Фрагмент урока в 9 классе на тему "Семейные конфликты"

№

Этап урока

Компоненты урока. Задания.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Форма организации взаимодействия на уроке

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные, личностные

1

Pre-listening

Разбор и обсуждение задания

Обсудить с учащимися поставленные вопросы к заданию, опору в рамке

Внимательное чтение вопросов к заданию и опоры в рамке, можно предположить возможные ответы на вопросы, пользуясь картинкой к заданию

Сначала учащиеся знакомятся с заданием самостоятельно, затем идет разбор каждого вопроса с учителем

Постановка и формулировка проблемы; построение логической цепочки рассуждений

Планирование последовательности действий; прогнозирование

Участие в обсуждении поставленной проблемы; взаимодействие с учителем; умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

2

While-listening

Прослушивание диалога дважды.

Учащиеся внимательно прослушивают диалог, отбрасывая лишнюю информацию, акцентируя внимание на поставленные вопросы; фиксируют ответы на вопросы

Учащиеся выполняют задание самостоятельно

Выделение необходимой информации; определение основной и второстепенной информации;

Справление с трудностями

Умение слушать

3

Post- listening

Обсуждение услышанной информации

Обсуждение с учащимися услышанного, выявление и исправление ошибок (если они допущены)

Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы

Фронтальный опрос

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности; анализ истинности, доказательство

Самоконтроль, саморегуляция

Участие в обсуждении полученных результатов; взаимодействие с учителем; умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации