Формирование мотивационной сферы учащихся как необходимое условие современного урока.

Формирование мотивационной сферы учащихся как необходимое условие современного урока.

Мотивация-

эмоциональное состояние , которое побуждает ученика

к самостоятельным действиям,

Основное условие успешного обучения.

Главная задача мотивации учения:

организация учебной деятельности, которая максимально способствовала бы раскрытию внутреннего мотивационного потенциала личности ученика.

Преодоление страха

« Ничего страшного…

Бывает, что люди боятся..»

Скрытая инструкция

«Ты же помнишь, что…»

«Ты же знаешь, что…»

Авансирование

«У тебя всё получится…»

«Ты вспомнишь…»

Персональная исключительность

Усиление мотивации

«Только у тебя может получиться…»

«Нам это нужно для…»

Высокая оценка

детали

«Вот эта часть у тебя замечательна…»

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

• Предъявление детям нового языкового явления (русский язык), задачи нового типа (математика).
• Предложение испытать старый способ действия. Попытки неудачны.
• Обнаружение нового способа действия.
• Сопоставления старого и нового способа действия, фиксация открытия и нового понятия

Приём «Лови ошибку»

Учитель предлагает учащимся информацию, содержащую неизвестное количество ошибок. Учащиеся ищут ошибку группой или индивидуально, спорят, совещаются. Спикер передает результаты учителю или оглашает задание и результат его решения перед всем классом.

1.«Яркое пятно»  — сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п.) : сказки, легенды, фрагменты из художественной литературы, случаи из истории науки, культуры и повседневной жизни, шутки и др. интригующий материал.

2. Демонстрация непонятных явлений (эксперимент, наглядность).

3.«Актуализация»  — обнаружение смысла, значимости проблемы для учащихся : обнаружение смысла, значимости предлагаемой темы урока для самих учащихся.

• Урок – путешествие
• Урок – игра
• Урок – викторина
• Урок – исследование
• Урок – встреча
• Сюжетный урок
• Урок защиты творческих заданий

Рефлексия деятельности

Рефлексия деятельности

Этапы урока

Примеры

Начало урока

Интеллектуальный марафон, удивляй, «да-нетка», театрализация, игра в случайность, фантастическая добавка, дидактическая игра

Объяснение нового материала

Привлекательная цель, проблемная ситуация, прогнозирование, вопрос к тексту, лови ошибку

Закрепление, отработка умений

Игры-тренинги, дидактическая игра кроссворды, загадки, ребусы, сочинение сказок, составление заданий, самопроверка, взаимопроверка

Повторение

«да - нетка», игра в случайность, дидактическая игра, творческие задания

Домашнее задание

Три уровня, необычная обычность

Конец урока

Отсроченная загадка