Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.04.2024 21:53

Гавриленко Маргарита Константиновна

Учитель физической культуры

1 685

37 446

Подписчики

Подписки

Местоположение

Российская Федерация, Ялта

Специализация

Физкультура

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Элементы футбола в 8 классе.

Категория: Физкультура

31.01.2019 12:59

Тема урока: Ведение, остановка мяча, пас во встречных колоннах.

Просмотр содержимого документа
«Элементы футбола в 8 классе.»

Учитель физической культуры Гавриленко М.К.

Конспект урока по физической культуре в 8 классе по теме программы: «Спортивные игры - Футбол»

Дата: ___________________________________

№ урока: ___________________

Класс: _______________

Тема: Ведение, остановка мяча, пас во встречных колоннах.

Тип урока: обучающе-тренирующий.

Оборудование: свисток, футбольные мячи, фишки.

Планируемые результаты:

Личностные

Формирование способности выполнять новые задания;
Развитие настойчивости при выполнении упражнений;

Метапредметные:

Проявлять осознанную дисциплину и готовность отстаивать собственную позицию;
Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.

Предметные:

Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;
Уметь обеспечивать безопасность мест занятий, наличие спортивной одежды.

Цель урока: Формирование навыка при ведении и остановки мяча.

Метод проведения: фронтальный, групповой.

Место проведения: Спортивная площадка МБОУ «ЯСШ №6»

Часть урока	Содержание урока	Дозировка	Методические указания
1	ПЧ	10-13 мин.	Методические указания
	Построение, сообщение задач урока.		Приветствие. Сообщение темы урока и задач.
	ОРУ в движении: Медленный равномерный бег по площадке 8-10 кругов; Поперек площадки в шеренге: Высокое поднимание бедра; Прямые ноги вперед; Бег спиной; Скрестный шаг; Короткие частые подскоки; Высокие подскоки; Прыжки на одной; Движение «накатиком»; Ходьба махи скрестно согнутой; Ходьба выпадами; Захлест голени прямой; Захлест голени в сторону.		Следить за скоростью бега (бег медленный), правильным положением рук, дыханием, следить за положением стоп, правильным приземлением, восстановлением дыхания. Визуальный контроль утомления учащихся. Дозировка в зависимости от подготовленности учащихся.
	ОРУ на месте: Круги коленями, ноги вместе; Круги коленями ноги шире плеч; Круги голенью поочередно; Круги бедром поочередно; Круги стопой правой-левой; Подьемы на носки.		Следить за правильным положением рук, дыханием, следить за положением стоп, восстановлением дыхания. Визуальный контроль утомления учащихся. Дозировка в зависимости от подготовленности учащихся.
2	ОЧ	22-26 мин.	Методические указания
	Выполнение упражнений во встречных колоннах: Ведение мяча правой и левой ногой всеми поверхностями стопы; Ведение мяча попеременно правой и левой ногой; Ведение мяча по челночным линиям; Ведение мяча через фишки.		Следить за дисциплиной и правильностью выполнения упражнений, соблюдением техники безопасности. Показать и рассказать технику выполнения заданий. Напомнить технику остановки мяча подошвой и технику передачи мяча. После ведения в каждом упражнении выполняется передача мяча партнеру напротив. Дозировка в зависимости от усвоения и техники выполнения упражнения, при необходимости повторять несколько раз. Визуальный контроль утомления учащихся.
3	ЗЧ	3-4 мин.	Методические указания
	Восстановление дыхания, снижение психоэмоционального компонента. Организованный выход со спортивной площадки.		Посадить класс на скамью, выпрямить расслабленные ноги вперед, закрыть глаза. Подведение итогов урока – хорошее на уроке, что удалось, что не очень, на что обратить внимание.