Фрагмент урока с использованием проблемной ситуацией

«Фрагмент урока с использованием проблемной ситуации»

Выполнила:

студентка ш-21 группы

Насека Юлия

Г.Ейск, 2022г.

УМК: Школа России

Предмет и часть: Математика, 1 часть

Класс: 2

Тема: «умножение двузначного числа на однозначное»

Цель: создание условий для овладения знаниями по теме: «умножение двузначного числа на однозначное»

Задачи:

1)образовательные:

• Совершенствовать вычислительные навыки

• Сформировать умения умножения двузначного числа на однозначное

2)развивающие:

• Развивать вычислительные навыки

• Развивать психические процессы: память, мышление, кругозор детей

3)воспитательные:

• Воспитывать интерес к математике

Ход урока:

 Ребята, на доске дан ряд чисел.

- Что это за числа? (однозначные и двузначные)

- Совершенно верно! Выпишите в столбик однозначные числа и умножьте их на 7.

(дети легко справляются с этим заданием, способ выполнения которого уже известен).

- Выпишите в другой столбик двузначные числа и тоже умножьте их на 7.

 (дети испытывают затруднение).

- Вы смогли выполнить моё задание? (нет)

- Почему же это задание не получилось? (потому что мы ещё не можем умножать двузначное число на однозначное)

- Чем оно отличается от предыдущего? (побуждение к осознанию противоречия).

- Какова же будет тема нашего урока?

Ученики:

Умножение двузначного числа на однозначное.

- Да, совершенно верно!