Формирование предметных, метапредметных, личностных результатов в рамках реализации Концепции математического образования в профильных классах с углубленным изучением математики Мастер – класс по решению алгебраических задач векторным способом

Формирование предметных, метапредметных, личностных результатов в рамках реализации Концепции математического образования в профильных классах Мастер-класс по решению алгебраических задач векторным способом

Учитель математики

МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова

Немченко Марина Германовна

метапредметные умения:

теоретическое мышление

навыки переработки информации

критическое мышление

творческое мышление

регулятивные умения

качества мышления

классы учебно-познавательных и учебно – практических задач:

• формирование и оценка умений и навыков, способствующих освоению систематических знаний;

• формирование и оценка навыка самостоятельного приобретения, переноса и интеграции знаний как результата использования знако-символических средств и/или логических операций;

• формирование и оценка навыка разрешения проблемных ситуаций , требующих принятия решения в ситуации неопределенности;

классы учебно-познавательных и учебно – практических задач:

• формирование и оценка навыка сотрудничества , то есть, совместной работы в парах или группах;

• формирование и оценка навыка коммуникации ;

• формирование и оценка навыка самоорганизации и саморегуляции ;

классы учебно-познавательных и учебно – практических задач:

• формирование и оценка навыка рефлексии , требующие самостоятельной оценки учащимся собственной учебной деятельности с позиций соответствия полученных результатов учебной задаче;

• формирование ценностно-смысловых установок ;

• формирование и оценка ИКТ-компетентности учащихся.

Применение ИКТ на уроках математики и при подготовке к ЕГЭ

• программы – тренажеры для отработки теоретических знаний и развития практических умений и навыков (тренажер по математике издательства «Кирилл и Мефодий» для 11 классов, тренажеры можно найти у своих коллег на сайте «Первое сентября»);
• ресурсы сети: http ://alexlarin.net/ege.html , http://www1.ege.edu.ru/gia , http:// www.school-tests.ru/online-ege-math.html ;
• открытый банк заданий ЕГЭ по математике http:// mathege.ru ;
• тесты сайта «РЕШУЕГЭ» http:// reshuege.ru ;
• http://statgrad.mioo.ru/sg11_12/grafik.htm , Статград;
• http://ucheba.pro/ , задания ЕГЭ по математике – подробные решения заданий С.

Результаты участия в олимпиадах различного уровня

Динамика результатов ЕГЭ по математике в 11 классах

все годы: обученность – 100%, качество – 100%

2013-2014

Средний тестовый балл

70,7

2014-2015

Высший балл

2015-2016

72,8

90 

80

92

100

Использование понятия вектора для решения алгебраических задач

• 1. Найти наибольшее значение выражения .

• 2. Доказать, что если ,

то

• 3. Решить уравнение

Использование понятия вектора для решения алгебраических задач

• 4. Решить систему уравнений:

• 5. Среди всех решений системы найти такие, при каждом из которых выражение принимает наибольшее значение.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!