«Функциональная грамотность как планируемый результат обучения при преподавании предметной области ОДНКНР».

Вместе, мы стараемся ответить на вопросы: что такое функциональная грамотность? Как она нам пригодиться на разных предметах и в жизни? Каким образом мы можем формировать функциональную грамотность на уроках? Мне очень помогает проектная деятельность. Проект может «задумываться» учителем в одном направлении, а ученикам он станет интересен в другом «ключе». И тогда задача учителя не настоять на своём, а стать партнёром, направляющим и координирующим работу. Каждый проект, как и каждый класс, имеет свою особенность, свою тему и рефлексию, которая подходит для данного класса.