Эффективность применения подвижных игр в физическом воспитании старших дошкольников

Эффективность применения подвижных игр в физическом воспитании старших дошкольников  

Выполнила : слушатель

группы ПП-ВБ-15027 Еськова С.А.

Научный руководитель : кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафдры ДиНОО Белых Е. В.

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию старших дошкольников Предмет исследования: программа подвижных игр

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что разнообразие средств, методов и приёмов по приобщению старших дошкольников к подвижным играм эффективно влияют на уровень физического развития

Исследование проводилось на базе: «МКОУ Александровская ООШ»

Опытно-экспериментальная работа по формированию у детей физических качеств включает в себя несколько этапов

• - подготовка проведения эксперимента;

• -констатирующий срез по выявлению уровня сформированности физических качеств у детей старшего дошкольного возраста;

• - формирующий эксперимент по развитию у детей физических качеств;

• - контрольный срез по выявлению результативности формирующего эксперимента.

Выявление уровня сформированности основных движений у детей старшего дошкольного возраста осуществлялось при помощи диагностических тестов М.А. Руновой, Г.Н. Сердюковской

• Тест на определение скоростных качеств (быстроты) – бег на 30 м с высокого старта

• Тест на определение координационных способностей (челночный бег)

• Тест на определение выносливости;

• Тест на определение скоростно-силовых качеств (прыжок в длину с места)

В эксперименте были задействованы 10 детей старшего дошкольного возраста

Содержание экспериментальной программы, направленной на воспитание физических качеств

• «Пожарные на учениях»
• «Кто самый меткий»
• «Чье звено скорее соберется?»
• «Волк во рву»
• «Бери ленту»
• «Перелет птиц»
• «Не давай мяч водящему»
• «Путешествие на корабле»
• «Ловля бабочек»
• «С кочки на кочку»

Результатов диагностики на констатирующем этапе эксперимента

Уровни

Кол-во детей / %

высокий

1 /10%

средний

6 /60%

низкий

3/ 30%

Результатов диагностики на констатирующем этапе эксперимента

Уровни

высокий

Кол-во детей /%

средний

40%

50%

низкий

10%

Сравнительный анализ констатирующего и контрольного эксперимента

Уровни

Кол-во детей / %

Начало эксп-та

высокий

10%

Конец эксп-та

средний

40%

60%

низкий

30%

50%

10%

Спасибо за внимание