Электронное портфолио учителя начальных классов

Портфолио

учителя начальных классов

МБОУ ДУБОВСКОЙ СШ №1

АНДРИЯНОВОЙ

ГАЛИНЫ

БОРИСОВНЫ

Структура портфолио

• Общие сведения об учителе;
• Сведения о работе;
• Сведения о повышении квалификации;
• Внеурочная деятельность по предмету;
• Работа в качестве классного руководителя;
• Опыт работы учителя, обобщённый на различных уровнях;

1 раздел

Сведения

об учителе

• Фамилия Андриянова
• Имя Галина
• Отчество Борисовна
• Дата рождения 3 августа 1974 года
• Образование высшее
• Какое учебное заведение ЮФУ г.Ростов-на- Дону

• и когда окончила 2013 год
• Специальность по диплому учитель начальных

классов

• Специальность в школе учитель начальных классов
• Общий стаж 23 года
• Педагогический стаж 18 лет
• В данной школе 12 лет
• Квалификационная категория первая, апрель 2013 г.

2 раздел

Сведения

о работе

Преподаваемые предметы,

предполагаемые начальное образование

по основному виду деятельности

Классное руководство – 4 класс

Предмет

Кол-во часов

Русский язык

5

Литературное чтение

4

Математика

4

Окружающий мир

2

Технология

1

ОРКСЭ

1

3 раздел

Сведения

о повышении

квалификации

Курсовая переподготовка

Год

Тема курсов

2007

Кол-во часов

Деятельностный подход в обучении младшего школьника в условиях модернизации образования

2012

144

Педагогика и методика начального образования

2015

144

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальных классах

72

4 раздел

Внеурочная

деятельность

по предмету

Данные о победителях олимпиад, конкурсов

Учебный год

Наименование мероприятия

2015-2016

Уровень

Всероссийский конкурс «Марафоны»

Международный блиц-турнир по русскому языку и «Родная земля» проекта «Новый урок»

Результат

Конкурс рисунков «Лучшие герои детских книг на экране»

Белоусова Оксана – 1 место

Плетнева Алина – 2 место

Белоусова Оксана - 2 место, 3 место

муниципальный

Конкурс поделок

Тарасова Софья – 2 место

Международный блиц-турнир по окружающему миру «Матушка Земля» проекта «Новый урок»

Семенюк Иван – 1 место

«Креативный снеговичок» и «Новогодняя игрушка»

школьный

Золотарева Дарья – 1 место

Слободчикова Дарья – 3 место

Белоусова Оксана, Слободчикова Дарья (победитель)

Лавренов Никита - сертификат

Белоусова Оксана – 2 место

Рожкова Дарья – 3 место

5 раздел

Работа в качестве

классного руководителя

Культурно-массовое направление

Участие в общешкольных традиционных праздниках

• День знаний
• День учителя
• Праздник осени
• День матери
• Новый год
• День защитника Отечества
• Международный женский день
• Последний звонок

Учебно-познавательное направление

• Участие во Всероссийском тематическом конкурсе «Марафоны», ФГОСтест, «Новый урок»
• Участие в школьных предметных неделях

Духовно – нравственное направление «Юный краевед»

• Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности - в этом заключается основной смысл занятий данного направления.
• Участие в тимуровских рейдах

Общеинтеллектуальное направление «Литературная гостиная»

Углубленно знакомить учащихся с детской литературой и книгой, обеспечивать литературное развитие младших школьников, раскрыть перед детьми мир нравственно-эстетических ценностей и духовной культуры, накопленных предыдущими поколениями, выработать художественный вкус, формировать культуру чувств, общения.

Общекультурное направление «Отряд путешественников»

Формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми, обществом и природой.

Социальное направление «ККИД»

• Создать условия для всестороннего развития личности ребёнка.
• Сформировать у членов детской организации готовность к выполнению разнообразных функций в обществе.

Сведения о работе с родителями

Изучение социально-бытовых условий учащихся класса

• Просвещение родителей
• Анкетирование родителей и учащихся
• Конкурс рисунков и сочинений «Моя семья»
• Составление социального паспорта класса

Педагогическое просвещение родителей

• Проведение родительского лектория по вопросам воспитания детей младшего школьного возраста
• Проведение родительских собраний, педагогических практикумов
• Индивидуальные беседы с родителями

Привлечение родителей к участию в жизнедеятельности класса

• Выбор родительского комитета, помощь в планировании и организации его деятельности
• Проведение совместных мероприятий
• Выездные экскурсии
• Помощь в ремонтных работах и эстетическом оформлении классной комнаты

6 раздел

Обобщение

опыта работы

Тема самообразования

« Развитие познавательной активности на уроках »

• Цель: выявить уровень развития познавательного интереса у учащихся, наметить пути развития познавательных интересов и доказать на практике их действенность. Исходя из этого вытекают и задачи:
• формирование познавательного интереса учащихся, как сильнейшего мотива учебной деятельности;
• развитие творческого мышления младших школьников с помощью новых информационных технологий;
• совершенствования работы по развитию речи учащихся.

Самыми эффективными оказались следующие методы и приёмы, используемые мною для повышения уровня познавательной активности учащихся.

• Самостоятельная работа- целями повышения уровня познавательной активности учащихся и ускорения процесса усвоения знаний, умений и навыков должна быть хорошо организованная самостоятельная работа.  Умения и навыки любого рода формируются в процессе самостоятельной деятельности. Мотивация учебной деятельности школьников, в том числе и их самостоятельной работы, – важная предпосылка успешности обучения. Важно показать учащимся, почему им дается то или иное задание, какова цель его, какие задачи нужно решить для получения искомого результата. На своих уроках, я применяю такие методы как словесный, поисковый, исследовательский и др. Формы работы тоже разнообразны это и индивидуальная, парная, групповая и другие. Самостоятельную работу провожу на всех этапах урока в зависимости от цели. 
• Исследовательская и проектная деятельность. Именно исследовательская работа делает ребят участниками творческого процесса, а не пассивными потребителями готовой информации. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, критического и творческого мышления.
• Игровая деятельность. В игре, осваивая игровые роли, дети обогащают свой социальный опыт, учатся адаптироваться в незнакомых условиях. Создание игровой атмосферы на уроке развивает познавательный интерес и активность учащихся, снимает усталость, позволяет удерживать внимание. Дети играют и непроизвольно закрепляют, совершенствуют и доводят до уровня автоматизированного навыка знания по предмету.
• Проблемное обучение- направление учащихся не решение поисковых задач, постановки перед ними задач проблемного типа. Проблемное обучение не только активизирует мыслительные процессы учащихся, но и посредством поисковых задач порождает у них интерес и тем самым необходимую учебную мотивацию. Участие в исследовательской деятельности повышает у детей уверенность в себе и позволяет успешнее учиться.

Фотоприложение

Спасибо

за внимание !