Экспериментальное решение задач по теме «Металлы и их соединения»

Экспериментальное решение задач по теме «Металлы и их соединения»

11класс

Учитель Красавина Е.Ф.

План работы:

Выполняйте решения задач сначала в форме мысленного эксперимента, затем – опытным путем.

Опыт №1

Какие вещества необходимы для осуществления превращений, показанных на схеме? Укажите, при каких условиях протекает каждая из реакций. Проведите опыт, обозначенный на схеме цифрой 5, и подробно опишите его.

1 2 3 4

Cu → CuO → CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO

5

Cu

CuSO₄ (34)

Опыт №2

В каждую из двух пробирок налили растворы кислот: серной(12) и уксусной(50) и опустили по дробинке цинка (1). Сделайте предположение о скорости химических реакций. Запишите уравнения.

Проведите химические опыты и проверьте правильность сделанных в мысленном эксперименте предположений.

Опыт №3

ученику выдали 4 пробирки с растворами: хлорида калия (28), хлорида алюминия (24), сульфата железа (II) (33), хлорида железа (III) (19). Как с помощью наименьшего числа опытов и реактивов определить, раствор какого вещества находиться в каждой из пробирок?

Проведите опыты и проверьте правильность сделанных в мысленном эксперименте предположений.

Подумайте и ответьте

• 1. как можно получить гидроксид хрома (III) и доказать, что он амфотерен?

• 2. На широкую медную фольгу или пластинку на расстоянии друг от друга нанесли три капли разбавленной соляной кислоты, концентрированной серной кислоты и разбавленной азотной кислоты.

Какие признаки реакций можно предположить?

• 3. перечислите свойства металлов, которые вы наблюдали, выполняя задания данной практической работы.