«Фестиваль песни на иностранных языках «Свободные, как птицы»

Планирование проведения проекта песенного фестиваля

«Свободные, как птицы» The Beatles

Разработали:

Найденова Елена Константиновна, учитель музыки МАОУ Гимназия №202 «Менталитет»

Урванцева Елена Александровна,

Учитель английского языка МАОУ Гимназия №202 «Менталитет»

Екатеринбург, 2019

Пояснительная записка :

Данный интегрированный учебно-творческий проект «Фестиваль песни на иностранных языках «Свободные, как птицы» по творчеству «The Beatles»,

является долгосрочным, планируется совместная работа учителя музыки и учителей иностранных языков в течении третьей учебной четверти.

Работа над проектом с учащимися 5-8 классов будет организована на уроках английского языка, на уроках музыки и во внеурочных занятиях. Старшеклассники работают над проектом в рамках внеклассной работы по индивидуальному расписанию и самостоятельно.

В каждом классе для работы над проектом, формируется группа учащихся, овладевающих вокальным мастерством и получающих опыт публичных выступлений. В работу над песней ,обсуждение, поиск материала, его обобщение и подготовку презентации и видеоматериалов включены все учащиеся.

Структура работы над проектом включает в себя следующие этапы:

• Формулировка проблемы, целей проекта, методических задач;

• Планирование работы. Обсуждение алгоритма работы каждого класса;

• Работа над проектом: на уроках, в активных формах вокального музицирования во внеклассной работе, самостоятельная учебная и творческая работа учащихся в группах;

­- Представление проекта ««Свободные, как птицы» (по творчеству «The Beatles»)

• Публичное выступление каждого класса;

• Рефлексия.

Тема внеклассного мероприятия:

«Фестиваль песни на иностранных языках «Свободные, как птицы»

Дата планируемого проведения: март 2020

Тип мероприятия: мероприятие общеметодологической направленности

Технология мероприятия: проектная

1. Формулировка проблемы, целей проекта, методических задач:

Цель:

Пропагандировать идеи творческого гуманизма, развитие лингво- и социокультурной компетенций учащихся посредством исполнения песенного репертуара группы «The Beatles», как значимого аспекта культурного наследия человечества.

Задачи:

-организовать поисковую, исследовательскую ,лингвистическую и исполнительскую работу по теме проекта

-создать условия для развития творческого потенциала, образного и ассоциативного мышления учащихся;

-включить детей в учебно-творческую метапредметную деятельность (иностранный язык, история, обществознание, литература, вокальное музицирование, риторика, ИКТ )

-создать условия для воспитания эмоционально-ценностного отношения к своим сверстникам

Заинтересовать родителей музыкальными приоритетами детей в процессе подготовки к проекту

Сотрудничать с коллегами , обмениваться опытом, расширять воспитательные возможности учреждений образования

2. Планирование работы, обсуждение алгоритма работы каждого класса:

1. Прочитать текст песни (прослушать песню). Подготовить краткую интересную справку и презентацию , помогающее восприятию содержания песни, используя различные источники информации, включить ее в публичное выступление;

2. Приступить к разучиванию выбранной песни с использованием оркестровой минусовой фонограммы;

3. Представить песенный и информационный материал на генеральной репетиции учителям - консультантам (английский язык ,музыка, информатика, обществознание, литература) и родителям. Исправить и доработать материал с учетом замечаний.

4. Выступить с песенным проектом перед зрителями (жюри, родители, учащиеся)

Планируемые результаты:

Личностные:

- творческая самореализация детей;

Предметные:

- формирование умения воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать общее содержание текста;

- формирование языковых навыков (фонетических, лексических) в рамках изучения творческого наследия группы «The Beatles»;

Метапредметные:

- умение соотносить свои действия с планируемым результатом;

- развитие коммуникативной компетенции и исследовательских ученых действий;

- умение определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, планировать действия, прогнозировать результаты, анализировать итоги деятельности, делать выводы.

3. Работа над проектом (план и ход мероприятия )

4.Представление проекта .Публичное выступление каждого класса.

Жюри оценивает каждую группу выступающих по заранее определенным критериям (Бланк оценки жюри)

Оборудование :

• актовый зал

• проектор

• экран

• ПК , пульт звукорежиссера

• микрофоны и микрофонные стойки

• звукоусиливающая аппаратура

• фортепиано

• гитары

• стол жюри

5.Рефлексия

Цель: Обсудить проделанную работу, поделиться чувствами и эмоциями,видео и фотоотчетами с выступления .Анализ внеклассного мероприятия с учителями, анализ фестиваля с учащимися на уроках, выпуск фотогазеты или видео.

Педагогическая эффективность проекта.

В ходе решения задач, которые были сформулированы на подготовительном этапе, учащиеся должны быть включены в социально значимую творческую метапредметную деятельность, актуализировть ключевые компетенции учащихся на уроках английского языка ,музыки, в системе дополнительного образования, в самостоятельной работе.

Список использованной литературы

1. Биография группы Битлз - https://ru.wikipedia.org/wiki/The_Beatles

2. История песен Битлз - https://biography.wikireading.ru/152393

3. Переводы и тексты песен Битлз - https://en.lyrsense.com/BEATLES

7