Эссе "Я - педагог"

Эссе «Я – педагог»

Козырев Владимир Александрович, учитель физической культуры

МБОУ «СОШ № 19» г. Тимашевск

«Педагог не тот, кто учит; такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло - потому что он учитель, и темно – потому что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребёнка к свету - осветлить его ум, просветить его.» (С. Соловейчик)

Чтобы стать учителем, нужно быть  человеком, который умеет заражать детей своими  эмоциями и чувствами, чтобы каждое сказанное им слово стало для них значимым, весомым. Настоящим учителем может быть человек, нравственно чистый и умеющий вложить основы нравственности в развивающуюся личность, верящий в возможности ученика, служащий раскрытию этих возможностей, показывающий ученику его способности, человек с богатым внутренним миром, находящийся в гармонии со своей душой и совестью, умеющий искренне любить детей, понимающий, что такое добро и зло. 

Почему я выбрал именно эту профессию? В детстве я мечтал стать учителем. Я всегда любил спорт: волейбол, футбол. В школе был самым быстрым, ловким, активным учеником, ездил на соревнования, занимал призовые места. Прошли школьные годы, я вырос. Я твёрдо решил для себя - стать учителем физической культуры. Моя любовь к детям, творчество, мой общительный характер привёл меня в Ейский педагогический колледж, по окончании которого я сразу пошел работать учителем. В школу идти работать было очень страшно, но в первый же день я понял, что это моя стихия. И вот теперь я - педагог!

Кто такой педагог? Педагог — это звучит гордо, однако согласно мировым исследованиям работа с детьми является одной из наиболее сложных и ответственных занятий. К профессии учителя с уважением относились во все времена. Наверное, потому, что учитель - это не просто высокообразованный человек, а прежде всего тот, кто умеет передать свои знания другим, объяснить непонятное, найти ключ к способностям каждого ученика.

Каким он должен быть? Для того чтобы кого-то научить чему-то, надо самому в совершенстве разбираться в этом, быть готовым ответить на любой вопрос. К тому же, учителю часто приходится отвечать и на вопросы, не касающиеся его предмета, поэтому его кругозор должен быть широким. А еще учителю необходимы такие качества, как выдержка, терпение, дружелюбие. Учитель должен быть хорошим психологом и любить детей.

На уроках я не только улыбаюсь, ещё бываю требовательным, строгим, заставляю думать каждого ребёнка: учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приёмов разных педагогических технологий. Я счастлив, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда. Я понял для себя главное, что учитель должен год от года самосовершенствоваться, меняться, идти в ногу со временем, чтобы быть современным и интересным для своих учеников. И у меня это получается, когда я вижу удивлённо - восторженные возгласы, пытливый взгляд, горящие понимающие глаза, радостные возгласы, желание детей идти на мои уроки и узнавать новое.

Школа-это мой второй дом. Ей я отдаю своё время и силы. Жить по-другому уже не умею и не хочу. А когда не остаётся сил, вспомню счастливые лица своих учеников и с новыми силами начинаю следующий учебный день.

Являюсь классным руководителем 6 класса .Работаю с классом первый год. Организую воспитательный процесс по нескольким направлениям: развитие познавательной и творческой активности, воспитание гражданских и нравственных качеств, гуманной и трудолюбивой личности. Учащиеся моего класса активно участвуют в жизни района и города. Ребята с удовольствием сами организуют и принимают участие в различных праздниках и конкурсах в классе.

Поразмышляв обо всём, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная семья и любимая профессия.