Геймификация в деятельности педагога при обучении иностранному языку: преимущества и недостатки.

Исследовательский проект по дисциплине «Иностранный язык» Тема: «Геймификация в деятельности педагога при обучении иностранному языку: преимущества и недостатки»

Разработчик:

Осипова Е. Ю.

Противоречие

Гипотеза применение игровых технологий повышает мотивацию у учащихся к образовательному процессу

Цель проекта

Выяснить положительные и отрицательные стороны данной образовательной технологии в обучении иностранному языку

Задачи проекта

• –  рассмотреть понятие и сущность геймификации образовательного процесса;
• –  определить преимущества и недостатки геймификации в обучении иностранному языку;
• –  провести количественное исследование влияния элементов геймификации на удовлетворенность подростков образовательным процессом;
• –  разработать рекомендации по геймификации в построении образовательного процесса.

Объект исследования

Предмет исследования

• Разговорная речь студентов

• Влияние английских заимствований на речь студентов

Результат проекта

Составление сводной таблицы –  это систематизация достаточно большого объёма информации, анализ которой проводился в рамках разработки исследовательского проекта.

Результат Сводная таблица

Оценка проекта

• Технология модерации – это способ проведения и оценки проектов, который приводит к эффективным результатам и дает возможность всем участникам принять общие решения как свои собственные.
• Критерии оценки: научность представления содержания и результатов проектной деятельности, доступность и практикоориентированность, эстетика оформления и культура представления, регламент представления проекта.

Список литературы