Электронное портфолио

ПОРТФОЛИО

профессиональных достижений педагогического

работника Хабаровского края

Черепович Елены Станиславовны

учителя биологии, географии .

краевого государственного казённого общеобразовательного учреждения,

реализующее адаптированные основные общеобразовательные

программы «Школа-интернат №9»

682910, Хабаровский край, район имени Лазо,

п. Переяславка, пер. Ленина, д. 48

Телефон - 8-(42154)-21 -0-77,

Факс - 8-(42154)-21 -0-77

Сайт - http://internat9lazo.edu.27.ru

2017г.

Визитная карточка

1

Фамилия, имя, отчество

2

Черепович Елена Станиславовна

Год рождения

3

4

26.05.1969 г.

Профессиональное образование: наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому

5

Стаж педагогической работы

Биробиджанский государственный педагогический институт Учитель и логопед школ для детей с нарушением интеллекта по специальности «Олигофренопедагогика» 2002г

27года

Стаж работы в данном учреждении

6

27 года

Должность по которой аттестуется педагогический работник

7

Учитель

Стаж работы в данной должности

8

9 лет

Наличие квалификационной категории по данной должности

СЗД

Основная педагогическая цель

  моей работы – это формирование у обучающихся воспитанников системы элементарных, но правильных и чётких знаний по биологии и географии, необходимых в дальнейшем для адаптации в обществе, помочь стать достойными членами общества, трудового коллектива.

Успеваемость и качество знаний обучающихся за три учебных года по географии.

Учебный год

Количество обучающихся

2013-2014гг.

(5-9 классы)

Общая успеваемость

62

2014-2015гг.

2015-2016гг.

Качество знаний (число обучающихся, аттестованных по итогам года на «4» или «5», в % от общего числа обучающихся)

100%

63

54

64,2%

100%

75%

100%

70,2%

Качество знаний по классам

Успеваемость и качество знаний обучающихся за три учебных года по биологии .

Учебный год

Количество обучающихся

2013-2014гг.

(5-9 классы)

Общая успеваемость

62

2014-2015гг.

2015-2016гг.

Качество знаний (число обучающихся, аттестованных по итогам года на «4» или «5», в % от общего числа обучающихся)

100%

63

54

71,4%

100%

70%

100%

78,1%

Качество знаний по классам

Тема самообразования: «Использование компьютерных технологий на уроках географии и биологии как средство повышения познавательной активности детей с проблемами в здоровья»

Целевые установки педагога:

- повышение профессионального уровня;

- ознакомление с инновационными методами преподавания географии и биологии учителями школы 8 вида;

- создание оптимальных условий для повышения эффективности преподавания географии и биологии.

Задачи:

Изучение современной литературы по теме самообразования;

Обеспечение внедрения современных инновационных технологий для активизации и развития образного восприятия и мыслительной деятельности умственно отсталых учащихся;

  Создание условий для духовно- нравственного развития детей;

  Усиление внимания к вопросам дифференциации обучения, позволяющей обеспечить базовую подготовку.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьных методических объединений учителей, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

Повышение качества преподавания предмета.

Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.

Доклады, выступления на заседаниях ШМО, Педсоветах.

Продуктивно использую новые образовательные технологии

№ п/п

Название технологии

1.

Формы работы

Игровые технологии

2.

Сюжетно – ролевая игра, дидактическая игра, деловая игра, урок – путешествие, викторины, загадки.

Коммуникативные технологии

3.

4.

Исследовательские технологии

Работа в малых группах, парах, диалог, дискуссия, обмен мнениями по результатам работы

Экологические задачи, проекты, творческие задания, наблюдения, практические занятия, опыт,

Информационно– коммуникативные

5.

Исследование, экскурсии на природу, предприятия и организации.

технологии

Тесты, тестовые упражнения, игровые, творческие и логические задания

Здоровьесберегающие технологии

Динамические паузы, подвижные игры, физкультминутки, упражнения для профилактики осанки, упражнения для глаз, мышц рук и т.д. Физкультурно - оздоровительные и спортивно – развлекательные мероприятия, походы.

Научно методическая работа

Учебный

Форма проведения (открытые занятия, уроки, мастер-классы, семинары, научно-практические конференции и иные)

Методическое объединение учителей естественно-гуманитарного цикла

Способ участия (слушатель/активный участник)

Год

2013-

Активный участник

Методическое объединение классных руководителей

2014

Уровень участия (на уровне образовательной организации, муниципальном, районном)

Тема (проблема) выступления

Форум

Активный участник

  Подтверждающий документ (отзыв, диплом, программа мероприятия и т.д.)

Доклад Роль географического краеведения в патриотическом, гражданском воспитании детей с ограниченными возможностями с использованием дидактического материала» (Приложение 8.1)

образовательная организация

Всероссийский семинар

учебный год

Слушатель

образовательная организация

Выступление « Формирование навыков общения у учащихся специальных коррекционных школ VIII вида»

Протокол № 3 от 30.12.14г.

Протокол № 2 от 02.11.14г.

Слушатель

КГБОУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»

«Всероссийский форум по коррекционной педагогике и специальной психологии интеграции и инклюзии: стратегии достижения успеха»

«Нормативно – правовое и методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в коррекционных школах различного вида»

ЦНТИ Прогресс

Свидетельство

Г. Санкт - Петербург

Свидетельство

Методическое объединение классных руководителей

Районный семинар КГКСККОУ СКШИ 8 вида № 12

Активный участник

Методическое объединение учителей естественно-гуманитарного цикла классов

Слушатель

Выступление:

образовательная организация

«Проектирование системных изменений деятельности образовательных организаций в условиях введения ФГОС ОВЗ»

«Педагогика поддержки ребёнка: взаимодействие школы, семьи, социума по профилактике девиантного поведения учащихся». (Формы и методы работы с семьей)

Протокол № 4 от

образовательная организация

Активный участник . Мастер класс «Создание здоровьесберегающего пространства в работе учителей биологии в специальной (коррекционной) школе – интернат VIII вида.

образовательная организация

30.03.14г.

г.Вяземск

Справка

2014- 2015

Протокол №4 от

31.03.15г.

учебный

год

Районный семинар «Современные подходы в работе педагога в условиях введения ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Активный участник

Методическое объединение классных руководителей

Активный участник

районный

Методическое объединение учителей естественно-гуманитарного цикла классов

Открытый урок: «Острова и полуострова России»

Программа

Активный участник

Выступление

образовательная организация

Выступление «Педагогика поддержки ребёнка: взаимодействие школы, семьи, социума по профилактике девиантного поведения учащихся"

Педагогический совет

«Формирование жизненных компетенций через отношения к малой родине на уроках географии в специальной (коррекционной школе)

Краевой семинар «Включение педагога в инновационную деятельность в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

мероприятия

Активный участник

«Использование тестов на уроках географии»

Протокол №3 от

образовательная организация

(Приложение 8.2)

Активный участник

(Приложение 8.3)

Представлен материал

28.12.16г.

Доклад «Роль географического краеведения в патриотическом , гражданском воспитании детей ОВЗ»

образовательная организация

Протокол № 2 от 2.11.2016г.

Выступление «Проектная деятельность учителя географии в коррекционной школе»

Представлен материал

2015- 2016

краевой

учебный

год

Повышение квалификации

Год прохождения курсовой подготовки

Место прохождения курсовой переподготовки

14.01-23.01.

Тема курсовой подготовки

КГБОУ ДПО ХК ИРО

2013г.

Количество часов

12.11-13.11. 2013г.

«Современные технологии в обучении детей с ОВЗ»

23.09-28.09. 2013г.

Хабаровский краевой институт развития образования (ХК ИРО)

28.11-29.11.2013г.

Хабаровский краевой институт развития образования (ХК ИРО)

72

Общетеоретический блок «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в России и хабаровском крае»

11.03-27.03.2013г.

Хабаровский краевой институт развития образования (ХК ИРО)

«Коррекционно-развивающие технологии в деятельности учителя, работающего по системе развивающего обучения в условиях интегрированного обучения детей с интеллектуальными нарушениями»

9.06 - 20.06 2015г.

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская юридическая академия»

Обучение по модулю «Система психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе»

48

16

«Нормативно-правовое и методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в коррекционных школах различного вида»

Хабаровский краевой институт развития образования (ХК ИРО)

9.06 - 20.06. 2015г.

24

Проектирование системных изменений деятельности образовательных организаций в условиях введения ФГОС ОВЗ»

Хабаровский краевой институт развития образования (ХК ИРО)

72

72

Модели управления качеством образования на основе ИКТ обеспечивающие доступ к образовательным услугами и сервисам

72

Награды

№ п/п

Наименование

1

«За активное участие в профсоюзной жизни»

2

Награждения

Год

«За добросовестный труд, творческий подход к работе, к своему делу, активное участие в жизни коллектива

3

Грамота

2014

«За участие в конкурсе новогодних поделок «Волшебство своими руками»

Грамота

4

2015

Грамота

Краевой семинар «Включение педагога в инновационную деятельность в условиях реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

5

2015

«За высокий профессионализм, использование в работе современных педагогических технологий, высокие успехи в обучении и воспитании»

6

Сертификат

« За помощь в подготовке и проведении Олимпиады по легкой атлетики среди обучающихся школ-интернатов Хабаровского края»

Грамота

2016

2016

Благодарность

2016

Распространение опыта

Внеклассная работа «Недели экологии»

Год

Название тематической недели

2013-2014

«Планета Земля – дом в котором мы живем»

классы

2014-2015

«Ты помни – мира не узнаешь, не зная края своего!!!»

Количество участников

2015-2016

«Экологический вернисаж»

68 чел.

4-9

%

71 чел.

100

100

74 чел.

100

« Биологический тир »

«Загадкин день»

«Художественный салон»

Олимпиада по географии «Знай родину свою - Россию»

Оценка «4» – Куликовская К, Кошевко М, Шупейко В, Васильева Л, Климин С, Дырин П

Оценка «5» - Задорожный В, Стасевич У,Соколов С, Большакова Т

Мой любимый класс

Традиции 8 класса * Быть дружными, неравнодушными, активными, доброжелательными с окружающими людьми. * Здороваться со всеми взрослыми в нашей школе. * Соблюдать правила для обучающихся. * Поздравлять с днем рождения именинников. * Совместно готовить тематические классные часы,

праздники, активно участвовать в общешкольных

мероприятиях, заниматься спортом. * Помогать друг другу в учебе и в сложных ситуациях. * Не забывать о заболевших одноклассниках.

Принцип поддержки и доверия

Принцип ответственности

Принципы воспитательной работы

Принцип развития

Принцип индивидуальности

Принцип творчества и успеха

Наши школьные дела

19

Заключение.

Принципы, которыми я руководствуюсь в своей

работе следующие: отказ от единообразия в

организации процессов обучения; отказ от единых требований к успеваемости обучающихся; отказ от одинаковых для всех детей темпов усвоения учебного материала; отказ от единых требований при оценивании знаний обучающихся.     

     Внедрение в процесс обучения и воспитания новых педагогических технологий, современных подходов позволяет мне подготовить ребенка с умственной отсталостью к самостоятельной жизни и труду в обществе.

         Развитие общества не позволяет останавливаться на достигнутом и побуждает меня к дальнейшему самосовершенствованию.