| I.Этап мотивации(самоопределения) к учебной деятельности
| Я рада видеть каждого из вас! И пусть прохладой осень в окна дышит, Нам будет здесь уютно, ведь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит. -Присаживайтесь. -Проверьте, готовы ли вы к уроку? -Повернитесь к своему соседу по парте и пожелайте удачи на уроке. И я тоже пожелаю вам успехов. | Показывают готовность к уроку.
Приветствуют учителя
|
| IV. Этап выявления места и причины затруднения | -Для того чтобы узнать, о чём сегодня будем говорить, отгадайте загадку: Люблю поле и березки,
И скамейку под окном,
Заскучаю — вытру слезки,
Вспоминая о родном.
Никуда я не уеду,
Буду здесь работать, жить,
Сердцу место дорогое
Буду я всегда любить!
Место это знаю я,
А вы знаете, друзья?
(Родина) -О чём будем говорить? |
Отгадывают загадку
Формулируют тему
|
| VI. Этап реализации построенного проекта
| Знакомство с писателями Георгий Афанасьевич Ладонщиков (1916-1992) - русский поэт, переводчик. Родился 8 июня 1916 года в крестьянской семье в деревне Каменка Смоленского уезда Смоленской губернии. Его талант поэта проявился уже в раннем детстве. Он рано выучился играть на гармошке и потешал дворовых ребятишек и взрослых своими частушками.
В школе своими стихами он не раз доказывал свой писательский талант. Михаи́л Льво́вич Матусо́вский (23 июля 1915 — 16 июля 1990) — русский советский поэт, кандидат филологических наук. Автор стихов к ряду известных песен. Родился 10 (23 июля) 1915 года в Луганске в еврейской семье, его отец Лев Моисеевич Матусовский был фотографом, мать — Эсфирь Михайловна Матусовская (урождённая Брукман, 1888—1952)[3] — была домохозяйкой. Окончил луганскую среднюю школу № 13. Своей первой учительнице Марии Семёновне Тодоровой он посвятит впоследствии стихи «Школьный вальс», ставшие популярной песней[4]. По окончании строительного техникума в Луганске работал на заводе. В это же время начал печатать свои стихи в местных газетах и журналах. В 1933—1934 учился в Донецком институте народного образования, но вскоре бросил его и уехал в Москву. В 1939 году окончил Московский институт философии, литературы и истории имени Н. Г. Чернышевского (МИФЛИ). Физминутка | Высказывают мнение
Просматривают презентацию
Слушают учителя |
| VII. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
| Знакомство со стихотворениями Г Ладонщикова «Родное гнѐздышко», «Наша Родина». «Родное гнѐздышко» Ласточки-певуньи
Над моим окном
Лепят, лепят гнёздышко…
Знаю, скоро в нём
Птенчики появятся,
Станут голосить,
Будут им родители
Мошкару носить.
Выпорхнут малютки
Летом из гнезда,
Полетят над миром,
Но они всегда
Будут знать и помнить,
Что в краю родном
Их приветит гнёздышко
Над моим окном. -О чём стихотворение? -Какие чувства вызвало оно у вас? -Понравилось или нет? Чем? -Что вы представили, когда слушали стихотворение? «Наша Родина» И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы. Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса. Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом! -О чём стихотворение? -Какие чувства вызвало оно у вас? -Понравилось или нет? Чем? -Как описывается Родина в тексте? Какими словами? Физминутка «С чего начинается Родина?» (аудиозапись) С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А, может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А, может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли,
А, может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс.
С чего начинается Родина?.. -Сейчас я вам предлагаю прослушать последнее стихотворение. Чтение первой части. - Что включает поэт в это понятие «Родина»? - Как вы понимаете последнее предложение? -Как вы понимаете слово испытание? Испытание- проверка чего-либо, кого – либо на выяснение качеств, свойств, знания пригодности к чему- либо. Чтение второй части. Чтение третьей части. Словарная работа -Что такое будёновка? ( Будёновка – форменный головной убор военнослужащего Рабоче – Крестьянской Красной Армии. Носили с начала 1919 года до начала 1940 года. После заменили фуражками и пилотками) |
Учащиеся слушают
Анализируют стихотворение
Отвечают на вопросы
Учащиеся слушают
Анализируют стихотворение
Отвечают на вопросы
Анализируют стихотворение
Отвечают на вопросы |
| VIII. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону | -Что значит для вас слово Родина? «Закрой глаза, расслабься и войди в своё внутреннее пространство. Задай себе один лишь вопрос: «Что для меня Родина?». Может быть, это твоя мама - вспомни тепло и ласку её рук. Может, это дом родной или улица, где ты знаешь каждый уголок. А может быть, это старый фотоальбом твоей бабушки, хранящий фотографии твоих родственников. А может быть, это сад, где играл ты со своими друзьями. Или что-то ещё…: Открой глаза и попробуйте рассказать – «Что для меня обозначает слово Родина?» |
Выполняют задание
|
4 236
13 553 
