Дополнительная общеразвивающая программа «Разговорный английский язык в путешествии»

Сафоновский филиал областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Смоленская академия профессионального образования»

(Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО)

Дополнительная общеразвивающая программа

«Разговорный английский язык в путешествии»

(наименование)

2017 г.

1. Пояснительная записка

Цель: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью для активного применения в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Задачи:

• повысить общую и коммуникативную культуру студентов;

• совершенствовать коммуникативные умения и навыки;

• рассмотреть основные ситуации социально-бытового общения, лексические единицы и коммуникативные обороты, необходимые для осуществления иноязычного общения в путешествии;

• способствовать формированию и развитию творческих способностей студентов.

2. Категории обучающихся

3. Актуальность программы

Актуальность изучения программы непосредственно связана с популярностью и востребованностью учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) в современной жизни. Актуальность программы обусловлена также ее практической значимостью. Студенты могут применить полученные знания и практический опыт при планировании и осуществлении иноязычного общения в повседневной жизни.

4. Планируемые результаты обучения

В результате обучения обучающиеся должны:

а) знать:

- лексический минимум и коммуникативные структуры по основным темам социально-бытовой сферы;

• грамматические структуры, используемые в различных ситуациях социально-бытового иноязычного общения;

- страноведческие реалии англоговорящих стран (денежные единицы, географические названия, имена собственные, меры веса, длины, обозначения времени, названия достопримечательностей и др.);

б) уметь:

• вести беседу по основным темам социально-бытовой сферы;

• читать, понимать, переводить тексты, используя правила;

• выбирать из текста ключевые слова и выражения, необходимую информацию;

• различать варианты английского языка в повседневной речи и в текстах;

• правильно употреблять лексические единицы и грамматические структуры в речи, распознавать их в текстах;

• составлять план текста, осуществлять краткий пересказ текста по плану;

• самостоятельно описывать основные достопримечательности, крупные города и населенные пункты англоязычных стран;

• выполнять лексико-грамматические и речевые упражнения;

• выполнять электронные презентации/проекты по теме с их последующей защитой.

в) иметь представление:

• о роли разговорного английского языка в повседневном общении;

• о различиях в фонетике, грамматике и лексике между вариантами английского языка;

• о социокультурной специфике англоговорящих стран.

5. Объем программы: 10 часов трудоемкости, в том числе 10 ауд. часов.

6. Календарный учебный график

7. Организационно-педагогические условия

7.1 Оборудование и ресурсы лингафонного кабинета (аудиомагнитофон, аудиозаписи).

7.2 Слайд-презентации.

7.3 Раздаточный материал.

8. Учебно-тематический план

9. Содержание программы

Тема 1. Введение. Роль разговорного английского языка. Британский и американский варианты английского языка.

Структура курса. Роль разговорного английского языка в повседневном общении. Варианты английского языка. Различия в фонетике, грамматике и лексике между вариантами английского языка.

Тема 2. Путешествие на поезде. Лексические единицы. Диалогическая речь. Работа с тематическими текстами.

Лексические единицы темы. Грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Чтение и перевод тематического текста. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Ведение беседы по теме «Путешествие на поезде».

Тема 3. Путешествие на самолете. В аэропорту. Лексический материал. Развитие навыков диалогической речи. Работа с тематическими текстами.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Чтение и перевод тематических диалогов, выбор ключевых слов и выражений. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Ведение беседы по теме «Путешествие на самолете».

Тема 4. Путешествие по морю. Необходимая лексика. Диалоги и тематические тексты.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Чтение и перевод тематического текста, выбор ключевых слов и выражений. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Ведение беседы по теме «Путешествие по морю».

Тема 5. Путешествие на собственном автомобиле. Лексический минимум. Работа с тематическими текстами и диалогами.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Чтение и перевод тематического текста и диалогов, выбор ключевых слов и выражений. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Ведение беседы по теме «Путешествие на собственном автомобиле».

Тема 6. Путешествие по Великобритании. Лексические и грамматические единицы. Работа с текстами. Диалогическая речь.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Чтение и перевод тематического текста, выбор ключевых слов и выражений. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Ведение беседы по теме «Путешествие по Великобритании».

Тема 7. Лондон и его достопримечательности. Британские города и населенные пункты. Тесты по страноведению.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Главные достопримечательности Лондона. Названия, местонахождение на карте страны и основные достопримечательности крупных городов и населенных пунктов Великобритании. Чтение и перевод тематических текстов, выбор ключевых слов и выражений. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений и теста по страноведению. Описание основных достопримечательностей Лондона, крупных городов и населенных пунктов Великобритании (по выбору студента). Подготовка электронных презентаций/проектов по теме на английском языке с их последующей защитой.

Тема 8. Путешествие в США. Лексические и грамматические единицы. Работа с текстами. Диалогическая речь.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Чтение и перевод тематического текста, выбор ключевых слов и выражений. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Ведение беседы по теме «Путешествие в США».

Тема 9. Американские города и их достопримечательности. Тесты по страноведению.

Лексические единицы и грамматические структуры темы. Употребление лексических единиц и грамматических структур темы в речи, распознавание их в текстах. Названия, местонахождение на карте страны и основные достопримечательности крупных городов и населенных пунктов США. Чтение и перевод тематических текстов, выбор ключевых слов и выражений. Составление плана текста, краткий пересказ по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений и теста по страноведению. Описание крупных городов США и их достопримечательностей (по выбору студента). Подготовка электронных презентаций/проектов по теме на английском языке с их последующей защитой.

Тема 10. Итоговое занятие. Беседа по материалам курса.

Повторение и систематизация изученных в рамках курса лексических единиц, речевых структур и грамматических правил. Обобщение информации страноведческого характера, полученной в результате изучения курса. Выполнение итогового лексико-грамматического тестирования. Устная беседа по материалам курса.

10.Тематика практических занятий

Практическое применение лексических единиц, речевых структур и грамматических явлений в самостоятельном иноязычном общении, моделирующем повседневные ситуации социально-бытовой сферы, с учетом речевого опыта студентов. Развитие навыков чтения больших блоков информации, содержащей много новой лексики. Овладение нормативами страноведческих знаний.

11.Тематика и содержание самостоятельной работы

Тематика и содержание самостоятельной работы слушателей по каждой теме (если предусмотрена самостоятельная работа): не предусмотрено.

12. Информационное обеспечение обучения

1. Колыхалова О.А., Махмурян К.С. «Разговорный английский: пособие для старшеклассников и абитуриентов. Путешествуйте с нами» - АРКТИ, 2002 г.

2. Бусова С.Ю. Элективный курс «Путешествие по Объединенному Королевству. Страноведение» - ИТД «Корифей», Волгоград, 2006 г.

3. Томахин Г.Д. «По странам изучаемого языка: Английский язык. Справочные материалы» - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 1998 г.

4. Восковская А.С., Карпова Т.А. «Английский язык» - Ростов н/Д: Феникс, 2012 г.

5. Агабекян И. П. « Английский язык» - «Феникс», Ростов-на-Дону, 2008 г.

6. Бонк Н. А.; Левина И. А. «Английский шаг за шагом» часть 1-2 - Москва, РОСМЭН, 2009-2010 г.

13. Дополнительные материалы и информация:

Реализация дополнительной общеразвивающей программы осуществляется в учебном кабинете иностранного языка и в лингафонном кабинете, который включает рабочие места с пультом управления для студентов и преподавателя, аудиомагнитофоны, комплекты телефонно-микрофонной гарнитуры, а также необходимую ресурсную базу: аудиозаписи, дидактический материал; библиотеке, читальном зале с выходом в сеть Интернет.

Приложение

Кадровое обеспечение образовательного процесса

12