Единственное и множественное число имён существительных

Настрой на урок

Мы начать урок готовы,

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Какая буква чаще встречается в стихотворении?

Был у бабушки баран,

Бил он бойко в барабан.

И плясали бабочки

Под окном у бабушки.

Минутка чистописания

Варя разделила слова на группы так:

бабушка барабан

бабочки

баран

Какой частью речи являются слова?

По какому признаку Варя разделила слова?

Кто? Что?

(одушевлённые) (неодушевлённые)

бабушка барабан

баран

бабочки

Сергей разделил слова на группы так:

бабушка бабочки

баран

барабан

По какому признаку Сергей

разделил слова?

Один Много

предмет предметов

бабушка бабочки

баран

барабан

Единственное и множественное число имён существительных

Цель урока:

Познакомиться с понятием об изменении имен существительных по числам

Имена существительные изменяются по числам

Единственное число

(ед. ч.)

Множественное число

(мн. ч.)

Обозначают

один предмет

Обозначают

несколько предметов

конфета

ручка

конфеты

ручки

№ 1

ед. ч

ед. ч

ед. ч

Конфета, ручка, карандаш.

Конфеты, ручки, карандаши.

мн. ч

мн. ч

мн. ч

Правило тётушки Совы

Имена существительные изменяются по числам:

книг а - книг и ,

машин а - машин ы ,

письм о - письм а .

При изменении числа имени существительного

изменяется его форма .

Физминутка

Буратино потянулся, Раз — нагнулся, Два — нагнулся, Три — нагнулся. Руки в стороны развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.

Определи число имени существительного и определи в нужный домик.

№ 2

В . лга, л . сник, друз . я, м . л . ток, маш . ны, м . сквичи, мал . чики, к . ртины, мес . ц, ур . жай, т . варищи, м . ряки, Ил . я, Р . ссия, л . сята, М . сква

Проверка

В о лга

л е сник

м о л о ток

мес я ц

ур о жай

Ил ь я

Р о ссия

М о сква

друз ь я

маш и ны

м о сквичи

мал ь чики

к а ртины

т о варищи

м о ряки

л и сята

Задание для работы в паре

Измени число каждого имени существительного.

1. Туфля – туфли, 2. Простыни – простыня,

ягода - …, улицы - …,

море- …, блюдца - …,

облако - … . одеяла - … .

Проверка

1 . Туфля - туфли, 2 . Простыни - простыня,

ягода - ягоды, улицы - улица,

море - моря, блюдца - блюдце,

облако - облака . одеяла - одеяло.

Рефлексия

Я считаю, что урок прошёл

для меня с пользой.

Я многому научился, но ещё нуждаюсь в помощи.

Мне было трудно на уроке.

Домашнее задание

• С.64. Упражнение 111,

с.62 выучить правило