"Формирование ситуации успеха на уроках иностранного языка с помощью цифровых образовательных ресурсов"

Формирование ситуации успеха на уроках ИЯ с помощью ЦОР.

    Свое выступление хотелось бы начать со слов великого  французского писателя Анатоль Франс сказал: «Учиться надо весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».

         Формирование ситуации успеха на уроках ИЯ является одной из основных задач. В решении этой задачи учителю помогают ЦОР. Согласно приказу №224 от 15 марта 2019 года наша школа стала обладателем Гранта инновационного проекта «Цифровые образовательные ресурсы как средство достижения социокультурной компетентности обучающихся при обучении английскому языку». На выигранные средства было приобретено – Виртуальная волшебная комната.

Виртуальная волшебная комната — проекция живых анимаций в помещении. Прямо на стене растут цветы, летают бабочки, появляются сердечки. Стена может превратиться в аквариум с рыбами, в горный пейзаж или в звёздную галактику. На Новый год на стене будут падать снежинки, Дед Мороз будет махать детям рукой, появятся виртуальные ёлочки с украшениями. 

Особенности проекционного дизайна:

1) Проектор можно направить на стену, потолок, пол или на угол. В небольших комнатах размером от 10 до 25 кв. метров максимальный размер проекции может составить 6 на 4 метра. При этом расстояние до проектора от 2 до 4 метра.

2) Большое разнообразие анимаций - оформление будет сменяться автоматически через заданный промежуток времени. Среди эффектов: природа, море, подводный мир, пейзажи, животные, космос, небо, тематические эффекты на праздники, сердечки, цветы, огонь, снег, вода, салюты, абстракции, детские мультяшные анимации и многое другое.

3) Создание собственной проекции. В процессе использования в проекцию можно легко встраивать собственные картинки или фотографии, текст и видео. Можно вставить фото и имя ребёнка, написать приятные слова — удивление и восторг обеспечены!

4) Проекция чувствует интерьер. Можно ограничить область проекции в программе, например, чтобы она не попадала на картины, мебель и другие объекты в классе.

5) Мобильное использование. Проектор можно перемещать.

Возможности виртуальной волшебной комнаты

Учащиеся являются не просто зрителями, наблюдающими представленный материал, а имеют возможность выполнять различные тренировочные упражнения:

1. Фонетическую зарядку: разнообразные двигающиеся, всплывающие буквы помогают вспомнить звуки, звукосочетания и правила чтения.

2. Грамматические таблицы для наглядного введения грамматического материала, закрепления и отработки его употребления в речевых конструкциях, отображенных на доске.

3. Использование электронных образовательных ресурсов сети Интернет на уроках иностранного языка помогает более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;

• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;

• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети;

• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.