Feste-8. Klasse (нетрадиционный урок)

№

Этап

Задача этапа

Содержание

Время

Примечания

I.

 Начало урока:

Организационный момент

Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения и сообщить им тему и задачи урока;

Guten Tag! Nehmt Platz! Ich freue mich euch wiederzusehen. Wie geht es euch? Wer fehlt heute oder sind alle da? Welche Feste feiert eure Familie? Wann habt ihr Geburtstag? Welche Feste, die wir schon erlernt haben, feiert man in Deutschland? In Belarus?

Wir beenden unsere Arbeit am Thema "Feste", aber heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Es wird ein Wettspiel. An unserem Wettspiel nehmen zwei Mannschaften teil. Nennt, bitte, selbst eure Mannschaft. Die erste Mannschaft ist …Die zweite Mannschaft ist …

Für die richtige Antwort erhalten die Teams Marken. Das Team, das mehr Marken sammelt, gewinnt unseren Wettbewerb. So, beginnen wir?

5

мин

Дата на доске

II.

 Основная часть:

Проверить лексические знания учащихся, развивать догадку, логическое мышление

Aufgabe 1

Zuerst wiederholen wir die Lexik. Ich habe die Karten mit russischen Wörtern. Alle Wörter gehören zu unserem Thema. Jeder Teilnehmer wählt die Karte, denkt nach und nennt die Übersetzung. Ist alles klar?

Wörter: праздник, обычай, праздновать, призрак, тыква, сердце, украшать, блины, пасха, кулич.

Aufgabe 2

Eure zweite Aufgabe ist richtige Sätze mit Hilfe der Tabelle zu bilden. Ihr seht das Fest und das Datum. Erinnert daran, wann und welches Fest man in Deutschland feiert. Nennt, bitte, der Reihe nach.

Aufgabe 3

Jetzt nenne ich jeder Mannschaft vier Wörter. Eure Aufgabe ist zu wählen, welches Wort nicht passt und warum. Ist die Aufgabe klar? Hört, bitte, aufmerksam!

Für die erste Mannschaft:

Der Advent, das Weihnachten, der Weihnachtskranz, die Brezel

Januar, Februar, März, Dezember

Für die zweite Mannschaft:

Der Stern, der Hase, die Geschenke, der Weihnachtsmann

Das Herz, der Valentinstag, der Umzug, die Liebe

Aufgabe 4

Ihr wählt die Karte und ergänzt den Satz. Ihr sollt das selbst machen, wenn es die Schwierigkeiten gibt, kann die Mannschaft euch helfen. So, die erste Mannschaft fängt an!

• Weihnachten ist jetzt vor allem ein großes …(Familienfest)

• Die vier Sonntage vor Weihnachten heißen…(Adventssontage)

• Der 31. Dezember ist in Deutschland … genannt.(Silvester)

• Es gibt 2 Symbole der Adventszeit:… und … .(der Adventskranz, der Adventskalender)

• Der Adventskalender hat … Türen. (24)

• Das Ei gilt als Symbol der … .(Fruchtbarkeit)

• Das wichtigste Symbol von Halloween ist … .(der Kürbis)

• Die Masleniza feiert man am … .(Ende des Winters)

Aufgabe 5

Jetzt soll jedes Team auf die Fragen antworten.

• Wann beginnt und wie lange dauert die Adventszeit?

• Was isst man zum Fest «Masleniza»?

• An welchem Tag verkleiden sich die Kinder und gehen von Haus zu Haus?

• Was schenkt man zum Valentinstag?

25

мин

Карточки с русскими словами

По одной таблице на каждую команду

Карточки с незаконченными предложениями

Совершенствовать навыки устной немецкой речи

Rechts seht ihr die Symbole des Festes und links – selbst die Feste. Verbindet die Symbole mit den Festen und erzählt über die Symbole des Festes.

10 мин

Для каждой команды по одному образцу

III.

 Завершение урока:

Подвести итоги урока, выбрать победителя; озвучить домашнее задание;
оценить учащихся

Wir müssen jetzt Schluss machen. Zählt, bitte, eure Marken. Wie viele Marken hat das erste Team bekommen? Und die zweite? Der heutige Gewinner ist das Team «…»!

Wir findet ihr heutige Stunde? Benutzt diese Konstruktion «Mir gefiel in der Stunde…». Ich danke euch für die Stunde. Ihr habt gut gearbeitet und bekommt folgende Noten…

Die Hausaugabe für die nächste Stunde ist einen Aufsatz «Mein Lieblingsfest» zu schreiben. Der Aufsatz soll mindestens 8 Sätze enthalten. Haben alle verstanden? Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Ich wünsche euch noch einen schönen Tag heute! Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

5

мин

На доске фраза

«Mir gefiel in der Stunde(nicht)…»