Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Дмитриевская основная общеобразовательная школа»

« Формирование ф ункциональной грамотности на уроках истории и обществознания »

подготовила:

Жиляева Наталья Ивановна

учитель истории и обществознания

2023

Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней .

Функционально грамотный человек –

Академик РАО Алексей Алексеевич Леонтьев писал: «Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».

Алексей Алексеевич Леонтьев, академик РАО, издание «Школа 2100. Педагогика здравого смысла» Источник:

Математическая

Финансовая

Естественнонаучная

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Глобальные компетенции

Читательская

Креативное мышление

Методы и приёмы формирования читательской грамотности

• «Найти ошибку»
• Пересказ – дается для прочтения отрывок текста с последующим пересказом
• «Кто больше»
• «Переводчик»
• Составление 2-х типов вопросов к тексту (1 тип – «кто», «где», «когда»; 2 тип – «почему», «с какой целью» «каковы причины», «каковы предпосылки», «повод», «последствия»)

«От первого лица»

Развернутый план текста (составить план, содержащий не менее 3 пунктов с подпунктами)

«Сравнительная таблица»

«Плюс и минус»

«Схема»

«Угадай кто»

«Вопросы низкого и высокого уровня», «Толстых и тонких вопросов»

«Мозаика»

«Закрой окно», «Дырявый текст», «Допиши историю»

Математическая грамотность

• 1. Прием «заблудившаяся дата».
• 2. Прием «счастливое и несчастливое число»
• 3. Решение задач на знание хронологии

Задача

• Сосчитайте, сколько лет прошло от начало первых Олимпийских игр до 2023 года?

776+2023=2799лет

До н.э.

н.э .

776 год

2023год

Работа с историческим источником «Наказ феодала своему крестьянину».

«Ты должен 3 дня в неделю работать на его поле да еще вспахать 3 участка его земли. А осенью ты должен со всей семьей помогать его слугам на жатве. И еще ты должен год приносить сеньору по 2 курицы и по десятку яиц, по 2 шиллинга и 22 пенса. Не забудь сделать для него лодку, а ячмень мели только на его мельнице.»

Финансовая грамотность

• Загадки, ребусы в которых зашифрованы экономические термины
• Задачи «Рассчитать семейный бюджет»,
• Составить «Памятку покупателю»
• Нарисовать рекламу своего товара
• Правовые задачи

Естественно-научная грамотность

Вопросы:

• В чем состоит главная идея представленной информации?
• У современного человека было два ближайших предка. Назвать их.
• Ч. Дарвин в своих исследованиях обратил внимание на довольно странный факт. Оказалось, что древние каменные наконечники стрел, привезенные из самых разных мест, почти тождественны между собой. Дать объяснение данному факту.

Креативное мышление и глобальные компетенции

• Тема урока «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»
• Задание: Составь рассказ от имени земледельца, как прошел его день. Опишите его одежду, дом, обед, работы в поле.
• Тема урока «Библейские сказания»
• Задание: Опишите рисунок «В Древней Палестине». Почему на рисунке невидно кирпичных и деревянных домов»
• Тема урока «В городе богини Афины»
• Задание: Составьте рассказ от имени путешественника, посетившего Пирей и Афины. Включите в рассказ описание морских гаваней, Длинных стен. Керамика, Агоры, Акрополя.

Приём: «Закрой окно» , «Дырявый текст», «Допиши историю»

• Во 2-ой половине IX века у восточных славян возникает государство, в котором образуются сначала 2 центра (__ ) и (______).
• В (_____)году князь(__________) объединяет эти центры, появляется единое государство - ( ) Русь.
• Основными занятиями князей были военные походы, сбор и сбыт дани. До княгини (__________) сбор дани назывался (__________),после убийства князя Игоря в (_____) году она изменила систему сбора дани. Были установлены новые нормы, их называли (________). Также она определила места для сбора дани – это (_________). Нередко в военных походах князья погибали. Так случилось с сыном Игоря и Ольги (____________), которого убили (________).

Приём: «Закрой окно» ,»Дырявый текст», «Допиши историю»

• Во 2-ой половине IX века у восточных славян возникает государство, в котором образуются сначала 2 центра (Новгород) и (Киев).
• В (882)году князь(Олег) объединяет эти центры, появляется единое государство - ( Киевская ) Русь.
• Основными занятиями князей были военные походы, сбор и сбыт дани. До княгини (Ольги) сбор дани назывался (полюдье),после убийства князя Игоря в (944) году она изменила систему сбора дани. Были установлены новые нормы, их называли (уроки). Также она определила места для сбора дани – это (погосты). Нередко в военных походах князья погибали. Так случилось с сыном Игоря и Ольги (Святославом), которого убили (печенеги).

Метод: «Вопросы низкого и высокого уровня», «Толстых и тонких вопросов»

Вопросы низкого уровня (тонкие вопросы)

• Годы правления князя Ярослава Мудрого?
• Как к власти пришел Ярослав Мудрый?
• Название первого свода законов Древнерусского государства?

Вопросы высокого уровня (толстые вопросы)

• Почему в народе князь Ярослав получил прозвище Мудрый?
• Что общего в правлении Ярослава Мудрого и князя Владимира?
• Чему мы должны учиться у Ярослава Мудрого?

Глобальные компетенции. Урок обществознания в 6 классе по теме «Когда возможности ограничены»

• Что такое инвалидность, кого называют инвалидом;
• Какие проблемы есть у людей с ограниченными возможностями здоровья;
• Как государство и общество помогают людям с инвалидностью;
• Проанализировать полученную информацию и сделать выводы;
• Провести анкету и выяснить у одноклассников как они относятся к людям с ограниченными возможностями;
• Сделать буклет;
• Чем мы можем помочь людям с ограниченными возможностями;

• Спасибо за внимание!