Фронтальное занятие-обследование устной речи учеников 1-го класса с общим недоразвитием речи.

Конспект фронтального занятия-обследования устной речи учеников 1-го класса с общим недоразвитием речи и самоанализ проведенного занятия. Предлагаемая форма фронтального обследования проводится в виде группового занятия, на которое учитель-логопед приглашает учеников 1-х классов с ОНР, намеченных для зачисления на занятия на логопедическом пункте школы. Это позволяет создавать естественные речевые ситуации, в которых дети чувствуют себя свободно, раскованно. Ответы учеников максимально отражают состояние их спонтанной речи, чего бывает невозможно добиться, если ребёнок находится один на один с логопедом. Кроме того, форма фронтального обследования позволяет объективно выявить личностные качества учеников: их работоспособность, внимание, память, умение переключаться с одного вида деятельности на другой, работать самостоятельно, степень логического и образного мышления. Такая форма обследования она даёт логопеду возможность выявить зону ближайшего развития каждого ученика, а значит, более правильно скомплектовать группы чащихся и составить оптимальный план коррекционной работы.