ФГОС; первые шаги

ФГОС: первые шаги

Яковлева Е.Н.,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ «Гимназия №10 ЗМР РТ»

Задача современной образовательной   системы –

не напичкать ученика  фундаментальными знаниями, а сформировать навыки

успешной социальной адаптации, способности к  самообразованию...

                                                           А.М. Кондаков

Центр развития молодежи работа в практико-ориентированной дистанционной мастерской по темам «Стандарты второго поколения: что должен знать, уметь и понимать педагог» и «Предметные компетентности в ФГОС второго поколения», «СВП: завтра начинается сегодня»

УМК «ПЕРСПЕКТИВА»

Две группы новых умений: К первой относится группа универсальных учебных действий, составляющих основу умения учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации. Ко второй – формирование у детей мотивации к обучению, помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

Исследовательская деятельность

Развитие творческих способностей ребенка

Учимся общаться

Социально- направленная деятельность

Защита проектов «Безопасная дорога»

Фиксирование результатов учебной и внеучебной деятельности

Что входит в портфолио ученика?

Детские работы,

материалы,

характеризующие их

достижения .

Рефлексия учащимися своих действий предполагает осознание ими всех компонентов учебной деятельности.

Она является неотъемлемой частью всех уроков в классе.

Рефлексия является обязательным условием саморазвития учителя. Пока учитель задаёт себе эти вопросы, он развивается. Как только он начинает довольствоваться достигнутым – прекращается его профессиональный рост.

• - Что я делаю?
• - С какой целью?
• - Каковы результаты моей деятельности?
• - Как я этого достиг?
• - Можно ли сделать лучше?
• - Что я буду делать дальше?

Приоритетной в Стандартах второго поколения является воспитательная работа

Личностная культура - это личностный

опыт, воспроизводимый в условиях самостоятельно принимаемых решений.

Становление личностной культуры на каждом этапе социокультурного развития человека происходит за счет становления следующих элементов личностного опыта:

личностной системы ценностей (ценности),

целостной, личностно-отнесенной картины мира в сознании человека (знания),

социально направленной деятельностью (деятельность ).

Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является приоритетным в ФГОС.

• Патриотизм - любовь к России, к своему народу, к своей «малой Родине», служение Отечеству
• Социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство
• Гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания
• Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода
• Искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие
• Природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание
• Человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество

Духовно-нравственное развитие и воспитание должны быть интегрированы в основные виды деятельности: урочную, внеурочную, общественно-полезную.

Внеурочная деятельность кружок «Мой край»

Защита проектов «Игрушки моего народа»

Проект «Будем беречь природу»

Как мы ухаживаем за растениями

Путешествие в мир профессий

Защита проектов «Профессии моих близких»

Участие в научно-практической конференции «Первые шаги в науку»

Посвящается Машке! Выполнил Митрофанов Семен, ученик 2 класса В МБОУ «Гимназия №10 ЗМР РТ »

Театральная деятельность К.Чуковский «Топтыгин и Лиса»

Новые встречи со старыми сказками

• Ш.Перро «Красная Шапочка»

В мире мелодий и звуков

«В гостях у тети Кошки» познавательно-игровая программа

Экскурсии в планетарий, музей, художественную галерею, поездки в театр.