Ежедневное планирование на июнь группа раннего возраста

Число, день недели

Содержание

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

• Утренняя гимнастика на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 1)

• Гимнастика после сна на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 2)

• Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на неделю (см. Приложение 3)

• Прогулки № 1-4 (см. Приложение 4)

Среда 1.06.22

Игра «На нашем участке». Цель: учить детей ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы, выполнять некоторые поручения.

• Беседа «Живет на всей планете народ веселый - дети». Цель: дать представление о возникновении праздника «День защиты детей».

• Права детей в стихах.

• Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик

• Пальчиковые игры: «Насекомые», «Солнышко-ведрышко».

Коллективное рисование «Солнышко лучистое».

П/и «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

Четверг 2.06.22

С/и «Больница». Цель: продолжать формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Экологическая игра «Угадай на вкус». Цель: учить детей различать фрукты на вкус; закрепить название фруктов.

Упр. «Громко-тихо». Цель: развивать умение менять силу голоса, говорить то громко, то тихо.

Пластилиновые заплатки. Цель: развивать мелкую моторику рук.

П/и «Птички летают». Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Пятница 3.06.22

«Уложим куклу спать». Цель: закрепить и уточнить знания детей о предметах одежды и порядке раздевания. Учить правильно складывать одежду на стульчик. Обогащать и активизировать словарь: колготки, платье, простынка, подушка, одеяло, ставить, чистый. Воспитывать аккуратность.

«Постройка домика для кошки, собачки и козлика». Цель: развивать умение детей строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры.

• Рассматривание картинок о лете. Беседа по картинкам.

• Чтение стихотворения «Отчего так много света?» (И.Мазнин). Цель: развивать у детей умение слушать и понимать содержание стихотворения, отвечать на вопросы.

Лепка «Солнышко лучистое» - коллективная работа. Цель: закреплять умение раскатывать палочки из пластилина, вызвать желание работать сообща.

П/и «Пузырь». Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. Закрепить текст игры. Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Число, день недели

Содержание

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

• Утренняя гимнастика на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 1)

• Гимнастика после сна на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 2)

• Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на неделю (см. Приложение 3)

• Прогулки № 5-9 (см. Приложение 4)

Понедельник 6.06.22

Труд. «Маленькие помощники». Цель: побуждать детей помогать взрослым накрывать на стол, выполнять простейшие трудовые поручения (расставлять хлебницы, раскладывать ложки, ставить салфетницы)

• Беседа «Мой любимый детский сад». Цель: закрепить представление о детском саде, как месте, где дети находятся в течение дня, о занятиях детей в детском саду, о дружбе детей, их совместных играх.

• Д/и «Чудесный мешочек». Цель: упражнять в узнавании знакомых предметов на ощупь.

• Д/и «Угадай по форме». Цель: упражнять в узнавании знакомых игрушек, ориентируясь на форму.

Чтение стихов, рассматривание иллюстраций к книге «Игрушки» А.Барто. Цель: поддерживать интерес к поэзии, способствовать возникновению и поддержанию хорошего настроения

Лепка «Моя любимая игрушка». Цель: развивать умение лепить из пластилина знакомые игрушки.

П/и «Мой веселый, звонкий мяч». Цель: развивать умение бросать мяч и ловить его.

Вторник 7.06.22

Д/и «Мишка, зайка и лошадка». Цель: развивать речь детей. Активизировать словарный запас. Закрепить название частей тела животных: уши, хвост, грива, лапы, копыта и т.д. Вспомнить стихотворения А.Барто «Лошадка», «Мишка», «Зайка». Воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам.

• Беседа «Кто заботится о нас в детском саду?». Цель: обогащать представления детей о сотрудниках детского сада, заботящихся о детях: воспитатели, пом. воспитателя, медсестра, повара, заведующий, завхоз.

• Эксперимент «Вода в сосуде». Цель: обратить внимание детей на нагревание воды лучами солнца, дать понимание сезонных изменений в мире природы.

• Мозаика «Солнышко». Цель: совершенствовать умение выкладывать из мозаики солнышко.

• Д/и «Строим дом» («Строим детский сад»). Цель: развивать умение выкладывать из геометрических фигур дом (детский сад)

Чтение и разучивание стихов про детский сад:

И. Гуриной «Вместе с солнцем просыпаюсь…»,

С.Приварской «Маму милую, родную На прощанье поцелую…»

Цель: развивать у детей умение повторять за воспитателем отдельные фразы, четверостишья.

Раскраски «Игрушки». Цель: развивать мелкую моторику рук, усидчивость, аккуратность.

П/и «Лягушки». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Среда 8.06.22

Труд «Игрушки, на место!». Цель: закреплять умение убирать игрушки на место после игр.

• Д/и «Собираем фрукты». Цель: закреплять умение узнавать знакомые фрукты и собирать их в корзинку.

• Д/и «Что в мешочке?». Цель: упражнять детей в определении на ощупь фрукта, развивать умение описывать этот фрукт (цвет, размер, форма, вкус и т.п.)

• Игра в пазлы «Собери картинку». Цель: развивать умение составлять из частей целое, внимание, воображение

• Игры со строительным материалом «Теремок для друзей». Цель: совершенствовать умение выполнять постройки из строительного материала, ориентируясь на размер игрушек – «жителей Теремка»

Повторение стихов про детский сад:

И. Гуриной «Вместе с солнцем просыпаюсь…»,

С.Приварской «Маму милую, родную На прощанье поцелую…»

Цель: развивать у детей умение повторять за воспитателем отдельные фразы, четверостишья.

• «Вот как славно мы поем…». Цель: развивать умение напевно петь знакомые песни.

• Театр на фланелеграфе «Теремок». Цель: пробуждать интерес к театрализованной игре, побуждать повторять реплики персонажей, стараться интонационно передавать их характер.

Хороводная п/и «Мы на луг ходили» (сл.В.Кукловской). Цель: совершенствовать умение двигаться по кругу, взявшись за руки, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать умение выполнять роль «водящего» - «зайчика», имитировать его действия (спит, танцует)

Четверг 9.06.22

СРИ «Больница». Цель: закреплять умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Рассматривание иллюстраций – «Как доктор лечит детей» - Продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого.

Д/и «Мозаика». Цель: развивать умение собирать узор.

Д/и «Разноцветные колечки». Цель: учить устанавливать связь между цветовыми тонами и их названиями, развивать внимание.

Чтение русских народных сказок. Цель: познакомить детей с фольклорными произведениями. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и фразами сказок. Вызвать радость от слушания фольклорного произведения, желание участвовать в рассказывании.

«Трафареты». Цель: упражнять в обведении трафаретов и дальнейшем их закрашивании, развивать самостоятельность.

П/и «Воробушки и автомобиль»

Пятница 10.06.22

Д/и «Постройка домика для кошки, собачки и козлика». Цель: развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры.

• Д/и «Что изменилось?». Цель: закрепить представления детей о геометрических фигурах.

• Конструирование «Дорожка». Цель: формировать умение строить дорожку на песке из подручного материала – круглых крышек и обыгрывать ее.

Д/и «Кто что делает?». Цель: развивать образное мышление, умение представить в развитии знакомую ситуацию. Учить 2-3 предложениями рассказать о действиях детей, изображённых на картинках

Лепка «Разноцветные мячи». Цель: закреплять умение раскатывать шар из пластилина, знание основных цветов.

П/и «Солнышко и дождик»

Число, день недели

Содержание

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

• Утренняя гимнастика на неделю. Комплекс 2 (см. Приложение 1)

• Гимнастика после сна на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 2)

• Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на неделю (см. Приложение 3)

• Прогулки № 10-13 (см. Приложение 4)

Вторник 14.06.22

• Практ.упр. «Мы завтракаем». Цель: формировать КГН, развивать умение кушать аккуратно, не пачкая себя и стол.

• Беседа «Правила поведения на улице». Цель: закрепить правила поведения на улице: нельзя баловаться и выбегать на дорогу; улицу нужно переходить в положенном месте.

• Игровая ситуация «Я – шофер». Цель: развивать умение выполнять элементарные ролевые действия шофера (садиться в машину, браться за руль, сигналить, соблюдать правила дорожного движения)

• Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Машины. Транспорт». Цель: закреплять умение узнавать и называть разные виды транспорта, развивать самостоятельность в выборе занятия по душе.

• Д/упр. «Подбери колесо». Цель: упражнять в различении основных цветов, закреплять умение правильно подбирать к разноцветным машинкам колеса соответствующего цвета.

Чтение: «Паровозик из Ромашково». Цель: закрепить знания детей о транспорте. Расширить словарный запас по теме «транспорт».

• Слушание песенки «Машина». Цель: закреплять умение слушать и понимать содержание детской песни, развивать слуховой аппарат, создавать радостное настроение.

• Штриховка цветными карандашами «Светофорик». Цель: закреплять умение различать и называть основные цвета, аккуратно штриховать, не выходя за контур.

П/и «Машина». Цель: закреплять умение двигаться друг за другом, не наталкиваясь, имитируя действия шофера в машине, в соответствии с текстом песенки.

Среда 15.06.22

• Беседа о правилах поведения в быту «Где опасности живут?». Цель: дать представление об опасностях, подстерегающих ребенка в быту (доме, детском саду, магазине), правилах безопасного поведения там.

• КГН. Практическое упражнение «В гостях у Мойдодыра». Цель: упражнять в правильном мытье рук, умывании, тщательном вытирании полотенцем.

• Д/и «Один-много». Цель: упражнять в определении и назывании количества предметов.

• Игры с Бизибордом. Цель: развитие мелкой моторики и сенсорики, развивать у детей умение самостоятельно выбирать занятие для себя, подбирать материалы для этого.

Чтение сказки «Теремок». Цель: прививать любовь к слушанию сказок; развивать понимание и активную речь детей.

Музыкально-ритмические движения «Из-под дуба…». Цель: упражнять детей выполнять танцевальные движения в соответствии с мелодией и текстом.

• П/и «Где же наши ручки». Цель: развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

• Игры со спортивным инвентарем. Цель: развивать умение самостоятельно выбирать необходимые материалы и оборудование для игр; упражнять в умении развивать умение бросать, ловить и катать мяч.

Четверг 16.06.22

• Беседа «От маленькой спички – много беды»

• Моделирование ситуаций «Если в доме возник пожар»

• Труд «Помогаем сервировать стол к завтраку». Цель: побуждать детей помогать взрослым сервировать стол, упражнять в выполнении элементарных трудовых действий (расставить салфетки, разложить ложки)

Д/и «Разноцветные бусы». Цель: закреплять умение детей чередовать элементы по цвету.

Чтение сказки С. Маршака «Кошкин дом». Цель: развивать интерес к художественной литературе, расширять представление об окружающей среде.

Рисование мелками на асфальте.

П/и «Самолёты». Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; продолжать развивать умение детей внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу

Пятница 17.06.22

Д/и «Ремонтируем автобусы». Цель: расширить и уточнить знания детей о различных видах транспорта, их характерных отличиях; формировать представление об основных геометрических формах: круг, квадрат, прямоугольник. Активизировать в их речи слова: машина (легковая и грузовая), автобус, трамвай, троллейбус, поезд, пароход. Воспитывать отзывчивость, доброту.

Конструирование «Ворота для машины Айболита». Цель: учить строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков, на которые кладётся ещё один кирпичик.

Речевая игра «Автомобиль». Цель: формировать правильное и отчётливое произношение звука [б], [бь], развивать умение произносить отдельные звукоподражания громко и тихо. Способствовать развитию голосового аппарата. Воспитывать слуховую сосредоточенность.

Лепка и рисование на тесте (экспериментирование). «Картинки на тесте». Цель: вызвать интерес к созданию изображений на тесте. Показать разные способы получения образов: отпечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком, выкладывание узоров из мелких предметов (бусин, пуговиц, семечек, гороха). Подвести к сравнению свойств теста, глины и песка (сухого и влажного). Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

П/и «Покатаемся на лошадке». Цель: познакомить с новой п/и, ее правилами; развивать умение двигаться парами, изображая «лошадку» (в обруче, держит на уровне пояса) и «кучера» (держит обруч двумя руками снаружи); развивать умение действовать по сигналу воспитателя: «Лошадка, поехала, но!» – дети бегут; на сигнал: «Стоп, лошадка!» – останавливаются.

Число, день недели

Содержание

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

• Утренняя гимнастика на неделю. Комплекс 2 (см. Приложение 1)

• Гимнастика после сна на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 2)

• Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на неделю (см. Приложение 3)

• Прогулки № 14-18 (см. Приложение 4)

Понедельник 20.06.22

Закрепление КГН: продолжать учить правильно мыть руки, лицо. Прививать навыки гигиены

• Рассматривание картинок о видах спорта. Цель: формировать представления детей о спорте, его значении. Расширять знания о видах спорта.

• Настольная игра: «Кому что надо» (детям предлагают выбрать нужные карточки). Цель: обогащать знания о видах спортивной деятельности. Учить находить нужные вещи, атрибуты для занятий спортом. Напомнить о значении спортивной деятельности для здоровья.

Игра «Доскажи словечко» (по видам спорта) (Воспитатель читает стихотворения о спорте, видах деятельности, не договаривая последнее слово, а дети его договаривают)

Игра-инсценировка «Два весёлых гуся». Цель: учить слушать песенку, повторять слова, выполнять игровые движения, подражая движениям птиц. Развивать двигательную деятельность, упражнять в ходьбе.

Д/и «Кукла делает зарядку». Цель: познакомить детей с взаимосвязанными, последовательными сюжетами по воспитанию у них положительного отношения к физкультурным упражнениям, гигиеническим процедурам. Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя; способствовать развитию наблюдательности.

Вторник 21.06.22

Закрепление КГН: продолжать учить правильно мыть руки, лицо. Прививать навыки гигиены

• Д/и «Разрезные картинки» (овощи и фрукты)

• Д/и «Что растет у нас в саду»

• Чтение стихов об овощах и фруктах.

• Загадки об овощах и фруктах.

Лепка «Яблоко». Цель: продолжать учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней и придавать ему форму яблока.

П/и «Кот и мыши». Цель: развивать общую моторику; зрительное внимание; координацию речи, движения и музыки; певческое и речевое дыхание; терпение и быстроту реакции.

Среда 22.06.22

Труд «Помогаем сервировать стол к завтраку». Цель: побуждать детей помогать взрослым сервировать стол, упражнять в выполнении элементарных трудовых действий (расставить салфетки, разложить ложки)

Беседа о закаливании. Цель: дать детям понятие, что такое закаливание и для чего оно нужно.

Разучивание потешки «Водичка-водичка, умой мое личико».

Игра на музыкальных инструментах.

П/и «Охотник и зайцы». Цель: развивать у детей умения бегать, не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость и координацию движений детей.

Четверг 23.06.22

СРИ «У врача». Цель: учить брать на себя роль, выполнять элементарные действия в соответствии с ролью.

• Беседа «Что нужно делать, чтобы не заболеть?». Цель: знакомить детей с элементарными понятиями здоровья.

• Д/и «Что нужно врачу». Цель: закреплять знания о профессии врача.

Чтение: К.Чуковский «Доктор Айболит». Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию.

Выполнение ритмических упражнений с музыкальным сопровождением.

П/и «У медведя во бору». Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направления движения.

Пятница 24.06.22

«Уберем игрушки по местам». Цель: приучать детей к тому, что после игры игрушки надо убирать по местам.

• Рассматривание картинок (предметы гигиены). Беседа о значении чистоты для нашего здоровья.

• Д/и «Найди, что нужно» (предметы личной гигиены)

Чтение: А.Барто «Девочка чумазая».

Рисование «Расческа». Цель: закреплять умение делать вертикальные штрихи одинаковой длины с одинаковым интервалом на заготовке.

П/и «Гуси-гуси». Цели: развивать ловкость, быстроту реакции. Закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли. Согласовывать слова с игровыми действиями. Вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игре.

Число, день недели

Содержание

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

• Утренняя гимнастика на неделю. Комплекс 2 (см. Приложение 1)

• Гимнастика после сна на неделю. Комплекс 1 (см. Приложение 2)

• Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на неделю (см. Приложение 3)

• Прогулки № 19-23 (см. Приложение 4)

Понедельник 27.06.22

Труд в природе. Полив растений в уголке природы. Цель: вовлекать детей поливать растение с помощью лейки: держать лейку двумя руками, равномерно лить воду.

• Рассматривание альбома «Кто живет в лесу». Цель: закреплять знания о лесных животных.

• Выкладывание цветов из цветных пробок. Цель: закреплять знание цветов, развивать творчество, воображение

Чтение сказок В. Сутеева. Помочь детям понять содержание сказок. Формировать реалистическое представление о животных, эмоциональное, гуманное отношение к ним.

Лепка «Цветок». Цель: развивать умение отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5—7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне

• П/и «Поймай комара». Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

• П/и «Воробышки и кот». Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Вторник 28.06.22

Сюжетно-отобразительная игра «Кукла Катя пришла в

парикмахерскую». Цель: развивать умение детей переводить жизненный опыт в условный план

игры.

• Д/и «Что для чего нужно?». Цель: формировать обобщённое представление о функциональном назначении предметов.

• Рассматривание тематического альбома «Лето». Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе летом (начало лето)

• Использование картинок лото: «Чьи детки?». Цель: продолжать знакомство с животными и их детёнышами, учить называть их.

• Заучивание стихотворения «Носит одуванчик желтый сарафанчик…»

Слушание детских песенок о животных.

Цель: создать радостное настроение.

П/и «Мышеловка». Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, умение ориентироваться в пространстве.

Среда 29.06.22

Труд «Сервируем стол». Цель: развивать умение правильно сервировать стол к завтраку (расставлять хлебницы, салфетницы)

• Д/и «Чей бантик?». Цель: учить соотносить предметы по цвету, активизировать понятия (такой же).

• Д/и «Прокати шарик с горки». Цель: совершенствовать разнообразные действия с предметами. Продолжать развивать координированные движения рук, мелкую моторику пальцев.

• Чтение стихотворения А. Шибаева «До чего хорош денек…». Цель: развивать умение понимать содержание стихотворения, создавать радостное настроение от летнего солнечного дня.

• Разгадывание загадок о лесных зверях (медведь, заяц, лиса и др.). Цель: развивать умение узнавать зверей по описанию, предлагаемому в загадке, развивать мышление, логику.

Рисование цветными карандашами «Муравьишки». Цель: побуждать детей отражать полученные от наблюдения впечатления, упражнять в правильном использовании цветных карандашей, развивать самостоятельность, творчество

П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле

Четверг 30.06.22

СРИ «Больница». Цель: закреплять умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, воспитывать дружеские взаимоотношения.

• Д/и «Подбери по форме». Цель: учить выполнять простейшую последовательность действий с предметами, ориентируясь на их форму и чередуя заданным образом. Развивать воображение, память, образное мышление.

• Д/и «Лото ягоды». Цель: закреплять умение различать и называть знакомые ягоды

Рассказывание сказки с помощью настольного театра «Кот, петух и лиса». Цель: учить понимать содержание сказки.

Беседа по содержанию сказки. Цель: высказывать свое впечатление об услышанном

Настольный театр «Кот, петух и лиса». Цель: развивать умение разыгрывать любимые эпизоды сказки, воспроизводить реплики героев.

П/и «Мой веселый звонкий мяч». Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова.

Пятница 1.07.22

«Купание куклы Кати». Цель: развивать у детей умения ухаживать за куклой (купать ее).

Д/и «Соберём урожай яблок». Цель: закреплять умение детей различать однородные предметы по размеру, продолжать учить раскладывать однородные предметы разной величины на две группы.

Игра-забава «Скотный двор». Цель: упражнять в имитации голосов животных («Кто как кричит?»)

«Трафареты. Животные»

Цель: упражнять в обведении трафаретов и дальнейшем их закрашивании, развивать самостоятельность

П/и «Солнышко и дождик». Цель: развивать умение двигаться не наталкиваясь друг на друга, начинать и прекращать движение по сигналу воспитателя.