Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Дистанционное обучение – совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а так же в процессе обучения.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• Цели дистанционного обучения :

• Предоставление различным социальным группам в любых районах страны равных образовательных возможностей;
• Повышение качественного уровня образования за счет более активного использования научного и образовательного потенциала ведущих образовательных учреждений;
• Позволяет студенту получить дополнительное образование параллельно с его деятельностью;
• Дополнительное образование направлено на расширение образовательной среды, на полное удовлетворение потребностей и прав человека в области образования.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• Особенности дистанционного обучения:

• Гибкость:

Нет необходимости посещать регулярные занятия в виде лекций и семинаров, а можно работать в удобное время в удобном месте и удобном темпе.

• Модульность:

Каждый отдельный курс создает целостное представление об определенной области знаний, позволяет из выбора независимых курсов-модулей формировать учебную программу, отвечающую индивидуальным или групповым потребностям.

• Экономическая эффективность :

Эффективное использование учебных площадей, технических средств благодаря привлечению новейших информационных и телекоммуникационных технологий. Концентрированное и унифицированное представление учебной информации на современных носителях и мультидоступ к ней снижают затраты на подготовку специалиста.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• Особенности дистанционного обучения:

• Социальность

Дистанционное обучение в определенной степени снимает социальную напряженность, обеспечивая равную возможность получения образования независимо от места проживания и материальных условий.

• Использование « НИТ » (Новые информационные технологии).

В СДО используются преимущественно новые информационные технологии, средствами которых являются компьютеры, компьютерные сети, мультимедиа системы и т.д.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Сегодня применяются различные формы (методы) организации дистанционных занятий. К примеру:

• чат-занятия - с использованием чат-технологий;
• веб-занятия - дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимые с помощью средств телекоммуникаций;
• телеконференция;
• теле присутствие (обеспечивается с помощью робота R.Bot 100);
• почтовая рассылка учебно-методических материалов, видео- и аудиофайлов и т.д.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• Курсы
• Электронная почта
• Форум и блоги
• Чат и ICQ
• Теле- и видеоконференции
• Skype
• Википедия

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Система дистанционного образования включает программы и курсы различных уровней, а именно:

• Начальное образование.  Программы и курсы, рассчитанные на учеников 5-11 лет: уроки чтения, арифметики, музыки. Значительная часть курсов имеет игровую форму, оптимальную для детского восприятия. Часть таких курсов может быть использована для определенных групп взрослого населения.
• Среднее образование.  Курсы соответствуют типу и уровню среднего образования. На этом уровне активно применяют образовательные игры со значительным привлечением к компьютерным сетям. Примерами таких программ может быть дистанционная форма эвристического обучения Центра дистанционного образования "Эйдос".
• Среднее профессиональное образование.  Курсы и программы для тех, кто закончил школу. Курсы дают возможность получить профессию, однако-более низкого уровня квалификации, чем курсы на получение степени.
• Подготовительные курсы.  Курсы, которые готовят к обучению для повышения квалификации. Используются также различные олимпиады, что позволяет внести соревновательный элемент в обучение.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• Высшее образование.  Программы на получение степени бакалавра, специалиста и магистра. Большое значение имеет то, что лица, проживающие за границей, имеют возможность получать образование на родном языке, который не является государственным в стране их проживания.
• Последипломное образование.  Научно-образовательные программы для получения степеней кандидата и доктора наук.
• Дополнительное образование.  Сокращенные программы для лиц, уже имеющих высшее образование, но в другой области знаний. Курсы для получения дополнительных знаний в области, связанной с профессиональной деятельностью обучаемого. Например, курсы повышения квалификации, курсы иностранного языка. Существенным является то, что специалисты, которые работают на международном уровне, могут получать образование в той стране, в которой они работают. Это особенно важно для специалистов по международному бизнесу.
• Профессиональные курсы.  Направлены на приобретение практических навыков, например курсы машинописи, бухгалтерские курсы. Они являются составляющими обучения, во время которого проводятся и практические занятия, на которых закрепляются полученные навыки. Сюда же стоит отнести и удаленное тестирование. Так, тест на знание русского языка как иностранного может складываться с помощью компьютерных телекоммуникаций из любой страны мира.
• Курсы социальной направленности.  Например, курсы обучения населения правилам поведения в случае стихийных бедствий, правил дорожного движения и т.п. К этой группе относятся и курсы ликвидации неграмотности, если они направлены на определенные группы населения, например этнические меньшинства.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• К очевидным плюсам дистанционного образования можно отнести:

• Обучение дисциплинам в индивидуальном темпе;
• Свобода и гибкость обучения;
• Доступность обучения и доступность учебных материалов;
• Скорость общения;
• Технологичность образовательного процесса;
• Социальное равноправие и п р.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

• К минусам дистанционного обучения можно отнести :

• Не до конца разработаны стандарты качества и методики осуществления дистанционного образования.
• Не прояснены моменты с авторскими правами и записью дистанционных материалов.
• Не решена проблема идентификации личности обучаемого.
• Отсутствует реальное общение между студентами и преподавателями.
• Не привита пока жесткая самодисциплина студента
• нужна хорошая техническая оснащенность в домашних условиях.
• Не достает во многих случаях учебно-методического обеспечения самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
• Обучающие электронные программы и курсы не всегда хорошо разработаны и удовлетворяют всем международным требованиям .
• Не все дисциплины могут быть представлены дистанционно.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

По решению исследуемой проблемы вносятся следующие предложения :

1. Рекомендовать Министерству образования и науки РФ четко прописать правовую базу дистанционного образования и ускорить процесс определения стандартов качества и методики дистанционного образования.

2. Уточнить положения об авторских правах дистанционных материалов. Разработать систему стимулирования преподавателей.

3. Предусматривать значительные вложения в его программное обеспечение.

4. Обратить особое внимание на создание интерактивных программных комплексов.

5. Усилить контроль по освоению учебного материала.

6. Осуществлять постоянный мониторинг качества оказания услуг и мотивации дистанционного обучения на основе анкетирования обучающихся.

7. Предложить Казанскому федеральному университету обеспечить факультет повышения квалификации соответствующим оборудованием для осуществления в режиме видеоконференции возможности участия и иногородних слушателей, к примеру, при защите итоговых проектов.

Электронное обучение и сетевые формы реализации образовательных программ

Таким образом, необходимо, чтобы традиционные и дистанционные методы обучения были в постоянной взаимосвязи и дополняли друг друга. Эти два понятия должны существовать и развиваться на одном уровне.

Благодарим за внимание!