«Движение вод Мирового океана»

География 7 класс 05.12.

«Движение вод Мирового океана»

СЛАЙД 1

В 1852 году капитан американской шхуны Джон Хайнес выловил в Гибралтарском проливе зарос­шую водорослями бутылку с посланием Колумба испанской королеве Изабелле, в кото­ром тот сообщал об открытии нового морского пути в Индию. Бутылка была брошена великим мореплавателем в воды Атлантики весной 1493 года ! Стеклянная морская странница скиталась по океанским просторам 359 лет!  Почему же так произошло?

Тема урока – ТЕЧЕНИЯ В ОКЕАНЕ

1. Цели и задачи урока обсудить и определить:

• Что такое течение?

• Причина морских течений?

• Какие бывают течения?

• Крупнейшие течения Мирового Океана.

После обсуждения – открыть слайд.

СЛАЙД 2

СЛАЙД 3

1. Что же такое течения? Обсудить? Определение – составить самим.

СЛАЙД 4

1. В чем причина движения воды в Океане?

Ветер постоянный.

1. Какие постоянные ветры вы знаете, которые МОГУТ вызывать течения? Пассаты, западные ветры, восточные

1. А давайте их покажем: схема движения ветров, ЖИВАЯ МОДЕЛЬ

Каждый ученик берет табличку с названием широты, встают сами в нужном порядке. Затем разбирают таблички с названием ветра: пассаты, западные, восточные. Встают «ветры» в нужном месте, показывают как происходит движение ВМ (откуда и куда). Получается живая модель циркуляции ВМ.

СП 60 СШ 30 СШ ЭКВАТОР 30 ЮШ 60 ЮШ ЮП

1. Итог: что мы сейчас сделали? Узнали причину образования ТЕЧЕНИЙ и повторили домашнее задание.

СЛАЙД 5

1. Какие бывают течения? Карту атласа рассмотреть: почему одни красным цветом , а другие синим? Теплые и холодные. Где теплые? Где холодные? Почему теплые на экваторе? Привести примеры.

1. Итог: что узнали?

Определение

Причина

Виды

Закрепление: Задание по новой теме: 5 мин

Группы по 4-5 чел.

На доске висит ватман с контурами материков (большая контурная карта).

Определить течение по описанию, нанести его на к/карту на доске:

1 группа – описание + маркеры синий и красный (Гольфстрим)

2 группа – описание + маркеры синий и красный (Западных ветров)

З группа – описание + маркеры синий и красный (Северное и Южное пассатное)

4 группа – описание + маркеры синий и красный (Перуанское)

5 группа – описание + маркеры синий и красный (Лабрадорское)

ЗАДАНИЯ в запечатанных пластиковых БУТЫЛКАХ! Принесло их к нам из разных течений. Давайте определим, из какого?

Течение выходит из Мексиканского залива, идет вдоль берегов Северной Америки, а потом продолжается у берегов Западной Европы под другим названием.
Ширина потока: около 75 км. Толщина потока: 700-800 м. Средняя скорость течения: 9-10 км/ч. Температура воды на поверхности: +24-28°С.

Оказывает огромное влияние на климат северной части Атлантического океана и прилегающей части Северного Ледовитого океана, а также на климат Европы, потому что оно продолжается у берегов Европы под другим названием, создавая весьма мягкие для северных широт условия.

Задания:

1. Как называется течение и его продолжение?

2. Определите холодное или теплое это течение?

3. Отметьте и подпишите его в тетрадках

2 группа

Местоположение - это течение огибает весь  земной шар между 40 и 55° ю.ш.; 

Протяжённость до 30 тыс. км.  Ширина около1000 км.  Вызывается господствующими в этих широтах западными ветрами;  во многих местах поток захватывает всю водную толщу до дна океана. 

Температура воды в верхнем  слое меняется от 12–15 градусов  на севере до 1-2 градусов на юге.

Скорость течения в поверхностном слое 900 метров в час. 

Задания:

1. Как называется течение?

2. Определите холодное или теплое это течение?

3. Отметьте и подпишите его на общей карте на доске.

3 группа

Это  морское течение находится  в Тихом океане.

Вызывается устойчивыми ветрами пассатами и протекает вдоль экватора с северной и южной части, в западном направлении до тех пор, пока перед восточным побережьем  Филиппин не подвергается отклонению и не переходит в тёплое течение Куросио на севере, и Восточно-Австралийское на юге.

1. Как называется течение?

2. Определите холодное или теплое это течение?

3. Отметьте и подпишите его на общей карте на доске.