Формат разработки Урок, для учащихся 7-8 класса Тема: «Кто из композиторов считается королем музыки?»

Цель (для учителя)

Показать детям приемы «Критического мышления»

Цель (для учащихся):

 Познакомиться с приемами «Критического мышления»

Ожидаемые результаты:

Дети должны прийти к тому, что нельзя ни одного композитора назвать «Королем музыки».

Поиск информации

Аргументация

Столкновение=конфликт

Рефлексия

Предварительная подготовка учащихся:

Нет

Ресурсное обеспечение

Печатная информация

Предварительная подготовка учителя:

Подготовить печатный материал, для поиска информации

Этапы и время

Действия учителя

Действия учащихся

1. Приветствие

3 минуты

Тема урока

1. Подготовительный

Знакомит детей с системой ТАПИ и совместно определяет критерии которые нужно искать и предоставить в своем докладе про композитора

1. Поисковый

Дети в группах вычленяют информацию о композиторе

1. Выступление

Записывает ответы детей (Фиксация)

Дети дают аргументированные ответы на поставленную задачу

1. Договор

В ходе диалога дети должны подписать договор, в котором решат, кого из композиторов можно назвать «Королем музыки»

1. Рефлексия

Проблемные вопросы:

Получилось ли подписать договор?

Да? Нет? Почему?