«Формирование профессиональных компетенций на основе дуального обучения»

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Техникум горных разработок имени В.П. Астафьева»

Мастер производственного обучения по профессии «Машинист на открытых горных работах» -

Домоводова

Елена Борисовна

Сведения: Домоводова Елена Борисовна; дата рождения: 10.11.1973г. Образование: высшее; Московский психолого-социальный университет, специальность «Государственное и муниципальное управление», квалификация по диплому: менеджер. В данное время являюсь слушателем   Института повышения квалификации – Высшей школы бизнеса г. Ярославля «Конверсия» по программе «Горное дело» по направлению «Открытые горные работы» - профессиональная переподготовка.

Стаж работы в данной должности: 7 лет, 8 месяцев,

в том числе в данном учреждении: 7 лет, 8 месяцев. Квалификационная категория: первая. Сведения о повышении квалификации: 2013 г.- стажировка в ОАО «Переясловский угольный разрез»;

2014 г. - КГБОУ ДПО ПКС «Центр современных технологий профессионального образования», тема «Организация производственного обучения и производственной практики в образовательном учреждении профессионального образования»;

2015 г. - КГАОУ ДПО ПКС «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», по программе «Педагогический минимум»;

2015 г.- КГБОУ ДПО ПКС «Центр современных технологий профессионального образования», тема «Стимулы и педагогические приемы, способствующие мотивации студентов к познавательной деятельности».

Моя методическая тема:

«Формирование профессиональных компетенций на основе дуального обучения».

Дуальное обучение

Параллельное обучение в образовательном учреждении и на производстве

Освоение профессионального цикла

Наш техникум активно сотрудничает с социальными партнерами. Социальное партнерство позволяет нам повысить качество образования и удовлетворить запрос работодателей.

Нашими социальными партнерами являются:

• ОАО «Красноярсккрайуголь» филиал «Переясловский разрез»,
• ОАО «Стильстрой»,
• ФЛ «Разрез Бородинский имени Щадова» ОАО «СУЭК Красноярск»,
• ЗАО «Полюс».

Результат

• Заключение целевых договоров увеличилось на 30 %
• В курируемой группе доля выпускников, трудоустроившихся на предприятия, где проходила практика – 82 %
• Высокая степень мотивации к получению знаний
• Практический навык решения производственных задач
• Максимальное погружение в производственный процесс позволил обеспечить адаптацию в рабочей среде

Компетенции

• Аналитическое мышление
• Гибкость и адаптивность
• Умение вести переговоры
• Быстрое освоение новой информации
• Работа в стрессовой ситуации
• Работа в команде
• Поиск знаний
• Обмен знаниями

Динамика учебных достижений обучающихся

по учебной и производственной практикам:

Уровень результативности %

Учебный год

Успеваемость

2012-2013 уч. год

Качество знаний учебной практики

2013-2014уч. год

100

Качество знаний производственной практики

100

2014-2015уч. год

73

Итоги ГИА

Учебный год

67

100

73

67

2014 год

78

Качество %

79

97

Средний балл

2015 год

4,1

100

4,4

.

Коучинг -

(сoaching (англ.) — тренировка, репетиторство, подготовка. Один из основоположников коучинга Тимоти Гэлвэй определил его сущность: «Коучинг — это раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности. Коучинг не учит, а помогает учиться».

Задача коуча – помочь обучающемуся сосредоточиться на желаемых результатах.

Экскурсии с элементами коуча

Технологическая карта «Разметка грунта котлована»

Рис. 1. Разметка котлована на местности, где А, А’, A’’,Б, Б’, Б’’,В, В’,В’’,Г, Г’,Г’’ – метки геодезической разбивочной основы здания;

1 – габариты здания по крайним осям;

2 – габариты основания котлована с учётом зоны для производства работ рабочими и внешних габаритов здания;

3 – габариты котлована с учётом откосов.

3. Определение объёма земляных работ:

А) Если конструкция здания в основании представляет собой простую фигуру, см. рис. 1 (квадрат, прямоугольник, треугольник), то объём котлована определяется по формуле усеченной пирамиды:

V=1/3H(S 1 +v(S 1 S 2 )+S 2 ) К 1 , где

V – объём усеченной пирамиды;

S 1 S 2  – площади оснований усеченной пирамиды (котлована);

Н – высота пирамиды (глубина котлована);

К 1  – коэффициент разрыхления

«Экскаватор и транспортные средства должны быть расположены таким образом, чтобы средний угол поворота экскаватора от места заполнения ковша до места его выгрузки был минимальным, так как на поворот стрелы расходуется до 70% рабочего времени цикла экскаватора»

Наглядное пособие

Участие в мероприятиях профессионального мастерства

• Конкурсе профессионального мастерства «Шаг в будущее»-2 место
• Олимпиада по профессии «Машинист на открытых горных работах» между группами - 1 место
• В третьем межрегиональном дистанционном конкурсе профессионального мастерства работающей и учащейся молодежи «Молодой профессионал России – 2015» по профессии «Машинист на открытых горных работах» -

сертификат участников

Гранты

«Стрелковый тир» - 18.800 руб.,

«У каждого своя война»- альманах памяти ветеранов ВОВ-3.180 руб.,

«Веревочный городок – Лабиринт» - канатная трасса - 62.500 руб.

Организация самоуправления

Мое самообразование

• 2013 г.- стажировка в ОАО «Переясловский угольный разрез»;
• 2014 г. - КГБОУ ДПО ПКС «Центр современных технологий профессионального образования», тема «Организация производственного обучения и производственной практики в образовательном учреждении профессионального образования», 72 часа, удостоверение № 362-МП;
• 2015 г. - КГАОУ ДПО ПКС «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», по программе «Педагогический минимум», 72 часа, удостоверение № 5393.
• 2015 г.- КГБОУ ДПО ПКС «Центр современных технологий профессионального образования», тема «Стимулы и педагогические приемы, способствующие мотивации студентов к познавательной деятельности», 72 часа, удостоверение №1049.

Мои достижения

• Участие в краевом педагогическом конкурсе «Красноярский край, территория

профессионального мастерства»-

диплом лауреата

• Участие в региональном мастер-классе

педагогических работников образовательных

учреждений «Мир профессий»-сертификат

• Участие в региональном мастер-классе

педагогических работников «Технологии

активного обучения: игровые технологии»-

сертификат.

• Участие в проведении Международного

дистанционного Блиц-турнира, проекта

«Новый урок» - благодарность;

• Публикации на сайте в проекте «Мультиурок»

Спасибо за внимание!