| 4 минут Ұйымдастыру | Сабақтың ұйымдастыру кезеңі Мұғалімнің іс-әрекеті: • Оқушыларды оқыту мақсаттары мен сабақтың мақсаттарымен таныстыру; Сабақтың мазмұның сипаттау: Материалды қайталау (сұрақ - жауап); Сабақтың мақсаттары мен бағалау критерийлерін анықтау;
| Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді Материалды қайталау (сұрақ - жауап); Оқу мақсаттарына негізделген оқушыларға сабақтың мақсаттары мен бағалау критерийлерін анықтау; | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | Компьютер, интернет, қағаз форматы A4, өшіргіш, қарындаш T, TM, M, сызғыш, ұштағыш |
|
Жаңа сабақ 10 минут
12 минут
15 минут | 2. кезең Зерттелген материалды жалпылау және жүйелеу сатысы. Сабақ таныстырылымы Графикалық жұмыстарға «Геометриялық денелер жазықтықтарына жайма орындау» тақырыбына нұсқау. Жұмысты бастамас бұрын графикалық жұмысты орындау үшін қажетті құралдарды жинау керек. Олар мақта матадан жасалған құрғақ шүберекпен сүртілу керек. Таңдалған құралдар жұмысқа кедергі келтірмейтіндей етіп орналастырылуы керек. Сызбаны орынауды бастамас бұрын бірнеше қарындашты қайрау керек. Сондай-ақ үстелде артық ештеңенің болмауын және жарық сол жақтан түсіп тұруын тексеру керек. Дененінің сызбасын орындауға негізгі жуан және жұқа сызықтармен жазуларды орындау. Бұл жұмыстар үшін қатты қарындаштармен 2T немесе 3T түрін таңдаңыз. кезең Практикалық жұмыс 1 тапсырма: Геометриялық денелердің жайма сызбасын орындау. Тапсырма мақсаты: • Оқушылардың сыни және кеңістіктік ойлауды дамыту • Алдыңғы сабақтарда жинақталған білімдерді пысықтау Мұғалімнің міндеті: • тапсырма карточкаларды таратып беру; • оқушылардың графикалық жұмысын «жайманы»орындауды ұйымдастыру; • Кері байланыс және графикалық жұмыстарды бақылау Оқушылардың міндеті: Графикалық жұмыс орындау «Жайма»; Алынған жаймадан көлемді геометриялық денелері құрау; Геометриялық денелерді құруда шығармашылық шешімдер табу Графикалық жұмыс 1. Графикалық жұмыс A4 пішімінде, сызба құралдарын қолдану арқылы жүзеге асырылады 2. Оқушылар бір геометриялық денені таңдайды және оның жаймасың орындайды (графикалық жұмыс жеке түрде жасалады) 3. Геометриялық дененің жаймасын қайшымен кесіп, желіммен жапсырып үш өлшемді геометриялық денені жасайды. Қағаздан көлемді геометриялық денелер жасау. Бұл тамаша геометриялық денелер қағаздан немесе картоннан жасалуы мүмкін! Ол үшін тек қана қайшы, желім және қағаз қажет. Тек схемаларын түсті қағаздың парағына түсіріп, оларды кесіңіз. Содан кейін желімдеу орындарындарын желіммен біріктіру. Мұндай геометриялық үш өлшемді денелер өте әдемі. Сіз бірнеше қарапайым үшбұрыштың пирамидаға қалай айналып кеткенін көре аласыз. Немесе шаршының қалай кубқа айналуын көресіз. Бұл кеңістіктік ойлауды дамытады! 4. Алынған геометриялық дене әртүрлі материалдармен шығармашылық түрде безендірілуі тиіс. Дескрипторлар: • Жайма не екенің біледі • Жайма орындау үдерісін біледі • Жайма орындау үдерісін өз сызбасыңда қолданады • Бөлшектің сызбасың орындайды • Өзінің және сыныптасрының жұмыстарың сараптайды • Бөлшек сызбасын орындайды • Сыныптастарының жұмысың бағалайды Саралау: Күрделі және жеңіл тапсырмалар | Егжей-тегжейлі сұраққа жауап береді. Мұғалімді тыңдайды сұраққа жауап береді
Мұғалімдер сұраққа жауап береді Сәйкестіреді және кестеге енгізеді
| Дескриптор: Жайма не екенің біледі. Жайма орындау үдерісін біледі. Жайма орындау үдерісін өз сызбасыңда қолданады Бөлшектің сызбасың орындайды Өзінің және сыныптасрының жұмыстарың сараптайды Рефлексия жүргізеді Бөлшек сызбасын орындайды Сыныптастарының жұмысың бағалайды
| Дәптер, сызба аспаптары: даярша, рейсшина, лекала, транспортир, үшбұрышты сызғыш, өшіргіш және т.б.
|
657
82 189 
