"Ғаламшардағы ауа мұхиты"

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Дәлелдеп - талаптану

Таңғы шеңбер:

«Бала бала баламыз

Бақшамызға барамыз

Күні бойы қызыққа

Батамыз да қаламыз» дегн тақпақты жаттау.

Сенсорлық тәрбие : «Кімнің көйлегі қандай?»

Жұмбақ:

Тал басында,

Түндіксіз отау

Балалар хормен , жекеше қайталайды ,тақпақты жаттқа айтады.

Балалар заттың түсін ажыратып ойын үстінде ауыз екі сөз құрастыра сөйлеуін үйреніп,қадағалайды.

Құстын ұйясы

Ұйымдастырушылық ізденіс

-Балалар серуенге шыққанда қандай құстарды көрдіңдер?

-Дұрыс торғайды көрдіңдер.

Торғай қалай жүреді?

-Торғай жемді қайтіп жейді?

-Бәрің де дұрыс айттыңдар. Торғай ұшады. Секіріп жүреді, жемді шоқып жейді.

Балалар бәріміз мына суретке назар аударынышы.

Сегіту сәті:

Орнымыздан тұрайық

Құстар болып ұшайық

Бір отырып,бір тұрып

Орнымызды табайық

Балалар құстарға қандай қамқорлық жасауға болады?

Балаларға өлеңді оқып беру:

Көк көгершін,көгершін

Көгершін келер жем үшін

Балалар жем себейік

Жем жесінде семірсін

Сөйтіп қолға үйренсін

Бұл есте құс тіл алғыш

Үйренгенде көрерсін.

Соңында «Торғай мен автомобиль» ойынын ойнатады .

Үйден торғайдың, мысықтың суретін алып келуді тапсырады

Торғай, көгершін, қарға, алақанат сауысқан т.б.

Торғай секіріп жүреді.

Шоқып жейді

Балалар суретпен жұмыс жасайды .әңгіме құрастырады.

Орнынан тұрады

Құстар секілді ұшады

Отырады,тұрады

Орнын табабы

Жем береміз, ұя жасаймыз, тас лақтырмаймыз, ұясын бұсбаймыз т.б.

Балалар өлеңді мұқият тындайды.

Содан соң өлеңді талдап көреді.

Өлеңді жаттайды

Қызыға ойнайды. Ойының шартын бұзбайды.

Рефлекстік түзету

Балалардың білімдерін бекіту, сабаққа жақсы қатысқан балаларды мақтап-мадақтау.

Балалардың жауаптары.