Экспертный анализ и оценка консультации по предмету

№

Ключевые характеристики (параметры оценки занятия)

0

1

2

1

Характер консультации (2 б)

-тематическая

-целевая

2

Цель консультации

-поставлена в начале занятия (2 б)

-конкретная (2 б)

3

Соединение/чередование теории с практикой (2 б)

-соблюдается

-не соблюдается

4

Основные формы работы (2 б)

-групповые

-индивидуальные

5

Характер вопросов учителя

-принцип научности (2 б)

-принцип логичности (2 б)

-учёт психологических свойств (2 б)

-рефлексивного характера (2 б)

6

Методы и приёмы работы над теоретическим материалом

-слово учителя/разъяснение (2 б)

-наблюдение над теоретическим материалом (2 б)

-организуется диалогическое общение (2 б)

7

Методы и формы оценки знаний и умений соответствуют программным критериям (2 б)

8

Организация и руководство самостоятельной деятельностью учащихся направлена на:

-активизацию познавательной деятельности (2 б)

-на умение анализировать, делать выводы (2 б)

9

Формирование и развитие познавательного интереса проходит через всё занятие (2 б)

10

Контроль со стороны учителя наблюдается в течение всей консультации (2 б)

11

Использование наглядности, демоверсий, тренировочных материалов, цифровых образовательных ресурсов и др. проходит через всю консультацию (2 б)

12

Благоприятный психологический климат поддерживается учителем на протяжении всего занятия (2 б)

13

Учителем даются домашние задания с учётом анализа работы обучающихся на консультации (2 б)

-индивидуально

-группе

14

Получение обратной связи от обучающихся о качестве и пользе консультации, методах улучшения работы на занятиях (2 б)

Кол-во баллов

% выполнения

Оценка

37 - 42

81 - 100

высокий

26 - 36

61 - 80

средний

17 - 25

41 - 60

низкий

0 - 16

менее 40%

недостаточный