тематиче -ское зан.	словесный, репродуктивный	иллюстративный материал	беседа, практическая работа
2.28	Вязание игрушки - кукла	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.29	Вязание игрушки -кукла, оформление игрушки	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.30	Вязание игрушки - Дед Мороз	рассказ, тематическое занятие	словесный, репродуктивный	иллюстративный материал	беседа, практическая работа
2.31	Вязание игрушки - Дед Мороз, оформление игрушки	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.32	Вязание салфетки «Зимняя поляна»	рассказ,	словесный	схема вязания	беседа
2.33	Вязание салфетки «Зимняя поляна"	тематическое занятие	практический	иллюстративный материал	практическая работа
2.34	Вязание салфетки «Зимняя поляна"	творческое занятие	наглядный	иллюстративный материал	самостоятельная работа
Раздел 3.«Фабрика игрушек Деда Мороза»
3.1	Вязание снежинок	рассказ	репродуктивный	иллюстративный материал, стенды	практическая работа
3.2	Вязание снежинок	занятие	практический	иллюстративный материал	самостоятельная работа
3.3	Вязание шариков	тематическое занятие	объяснительн о - иллюстративный	наглядный материал	практическая работа
3.4	Вязание елочных украшений	тематическое занятие	практический	наглядный материал	самостоятельная работа
3.5	Вязание елочных украшений	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
Раздел 4. «Сувениры»
4.1	Вязание божьей коровки	рассказ, беседа	обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
4.2	Вязание божьей коровки	тематическое занятие	практический	иллюстративный материал	практическая работа
4.3	Вязание божьей коровки	тематическое занятие	наглядный	иллюстративный материал	практическая работа
4.4	Вязание божьей коровки	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.5	Вязание божьей коровки	занятие -конкурс	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.6	Вязание божьей коровки	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.7	Вязание божьей коровки	творческое занятие	метод контроля	карточки, схемы	выставка работ
4.8	Вязание цыпленка	рассказ, беседа	обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
4.9	Вязание цыпленка	тематическое занятие	репродуктивный	выставка, иллюстративный материал	практическая работа
4.10	Вязание цыпленка	практическое занятие	наглядный	иллюстративный материал	практическая работа
4.11	Вязание цыпленка	тематическое занятие	репродуктивный.	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.12	Вязание цыпленка	практическое занятие	наглядный	иллюстративный материал	практическая работа
4.13	Вязание цыпленка	творческое занятие	наглядный	рассказ, беседа	анализ работы
4.14	Вязание цыпленка	итоговое занятие	метод контроля	выставка, иллюстративный материал	мини выставка
4.15	Вязание корзинки для пасхального яйца	рассказ, беседа	обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
4.16	Вязание корзинки для пасхального яйца	практическое занятие	репродуктивный	образец готового изделия	практическая работа
4.17	Вязание корзинки для пасхального яйца	тематическое	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.18	Вязание корзинки для пасхального яйца	итоговое занятие	наглядный	карточки, схемы.	зачет
4.19	Вязание прихватки в форме цветка	рассказ, беседа	обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
4.20	Вывязывание лепестков	тематическое	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.21	Вывязывание лепестков	практическое занятие	репродуктивный	образец готового изделия	практическая работа
4.22	Вывязывание лепестков	тематическое	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.23	Вывязывание лепестков	творческое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.24	Вязание прихватки в форме цветка	итоговое занятие	наглядный	карточки, схемы	мини выставка
4.25	Вязание прихватки «Клубничка»	рассказ, беседа	обьяснитель но- иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	Беседа
4.26	Вывязывание основы	тематическое	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.27	Вывязывание ажурной сетки прихватки «Клубничка»	творческое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
Раздел 5. «Диагностический»
5.1	Контрольное занятие	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	опрос, зачет
5.2	Оформление выставки и ее защита	итоговое занятие	метод контроля	иллюстративный материал	выставка работ

Учебный план III года обучения.

№ п/п	Название раздела, тема	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теор.	Практ.
	Вводное занятие.	1	1		Беседа
«Дело мастера боится»					Тест, практ. работа
I	1.1Материаловедение.	11	1
	1.2 Основные приемы вязания.		1	3
	1.3Техника безопасности.		1
	1.4 Техника вязания ажурных узоров. Диагностика базовых данных.		2	3
«Ажурное вязание»					Беседа, мини- выставка
II	2.1 Вязание декоративных цветов для оформления.	70	1	5
	2.2 Вязание филейных салфеток.		1	13
	2.3 Вязание салфеток из отдельных мотивов.		1	13
	2.4 Вязание шали.		1	22
	2.5 Филейный узор для обвязки.		1	12
«Одежда на себя»					Беседа,практ. работа
III	3.1 Конструирование. Снятие мерок. Вязание одежды на себя.	59	1	1
	3.2 Топик.		1	18
	3.3 Кофта.		2	23
	3.4 Модельная шапочка.		1	12
Диагностический					Викторина, твор. отчет
IV	Контрольное занятие – игра «Отгадай кроссворд»	3
	Оформление выставки и ее защита.		1	2
	Итого:	144	17	127

III год обучения – «Волшебный клубок».

Задачи:

Обучающие:

-научить читать сложные схемы и самостоятельно по

ним работать;

-уметь убавлять и прибавлять пустые клетки;

-вязать на себя, жакет, ажурную кофточку.

Развивающие:

-совершенствовать технику вязания;

-развивать творческое мышление,

-творческие способнос

-развивать художественный и эстетический вкус.

Воспитательные:

-воспитать уважение к младшим школьникам;

-воспитать патриотизм,

-уважение к народному творчеству.

Предполагаемый результат Ш года обучения.

Знать:

- типичные ошибки при вязании раппортов и пути их исправления;

- технику безопасности при работе с инструментами и утюгом.

Уметь:

- самостоятельно составить технологическую схему;

- самостоятельно комбинировать различные способы и приемы вязания;

- сочетать цвета при выполнении изделий;

- вязать плоские и объемные изделия;

- вязать одежду на себя;

- снимать и записывать мерки;

- вязать ажурные раппорты;

- соединять детали вязаных изделий.

Приобрести навыки в овладении приемами техники выполнения ажурных изделий, основными приемами отделки готовых изделий.

Содержание учебного плана

III года обучения

Вводное занятие.

I.«Дело мастера боится» -11 часов.

Теория – 5 часов.

1.Материаловедение.

2.Основные приемы вязания. Диагностика базовых данных.-2

3.Техника безопасности.

4.Техника вязания ажурных узоров.

Практика – 6 часов.

1.Основные приемы вязания - 3 часа.

2.Техника вязания ажурных узоров. Схемы вязания и образцы вязки - 3 часа.

II «Ажурное вязание» 70 - часов.

Теория – 5 часов.

1.Знакомство со схемой вязания цветов для оформления, их анализ.

2.Анализ схемы вязания филейных салфеток. Работа с карточками

условных обозначений

3.Разбор схем вязания салфеток из отдельных мотивов и правильность

их соединения.

4.Разбор схем вязания шали, их анализ, правильность выбора ниток

и номера крючка.

5.Анализ схем узоров для обвязки носовых платочков. Выбор

необходимой схемы, номера крючка, цвета ниток.

Практика – 65 часов.

1.Вязание цветов выполненных в технике филейного вязания.

2.Техника вязания ромашки — 2 часа.

3.Техника вязания нарциса, маленькой ромашки — 2 часа.

4.Техника вязания каймы филейной вязкой. Набор петель, правильное

распределение рисунка по клеточкам

5.Вязание каймы — 2 часа.

6.Техника вязания филейной салфетки, набор петель, распределение

рисунка по клеточкам.

7.Вязание филейной салфетки — 8 часов.

8.Техника вязания салфетки из отдельных мотивов, подбор ниток,

номера крючка, вязание образца.

10.Техника вязания отдельных мотивов — 10 часов.

11.Соединение мотивов.

12.Оформление готового изделия.

13.Техника вязания шали, выбор схемы, знакомство с таблицей

расхода пряжи, выбор пряжи, номера крючка, вязание образца — часа.

14.Техника вязания косынки — 17 часов.

15.Растягивание и стирка готового изделия – 2 часа.

16.Оформление готового изделия, изготовление и привязывание кистей.

17.Выбор узора для обвязывания платочка, выбор ниток, номера

крючка.

18.Обметывание платочка иголкой или обвязывание платочка

столбиком с накидом.

19.Обвязывание платочка столбиком без накида .

20.Распределение рисунка по набранным столбикам .

21.Техника обвязывания платочка — 6 часов.

22.Оформление готового изделия .

23.Итоговое занятие. Выставка и защита творческих работ.

III «Одежда на себя» - 59 часов.

Теория – 5 часов.

1.Конструирование.

2.Знакомство с технологией вязания топика. Выбор нужного раппорта,

снятие мерок, подбор номера крючка и толщины необходимого количества ниток .

3.Знакомство с технологией вязания кофты. Выбор нужного раппорта,

снятие мерок, подбор номера крючка, толщины ниток и необходимое

их количество.

4.Анализ схемы вязания шапочки, снятие мерок. Подбор цвета пряжи,

её толщины, номер крючка – 2 часа.

Практика – 54 часа.

1.Вязание образца раппорта для топика .

2.Вязание передней части топика – 8 часов.

3.Вязание задней части топика – 8 часов.

4.Соединение готового изделия, обвязка проймы рукава, горловины.

5.Вязание образца раппорта для кофты .

6.Вязание спинки, набор петель распределение рисунка — 6 часов.

7.Вязание полочек — 6 часов.

8.Вязание рукавов, набор петель, распределение рисунка — 6 часов.

9.Сборка готовых деталей.

10.Вязание планок - 2 часа.

11.Обвязка готового изделия.

12.Вязание образца для модельной шапочки, выбор ниток, номера

крючка.

13.Вязание шапочки, распределение рисунка при вязании по кругу - 6

часов.

14.Вязание по схеме.- 3 часа.

15.Правильное убавление петель.

16.Оформление готового изделия, обвязка.

IV Диагностический - 3 часа.

1.Контрольное занятие – игра «Отгадай кроссворд».

2.Оформление выставки и ее защита – 2часа.

Методическое обеспечение программы III года обучения

№	Название раздела, тема	Форма занятий	Приемы и методы	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
	Вводное занятие	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа, игра
Раздел1. «Дело мастера боится»
1.1	Материаловеден-ие	рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
1.2	Основные приемы вязания	рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
1.3	Инструменты и материалы	тематическое занятие	практический.	наглядно- иллюстративный материал	опрос
1.4	Техника вязания ажурных узоров.	практическое занятие	словесный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
1.5	Техника вязания плотных узоров	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
1.6	Техника вязания плотных узоров	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини-выставка
Раздел 2. «Ажурное вязание»
2.1	Вязание декоративных цветов	рассказ, беседа	словесный.	выставка, иллюстративный материал	беседа
2.2	Вязание декоративных цветов	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	опрос
2.3	Вязание декоративных цветов	занятие- конкурс	словесный	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
2.4	Вязание филейных салфеток	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
2.5	Вязание филейных салфеток	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.6	Вязание филейных салфеток	тематическое занятие	репродуктивный	образец готового изделия, схема	практическая работа
2.7	Вязание филейных салфеток	тематическое занятие	наглядный	образец готового изделия, схема	практическая работа
2.8	Вязание филейных салфеток	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.9	Вязание филейных салфеток	творческое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.10	Вязание филейных салфеток	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	выставка готовых работ
2.11	Вязание салфетки из отдельных мотивов	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
2.12	Вязание отдельных мотивов	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания салфетки, мотива	практическая работа
2.13	Вязание отдельных мотивов	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания салфетки, мотива	практическая работа
2.14	Вязание отдельных мотивов	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания салфетки, мотива	практическая работа
2.15	Вязание отдельных мотивов	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания салфетки, мотива	самостоятельная работа
2.16	Соединение отдельных мотивов	творческое занятие	репродуктивный	схема вязания салфетки, мотива	практическая работа
2.17	Вязание салфетки из отдельных мотивов	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	выставка готовых работ
2.18	Вязание шали	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
2.19	Вязание образца	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания косынки, готовый образец	практическая работа
2.20	Вывязывание шали с угла	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания косынки	практическая работа
2.21	Вязание шали	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания косынки	практическая работа
2.22	Вязание шали	тематическое занятие	наглядный	схема вязания косынки	самостоятельная работа
2.23	Вязание шали	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания косынки	практическая работа
2.24	Вязание шали	тематическое занятие	наглядный	схема вязания косынки	самостоятельная работа
2.25	Вязание шали	тематическое занятие	наглядный	схема вязания косынки	практическая работа
2.26	Вязание шали	тематическое занятие	наглядный	схема вязания косынки	практическая работа
2.27	Обвязывание шали	практическое занятие	наглядный	схема вязания косынки	анализ работы
2.28	Изготовление бахромы	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания косынки	практическая работа
2.29	Вязание шали, оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
2.30	Филейный узор для обвязки носового платочка	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
2.31	Вязание образца	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания обвязки, готовый образец	практическая работа
2.32	Филейный узор для обвязки носового платочка	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания обвязки, готовый образец	практическая работа
2.33	Филейный узор для обвязки носового платочка	практическое занятие	наглядный	схема вязания обвязки	самостоятельная работа
2.34	Филейный узор для обвязки носового платочка	тематическое занятие	наглядный	схема вязания обвязки	практическая работа
2.35	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
Раздел 3. «Одежда на себя»
3.1	Конструирование	рассказ, беседа	словесный.	выставка, иллюстративный материал	беседа
3.2	Вязание передней части топика	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
3.3	Вязание образца, передней части топика	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
3.4	Вязание передней части топика	практическое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
3.5	Вязание передней части топика	практическое занятие	наглядный	схема вязания топика	практическая работа
3.6	Вязание спинки топика	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания топика	самостоятельная работа
3.7	Вязание топика	практическое занятие	наглядный	схема вязания топика	практическая работа
3.8	Вязание спинки топика	практическое занятие	наглядный	схема вязания топика	практическая работа
3.9	Обвязывание горловины, проймы	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания топика	практическая работа
3.10	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
3.11	Вязание кофты	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
3.12	Вязание образца, вязание спинки	тематическое занятие	Репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
3.13	Вязание спинки	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
3.14	Вязание спинки	практическое занятие	наглядный	схема вязания кофты	самостоятельная работа
3.15	Вязание полочек	практическое занятие	наглядный	схема вязания кофты	самостоятельная работа
3.16	Вязание полочек	практическое занятие	наглядный	схема вязания кофты	самостоятельная работа
3.17	Вязание рукавов	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания кофты	практическая работа
3.18	Вязание рукавов	практическое занятие	наглядный	схема вязания кофты	практическая работа
3.19	Вязание рукавов	практическое занятие	наглядный	схема вязания кофты	самостоятельная работа
3.20	Вязание планки	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания кофты	практическая работа
3.21	Соединение готовых изделий	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания кофты	практическая работа
3.22	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
3.23	Вязание модельной шапочки	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
3.24	Вязание образца	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания, готовый образец	практическая работа
3.25	Вязание модельной шапочки, прибавление петель	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания, готовый образец	практическая работа
3.26	Вязание модельной шапочки	практическое занятие	наглядный	схема вязания шапки	практическая работа
3.27	Вязание модельной шапочки	практическое занятие	наглядный	схема вязания шапки	самостоятельная работа
3.28	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
Раздел 4. «Диагностический»
4.1	Контрольное занятие- игра «Отгадай кроссворд»	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	опрос, зачет
4.2	Оформление выставки, и ее защита	итоговое занятие	метод контроля	иллюстративный материал	выставка работ

Учебный план IV года обучения.

№ п/п	Название раздела, тема	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теор.	Практ.
Вводное занятие.		1	1		Беседа
«Учусь вязать»					Тестирование, беседа
I	1.1 История вязания.	5	1
	1.2 Вязание спицами.		1
	1.3 Инструменты и материалы.			1
	1.4 Материаловедение. Диагностика знаний.		2
«Мастерская « Золотые пчелки»					Практ. работа, беседа
II	2.1 Техника вязания спицами. Начальный ряд.	40		2
	2.2 Основные виды вязок.		1	9
	2.3 Вязание резинки 1х1 (шарфик).		1	9
	2.4 Вязание резинки 2х2.		1	9
	2.5 Жемчужная резинка.		1	7
«Город мастеров»					Практ. работа, конкурс работ
III	3.1 Варежки на двух спицах.	68	2	20
	3.2 Пинетки.		1	23
	3.3 Вязание салфетки по схеме.		2	20
«Это вы можете»					Беседа, практ. работа, мини-выставка
IV	4.1 Техника вязания ажурных узоров.	100	1	13
	4.2 Вязание шапки.		1	13
	4.3 Вязание жилета.		2	28
	4.4 Вязание салфеток спицами.		1	17
	4.5 Самостоятельная творческая работа.		2	22
Диагностический					Викторина, выставка творч. работ
V	Контрольное занятие – диагностическая игра – соревнование.	2		1
	Оформление выставки и ее защита.			1
	Итого:	216	21	195

IV год обучения – «Золотые пчелки»

Задачи:

Обучающие:

-научить вязать шарфы, шапки, носки, декоративные изделия;

-уметь сочетать цвета и оттенки в зависимости от характера и назначения изделия.

Развивающие:

-совершенствовать ЗУН и качество выполнения изделий;

-развить творческое мышление и познавательные интересы.

Воспитательные:

-создать доброжелательную атмосферу в коллективе;

-воспитать целеустремленность, усидчивость, трудолюбие.

Предполагаемый результат III года обучения.

Знать:

-историю прикладного искусства;

-основные приемы вязания спицами и читать схемы;

-технику безопасности;

-цветовую гамму;

-правильно сочетать вязание крючком и спицами.

Уметь:

-правильно подобрать необходимый инструмент для вязания;

-пользоваться описанием и схемой вязания из журналов и вязать согласно раппорту узора;

-критически оценивать собственные работы и высказывать мнение о работе своих товарищей;

-выполнять работы на выставки.

Приобрести навыки в овладении основными приемами вязания спицами. Изменять основу вязаного полотна. Определять плотность вязания по горизонтали и вертикали.

Содержание учебного плана

IV года обучения

Вводное занятие.

I «Учусь вязать» - 5 часов.

Теория – 4 часа.

1.Правильный подбор спиц соответственно толщине

пряжи. Демонстрация вязанных изделий спицами .

Диагностический этап: определение уровня сохранности знаний,умений и навыков – 2 часа.

2.Знакомство с карточками условных обозначений вязания спицами.

Просмотр журналов мод, изделий вязанных спицами.

3.Материаловедение. Знакомство со свойствами пряжи – 1час.

Практика – 1 час.

1.Беседа по технике безопасности, знакомство с инструментами и

материалами.

II «Мастерская «Золотые пчелки» - 40 часов.

Теория – 4 часа.

1.Условные обозначения.

2.Схемы вязания.

3.Набор петель начального ряда.

4.Вязание по схемам.

Практика –36часов.

1.Техника вязания спицами. Начальный ряд петель – 2 часа.

2.Техника вязания лицевыми петлями , работа с карточками условных

обозначений. Анализ схемы вязания. Вязание образцов – 3 часа.

3.Техника вязания изнаночными петлями, I и II способом. Анализ

схемы вязания. Вязание образцов – 3 часа.

4.Платочное вязание и чулочное вязание, схемы вязания, образцы вязок – 3 часа.

5. Вязание резинки 1х1. Анализ схемы вязания. Образцы вязания – 3

часа.

6.Вязание шарфика. Кромочные петли, закрепление петель – 6 часов.

7. Вязание резинки 2х2. Анализ схемы вязания. Вязание образца

резинки – 3 часа.

8.Вязание ободка резинкой 2х2 - 4 часа.

9.Декоративное оформление готового изделия.

10.Жемчужная резинка. Вязание образца. Анализ схемы вязания – 2часа.

11.Вязание шарфика – 4 часа.

12.Декоративное оформление готового изделия.

13.Оформление альбома с образцами вязания спицами.

III «Город мастеров» - 68 часов.

Теория – 5 часов.

1.Технология вязания варежек на двух спицах. Подбор пряжи, спиц,

крючка.

2.Анализ схемы. Вязание образцов рисунка.

3.Технология вязания пинеток на 2 спицах. Анализ схемы вязания.

Подбор пряжи, спиц.

4.Технология вязания салфетки. Подбор ниток, крючка, цветовой гаммы.

5.Анализ схемы. Вязание образцов.

Практика – 63 часа.

1.Вязание I половины варежки на двух спицах. Расчет петель – 6 часов.

2.Вязание II половины варежки на двух спицах. Отверстие для

большого пальца – 6 часов.

3.Вывязывание пальца на пяти спицах – 4 часа.

4.Обвязывание каждой половины варежки крючком – 2 часа.

5.Соединение всех деталей готового изделия крючком.

декоративное оформление – 2 часа.

6.Вязание нижней части пинеток на двух спицах. Расчет петель – 8 часов.

7.Вывязывание мыска. – 5 часов.

8.Вязание мыска и правильное убавление петель – 5 часов.

9.Вязание верхней части пинеток. – 2 часа.

10.Вязание по схеме, вывязывание зубчиков.– 2 часа.

11.Оформление готового изделия.

12.Вязание салфетки по схеме. Работа с карточками условных обозначений вязания крючком – 4 часа.

13.Распределение петель и вязание начальных рядов — 4 час.

14.Вязание салфетки столбиком с накидом — 5 часов.

15.Вязание салфетки по схеме — 4 часа.

16.Декоративное оформление салфетки — 2часа.

17.Итоговое занятие. Выставка изделий, подготовленных к областной выставке - конкурсу.

IV «Это вы можете» - 100 часов.

Теория — 7 часов.

1.Техника вязания ажурных узоров. Знакомство с раппортами. Правильная

запись раппорта. Выбор пряжи, номера крючка -2 часа.

2.Техника вязания шапки. Знакомство с раппортом. Расчет петель.

Анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц.

3.Техника вязания жилета. Снятие мерок. Расчет петель. Знакомство с

раппортом. Анализ схемы вязания. Выбор пряжи, номера спиц.

4.Техника вязания салфеток спицами. Разбор и анализ схемы вязания .

5.Выбор самостоятельной индивидуальной работы ( топик, ажурная шапочка и т.д.). Техника вязания, выбор раппорта, анализ схемы

вязания. Выбор пряжи, номера спиц, снятие мерок, расчет петель- 2часа.

Практика — 93 часа.

1.Технология вязания ажурных узоров, вязание образцов — 12 часов.

2.Оформление альбома с ажурными узорами.

3.Вязание резинки шапки, подворот — 4 часа.

4.Вязание основной части шапки до середины — 4 часа.

5.Правильное убавление петель в конце вязания шапки — 4 часа.

6.Декоративное оформление шапки.

7.Вязание спинки жилета. Набор петель, расчет петель — 2 часа.

8.Вязание резинки 2х2 — 2 часа.

9.Вязание спинки жилета, прибавление петель — 4 час.

10.Вывязывание проймы — 3 часа.

11.Вывязывание передней части жилета. Набор петель, расчет петель

раппорта — 2 часа.

12.Вязание резинки, прибавление петель — 2 часа.

13.Вязание передней части жилета — 3 часа.

14.Вывязывание V — образного выреза передней части — 4 часа.

15.Вывязывание проймы — 2 часа.

16.Отпаривание готовых изделий и сборка — 2 часа.

17.Обвязывание пройм и горловины. Декоративное оформление готового

изделия — 2 часа.

18.Вязание салфеток спицами. Анализ схемы вязания. Подбор ниток, выбор номера крючка, Вязание образца — 2 часа.

19.Вязание салфетки спицами — 13 часов.

20.Сшивание салфетки и оформление готового изделия — 2 часа.

21.Самостоятельная творческая работа. Техника вязания топика.

Выбор раппорта, вязание образца — 2 часа.

22.Вязание передней части топика — 4 часа.

23.Вывязывание проймы и горловины — 3 часа.

24.Вывязывание спинки топика — 4 часа.

25.Вывязывание проймы и горловины — 3 часа.

26.Сборка готовых деталей — 2 часа.

27.Обвязывание проймы и горловины. Декоративное оформление готового

изделия — 3 часа.

28.Итоговое занятие — защита проектов.

V

1.Контрольное занятие – диагностическая игра - соревнование.

2Оформление выставки и ее защита.

Методическое обеспечение программы IV года обучения

№	Название раздела, тема	Форма занятий	Приемы и методы	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
	Вводное занятие	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа, игра
Раздел.1 «Учусь вязать »
1.1	История развития худ. вязания спицами	рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
1.2	Инструменты и материалы	тематическое занятие	практический.	наглядно- иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
1.3	Материаловедение	рассказ	словесный	иллюстративный материал, стенды	беседа
Раздел 2. «Мастерская «Золотые пчелки»
2.1	Техника вязания спицами	рассказ	словесный	иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
2.2	Основные виды вязок	тематическое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
2.3	Основные виды вязок	тематическое занятие	репродуктивный	схемы вязания, карточки	практическая работа
2.4	Основные виды вязок. Диагностика ЗУН –ов.	тематическое занятие	метод контроля	схемы вязания, карточки	практическая работа
2.5	Вязание резинки 1*1, вязание шарфика	творческое занятие	практический	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
2.6	Вязание шарфика	практическое занятие	практический	схемы вязания, карточки	практическая работа
2.7	Вязание шарфика	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
2.8	Вязание резинки 2*2, вязание ободка	рассказ	словесный	иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
2.9	Вязание ободка	тематическое занятие	репродуктивный	схемы вязания, карточки	практическая работа
2.10	Вязание ободка	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
2.11	Вязание жемчужной резинки, вязание шарфа	рассказ	словесный	иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
2.12	Вязание шарфа	тематическое занятие	репродуктивный	схемы вязания, карточки	практическая работа
2.13	Вязание шарфа	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
Раздел 3.«Город мастеров
3.1	Вязание варежек на двух спицах	рассказ	словесный	наглядно- иллюстративный материал	беседа
3.2	Вязание верхней части варежек	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания, образец готового изделия	практическая работа
3.3	Вязание нижней части варежек	практическое занятие	наглядный	схема вязания, образец готового изделия	практическая работа
3.4	Вязание нижней части варежек	практическое занятие	наглядный	схема вязания, образец готового изделия	практическая работа
3.5	Вывязывание пальцев на 5 спицах	практическое занятие	наглядный	схема вязания, образец готового изделия	практическая работа
3.6	Обвязывание готовых деталей	тематическое занятие	объяснительно- иллюстративный	схема вязания, образец готового изделия	анализ работы
3.7	Вязание варежек на двух спицах	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	выставка
3.8	Вязание пинеток на двух спицах	рассказ	словесный	наглядно- иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
3.9	Запись схемы вязания, вязание подошвы	тематическое занятие	репродуктивный	описание вязания, карточки	практическая работа
3.10	Вязание подошвы	тематическое занятие	наглядный	описание вязания, карточки	практическая работа
3.11	Вязание подошвы	тематическое занятие	наглядный	описание вязания, карточки	самостоятельная работа
3.12	Вывязывание мыска	практическое занятие	репродуктивный	описание вязания, карточки	практическая работа
3.13	Вывязывание мыска	тематическое занятие	объяснительно – иллюстративный	наглядный материал	анализ работы
3.14	Вывязывание высоты пинеток	тематическое занятие	репродуктивный	описание вязания, карточки	практическая работа
3.15	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	выставка
3.16	Вязание салфеток крючком	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
3.17	Вязание образца	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
3.18	Вязание салфеток крючком	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
3.19	Вязание столбиков с тремя накидами	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания	практическая работа
3.20	Вязание салфеток	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
3.21	Вязание незаконченных столбиков	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания	анализ работы
3.22	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
Раздел 4. «Это вы можете»
4.1	Техника вязания ажурных узоров	рассказ, беседа	объяснительно – иллюстративный	выставка, иллюстративный материал	беседа
4.2	Вязание образцов	тематическое занятие	репродуктивный	описание вязания, карточки	практическая работа
4.3	Вязание образцов	тематическое занятие	репродуктивный	схема вязания ажурных узоров	самостоятельная работа
4.4	Вязание образцов	тематическое занятие	наглядный	схема вязания ажурных узоров	анализ работы
4.5	Техника вязания ажурных узоров	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
4.6	Вязание шапки	рассказ	словесный	наглядно- иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
4.7	Вязание подворота шапки	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.8	Вывязывание верхнее части шапки, убавление петель	тематическое занятие	репродуктивный.	наглядно- иллюстративный материал	анализ работы
4.9	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	выставка
4.10	Вязание жилета	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа
4.11	Вязание образца, вязание спинки	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.12	Вязание спинки	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.13	Вязание спинки, вывязывание проймы рукава	практическое занятие	наглядный	схема вязания жилета	практическая работа
4.14	Вязание спинки, вывязывание проймы рукава	практическое занятие	наглядный	схема вязания жилета	практическая работа
4.15	Вязание полочек	практическое занятие	наглядный	схема вязания жилета	самостоятельная работа
4.16	Вязание полочек, вывязывание проймы рукава	практическое занятие	наглядный	схема вязания жилета	практическая работа
4.17	Вязание полочек, вывязывание проймы рукава	практическое занятие	наглядный	схема вязания жилета	самостоятельная работа
4.18	Соединение готовых изделий	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания жилета	практическая работа
4.19	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	выставка
4.20	Вязание салфеток спицами	рассказ, беседа	словесный	выставка, иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
4.21	Вязание образца	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.22	Вязание салфеток спицами	практическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.23	Вязание салфеток спицами	практическое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	анализ работы
4.24	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	мини выставка
4.25	Вязание топика, вязание образца	рассказ, беседа	словесный, практический	выставка, иллюстративный материал	беседа с элементами практической работы
4.26	Вязание спинки топика	тематическое занятие	репродуктивный	наглядно- иллюстративный материал	практическая работа
4.27	Вязание спинки топика	практическое занятие	наглядный	наглядно- иллюстративный материал	самостоятельная работа
4.28	Вязание передней части топика	практическое занятие	наглядный	схема вязания топика	самостоятельная работа
4.29	Вязание передней части топика, вывязывание выреза	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания топика	практическая работа
4.30	Обвязывание выреза, проймы	практическое занятие	репродуктивный	схема вязания топика	анализ работы
4.31	Оформление готового изделия	итоговое занятие	метод контроля	наглядно- иллюстративный материал	мини выставка
Раздел 5. «Диагностический»
5.1	Контрольное занятие – диагностическая игра - соревнование	итоговое занятие	метод контроля	карточки, схемы	опрос, зачет
5.2	Оформление выставки, и ее защита	итоговое занятие	метод контроля	иллюстративный материал	выставка работ

Календарный учебный график.

Дети первого года обучения занимаются с 10 сентября по 31 мая, для детей 2-4 годов обучения занятия с 1 сентября по 31 мая.

Каникулы с 1 июня по 31 августа.

1 год обучения (ознакомительный)-36 учебных недель, 144 учебных дня.

2 год обучения (базовый) -36 учебных недель, 144 учебных дня.

3 год обучения (углубленный)-36 учебных недель, 144 учебных дня.

4 год обучения углубленный)-36 учебных недель, 216 учебных дня .

Методические условия реализации программы.

Для успешного продвижения ребёнка в его развитии важна как оценка качества его деятельности на занятии, так и оценка, отражающая его творческие поиски. Оцениваются освоенные предметные знания и умения, а также универсальные учебные действия.

Личностными результатами освоения программы является формирование следующих умений:

-оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

-называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

- самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.

Метапредметными результатами являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Учащиеся научатся:

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей

деятельности

Познавательные УУД:

Учащиеся научатся:

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

Учащиеся научатся:

- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- обращаться за помощью;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными результатами

изучения курса является формирование следующих знаний и умений:

Знать: - виды декоративно-прикладного искусства;

- основные инструменты для вязания и приемы работы сними;

-условные обозначения;

основы материаловедения и цветоведения;

- способы прибавления петель и вязание по схемам.

Уметь:

- с педагога реализовывать творческий замысел;

- выбрать из проработанных образцов узоры, наиболее

подходящие к каждому конкурсному изделию; - рассчитать плотность и порядок расчета петель;

- создавать проекты.

Способы проверки знаний. (ЗУН)

Формы контроля и подведения итогов реализации программы

Оценка качества реализации программы включает в себя начальный, промежуточный и итоговый контроль учащихся.

-Начальная диагностика проводится с детьми I, II III IVгода обучения, чтобы выявить уровень ЗУН, которые имеют дети.

-Промежуточная аттестация проводится с детьми I,II, III года обучения в форме выставок, защите проекта. Теоретическая часть проводится в форме викторины, игры, отгадывание кроссворда.

-Итоговая аттестация проводится в форме выставок, защите проекта. Теоретическая часть итоговой аттестации можно провести в форме викторины или игры. Практическая работа – это защита мини – выставки.

Формы подведения итогов реализации Программы:

- выставки;

- соревнования;

- учебно – исследовательские конференции;

- конкурсы;

- областные выставки;

- зачетные работы по темам.

Большое значение для воспитанников имеют выставки, фестивали прикладного искусства. Они активизируют и стимулируют работу детей, позволяют более полно проявить полученные знания, умения, навыки, способствуют творческому росту детей, формированию личностных качеств.

Материально- техническое оснащение

Материалы и оборудование

Материально – технические условия для реализации познавательной деятельности учащихся от 7 до 14 лет включают:

- необходимое количество крючков и спиц разных размеров;

- набор шерстяных и хлопчатобумажных ниток для вязания;

- ножницы;

- иголки для шитья;

- синтепон, вата;

- бисер;

- цветная бумага;

- клей ПВА, «Момент»

Техническое оснащение и дидактический материал

В данной программе предусмотрено использование различных таблиц для цветового восприятия, для развития мышления, направленных на восприятие формы, развитие восприятия цвета, количество предметов, развитие речи, мышления.

- схемы для вязания;

-журналы для вязания со схемами;

- стенды;

- карточки;

- планы открытых занятий;

- образцы изделий;

- компьютер;

- проектор;

- экран;

- видеодиски.

Методическое обеспечение

Для обучения изготовлению изделий крючком и спицами: игрушек, панно, сувениров, одежды, декоративных вещей – на занятиях используются объяснительно-иллюстративные методы, а также такие методы обучения как экспериментирование, моделирование. Приёмы и методы организации учебного процесса соответствуют возрастным особенностям учащихся, а также конкретным задачам, решаемым в ходе изучения тех или иных разделов и тем. Эти методы способствуют созданию творческой атмосферы, сотрудничеству.

Кадровое обеспечение

Педагог, работающий по данной программе должен иметь базовое профессиональное образование и необходимую квалификацию, быть способным к инновационной профессиональной деятельности, обладать необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию в течение всей жизни, должен знать возрастные особенности детей. Для реализации программы необходима помощь художника- оформителя.

Санитарно-гигиенические требования

Занятия проводятся в кабинете, соответствующем требованиям ТБ, пожарной безопасности, санитарным нормам. Кабинет должен иметь хорошее освещение и периодически проветриваться. В наличии должна быть аптечка с медикаментами для оказания первой медицинской помощи.

Литература для педагога и детей.

1. Выготский Л.С. «Избранные психологические исследования» - М. АПН. РСФСР, 2005г.

2. «Волшебный клубок»,АСТ – Москва 2007г.

3. «Вязание крючком. Новые узоры» , Рипол классик, 2008г.

4. Гурбина Е.А. «Технология. 5-7 классы. Поурочные планы по разделу «Вязание» , издательство «Учитель» , Волгоград 2007г.

5.«Для тех кто вяжет», Социально- коммерческая фирма «Человек» 2007г.

6.Еременко Т. И «Рукоделие», 2007г.

7.«Занятия в школе дизайна» , издательство «Учитель» Волгоград 2008г.

8.Карпухина Е. Чижова Е. «Вязаные игрушки», Москва «Росмэн» 2008г.

9.«Летний оздоровительный лагерь»,Массовые мероприятия,

Издательство 2008г.

10.«Студия декоративно- прикладного творчества», издательство

«Учитель» Волгоград 2008г.

11. Спиридонова Наталья – составитель, ООО «Слог» Нижний Новгород

2010г.

12.Нечаев М. П. «Адаптивная воспитательная система в современной

школе» Москва, 2008г.

13.«Организация ученического самоуправления» , издательство «Учитель»

Волгоград 2007г.

14.Тарасенко С.Ф. «Забавные поделки крючком и спицами» -

Москва,«Просвещение», 2007г.

15.«Учимся вязать на спицах», Москва ,Восхождение 2006г.

16.Францароли Изора Ваккари «Вяжем цветы крючком», 20 оригинальных

изделий, 2009г.

17.Фомичева Э.А. «Начинаем вязать спицами и крючком» - Москва,

«Просвещение», 2007г.

18.Внешкольник №11, 2006г.

19.Закон Российской Федерации «Об образовании» и Закон Тамбовской области «Об образовании».

20.Журналы для вязания крючком и спицами:

«Валентина»,

«Диана»,

«Лола»,

«Мастерица».

1. «Вязание салфетки» Минск: Харвест,2005г.

2. Гай – Гумена З.С. «Петелька за петелькой» М. : Малыш,2007г.

3. Детям на потеху: «Русские народные песни, загадки, пословицы» М.: Детлит ,2007г.

4. Книга для девочек. – М. : Колос ,2006г.

5. Свеженцева Н.А. «Вяжем модные вещи» М.: Милена , 2006г.

6. Ханашевич Д.Р. « подружки - рукодельницы». – М. : Малыш ,2007 г.