ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Номинация конкурса: «Классное руководство».
Тема: «Героями не рождаются – героями становятся. Герои СВО живущие рядом с нами»
Актуальность: Мы часто слышим фразу «Героями не рождаются, героями становятся». А задумывались ли вы: «А кто такой герой?»
В век компьютерных технологий, виртуального мира, переоценки идеалов – есть ли место тем возвышенным качествам человека?
Ценности, идеалы наших родителей, бабушек и дедушек уже не восхищают современное поколение. Но к чему стремиться современной молодёжи, на что опираться?
Есть ли сегодня у нас примеры для подражания, люди, на которых хочется быть похожим?
Неужели в окружающей нас жизни нет людей, которых можно назвать настоящими героями, которые были бы похожи, например, на своих дедов и прадедов, защищавших страну в страшные годы военного лихолетья, покорявших космос, спасавших чужие жизни?
Вместе с учащимися 10 класса решила провести патриотическое мероприятие, которое назвали «Героями не рождаются – героями становятся».
Мне кажется, это очень важно сегодня для всех – и для взрослых, и для детей – знать, что рядом с тобой живут люди, которые в любую минуту придут на помощь, «маячки», чьим подвигом можно по-настоящему восхищаться. Их пример показывает нам, как нужно беззаветно любить свою Родину и всех людей.
На протяжении всей истории России воины проявляли доблесть, честь и храбрость на полях сражений. Наша земля богата героями. Кому еще выпали такие суровые испытания? Кто еще пролил столько крови за свою независимость?
Герой России – это много или мало? Это военная хитрость или ежедневный труд над самим собой? Это молодость или старость? Это слёзы или радость? Это служение Отчизне, своей земле, семье. Это умение и безоговорочное решение отдать свою жизнь именно тогда, когда она была нужна.
Пусть же имена героев, павших и живых, вершивших бессмертные подвиги в далекие года и в операциях наших дней, убеленных сединой и совсем юных, всегда согревают наши сердца. В этой преемственности традиций мужества и патриотизма – наша гордость и наша сила.
А Герои всегда оставались и остаются рядом с нами в нашем строю. Перечислить боевые заслуги всех героев, к сожалению, не удастся. Мы постараемся осветить славный боевой путь одного, конкретного представителя поколения победителей.
Целевая аудитория: Методическая разработка ориентирована на возрастную категорию подростков 14‒17 лет, обучающихся в средних и старших классах. В ходе работы с обучающимися учитываются возрастные и психологические особенности данного школьного возраста: стремление к познанию нового, предпочтение дистанционных технологий для расширения своего кругозора и поиска необходимой информации, желание взаимодействовать в группе сверстников.
Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы педагога:
Воспитательное мероприятие соответствует цели воспитания у старших школьников., а именно способствует воспитанию самостоятельной, творческой, социально активной личности подростка, ориентированной на базовые национальные ценности. Реализация мероприятий патриотической направленности способствует: формированию нравственной и эмоционально-благоприятной среде воспитания; развивается умение подростков взаимодействовать в группе сверстников. Реализуя гражданско-патриотическое направление в воспитании, мы находим факты, которые рассказывают о героях настоящего времени и являются примером для молодежи.
Военно-патриотические мероприятие является современной динамичной формой воспитательной работы. Логично выстроенные познавательные задания стимулируют интерес подростков к теме, а командная работа учит генерировать идеи, делиться знаниями, распределять обязанности в ходе поиска информации, проявлять свою эрудицию, быстроту и смекалку.
Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия
Цель мероприятия – рассказать о героях нашего времени, сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию, показать примеры всеобщего героизма людей в современное время; воспитание таких качеств, как порядочность, честь, верность долгу.
Для достижения цели, были поставили такие задачи:
найти информацию о воине, который прославился своим подвигом;
провести отбор информации по заранее выбранному критерию и её обработку;
создать проект: «Героями не рождаются – героями становятся. Герои СВО живущие рядом с нами» с рассказами о подвигах, совершенных детьми -героями в наше время;
поделиться результаты работы с учащимися 8-11 классов своей школы.
Форма: час общения. Он был выбран как оптимальный способ преемственности между учащимися и участниками СВО, перспективности дальнейшего развития, доступности к уровню подготовки и реализации конечного продукта; создания основы для самостоятельной реализации поисковой деятельности, обеспечение социальной успешности, развитию творческих способностей. В основу были положены проблемы, связанные с разрешением противоречий возникшими между пропагандой «западных ценностей» и необходимостью возрождения авторитета армии, государства и понимания роли и места жизни общества и Отечества.
Педагогические технологии: При достижении планируемых результатов были использована форма внеурочной воспитательной деятельности; групповая поисковая деятельность, формирование у учащихся умений и навыков мыслительной и практической деятельности; развитие эмоционально – чувствительной сферы; содействие становлению и проявлении индивидуальности и развитию творческих способностей.
Методы, приемы: беседа, разработка воспитательного мероприятия: обоснование выбора, цель, задачи, технология, приёмы, форма проведения.
Ресурсы: Оборудование: проектор, компьютер, колонки.
Для проведения мероприятия были задействованы кадровые ресурсы: преподаватель-организатор ОБЖ , руководитель Юнармии.
Рекомендации по использованию методической разработки:
Практическая значимость работы состоит в том, что такой информации мало, а значит, её можно использовать на уроках мужества, на классных часах, просто знакомиться с ней в школьной библиотеке.
Что мы ожидаем от своего проекта:
– школьники будут знать своих героев, совершивших подвиги в реальных жизненных ситуациях.
– школьники будут с уважением относиться к истории новой России, зная, что рядом с ними жили и живут герои духовно богатые, самоотверженные люди, показывающие пример настоящего героизма.
Герои СВО живущие рядом с нами» может так же быть приурочен к знаменательным датам: Дню защитника Отечества и Дням воинской славы.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Описание подготовки воспитательного мероприятия
Наша работа складывалась в несколько этапов:
1) Организационно-подготовительный – где мы рассуждали о том, кто такой герой, какими качествами он должен обладать; разделили понятия ложного и истинного героизма; что считалось подвигом в разные исторические интервалы. Планировали дальнейшее развитие проекта.
2) Поисковый- где мы собирали информацию об участнике СВО Плетцер П.А., пригласили его для беседы и готовили о нем сообщение.
3) Итоговый- мы вместе с учениками подготовили мероприятие об участнике СВО живущем в нашем поселке.
«Героями не рождаются – героями становятся. Герои СВО живущие рядом с нами»
Видеоклип «Россия — Родина моя» https://youtu.be/lGNpHSDQNHc
Учитель
Могуча Россия на все времена
– И в прежние годы, и ныне.
Героями наша Отчизна сильна,
Отечество славится ими.
Сегодня героев поздравить хотим:
Вас много, мы вами гордимся.
Мы помним, мы любим, – на этом стоим,
На вас походить мы стремимся.
Для тех, кто стоит на защите страны,
Мы душу и сердце откроем.
Отважны, надежны и духом сильны.
Так вечная слава героям!
Добрый день, ребята. Сегодня мы собрались на мероприятие, которое познакомит нас с одним из многих из тысячи героев нашей необъятной Отчизны.
В жизни всегда есть место подвигу. И среди нас живут люди, дела и поступки которых можно называть подвигом.
Кто достоин такого звания? Наверное, это люди, которые являются образцом для подражания многих. Их имена у всех на устах. О них пишут книги, их показывают по телевидению… Однако наша жизнь заставляет задуматься о том, что понятие «герой» в сознании многих сегодня искажено.
В наше время понятие «герой» часто подменяется другим понятием — «имидж», яркий образ, который поддерживается пропагандой, рекламой, и очень часто откровенной ложью.
Сегодня я предлагаю в процессе нашего мероприятия раскрыть понятие «Кто же это такой герой сегодняшнего времени?»
Каждый день защищают нашу жизнь военные, пограничники, врачи, пожарники, милиционеры и т.д.
Можем ли мы быть благодарны этим людям? (Да, потому что эти люди каждый день трудятся, не жалея себя, отдают долг Родине.)
Каждый день они совершают маленький, незаметный, казалось бы, подвиг.
Подвиг – это героический поступок, требующий от человека особого отношения к происходящему, а вместе с тем проявления таких качеств, как мужество, сила воли, любовь к людям и способность к самопожертвованию.
Герои были во все времена, именно благодаря их подвигам, наша страна побеждала врага в войнах и сражениях.
Учитель
Сегодня мы с вами поговорим о героях и проявленном ими мужестве.
Девизом жизни каждого из нас должны стать слова удивительного русского писателя Владимира Николаевича Крупина: «У нас нет запасной Родины, только Россия».
Умирая за Родину, наши предки завещали нам беречь и защищать любимую Родину, как зеницу ока. И мы, ребята, будем свято выполнять это завещание. Давайте же почтим память погибших защитников минутой молчания. (Все встают).
видеоролик «Я-русский!» https://youtu.be/7KdBE5sEY0g
Чтец 1
Мне часто снится край Донбасский
И терриконы средь степей.
И те мальчишки, что когда-то
Гоняли диких голубей.
Теперь там жизнь совсем другая —
Нет больше мира в тех краях.
И люди прячутся в подвалах
С тоской и страхом на глазах.
Не бегают гурьбой мальчишки.
И не гоняют голубей.
О войне узнали не из книжек,
А по разрывам бомб в степи своей.
Учитель
В разные времена понятие о подвиге и героизме было одинаково. Подвиг или героизм – это поступок или ряд поступков большого общественного значения, совершённых во имя блага людей и требующих от человека максимального напряжения всех его сил, риска, а иногда и самопожертвования. Вот именно о таких людях мы хотим рассказать, чтобы наше поколение знало их в лицо.
Учитель
Мы с ребятами решили внести свою лепту для наших защитников и, хотя бы немного облегчить им службу.
Крепкий тыл залог победы.
Русский дух, как призрак, бродит, и приходит вера,
Возрождаются деревни – пусть пока и редко,
У народов сила духа, вспыхнув, не померкла,
В каждом крае есть победы в этой битве честной.
Ученик
Пусть эта сеть, как одеяло,
Покой ваш бережёт и сон,
Пусть от снарядов закрывает,
Надёжный выставив заслон.
Она дыханием согрета,
Она вам верный амулет.
И песней матерей напета,
Вас защитит от разных бед.
Здесь в каждой ленточке признание
От жён, подруг и от детей.
Здесь пожелание и послание
Переживающих людей.
В ней доброта сердец и ласка,
Уют, домашнее тепло,
В ней вплетена любовь и сказка,
Добро в ней побеждает зло.
Учитель
Маскировочная сеть или масксеть – это самый распространенный вид маскировки. Такая сеть применяется для укрытия военной техники, бойцов, вооружения, других военных объектов и очень востребована на передовой.
На сегодняшний день плетение маскировочных сетей для специальной военной операции (далее по тексту – СВО) является одной из важных задач добровольцев и волонтеров. По всей России организованы цеха по плетению маскировочных сетей. Технология их изготовления достаточно трудоемкая, требует сосредоточенности, внимания, усидчивости, умения разбираться в схемах.
Процесс плетения маскировочных сетей.
Мы освоили два способа плетения: «диагональками» и «пятерочками». Лента двойным узлом привязывается на уголок ромбика сетки-основы и по диагонали продевается и обхватывает каждый ромбик сетки. Это первый способ плетения, он достаточно простой, и мы освоили его быстро: за час можно сплести сетку метр на метр. Но это только в одну сторону по диагонали, а нужно было проделать те же действия еще и по перекрестным диагоналям.
Второй способ плетения – «пятерками» – оказался сложнее, но когда мы его освоили, он понравился больше, так как для полноценной сети таким способом достаточно проплетать диагонали только в одну сторону, и одна «пятерка» закрывает на сетке-полотне сразу 9 ромбиков. Пусть сети, в которые мы вложили тепло своих рук и сердец, действительно защитят солдат на фронте.
Ученик
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Заключительный этап
Учитель
Ребята, давайте с вами вместе, подведем итог и выведем для себя кто же он –герой нашего времени. Он – это обычный человек, один из нас. Он храбрый, мужественный, профессионал, любит людей и любит жизнь, любит свою Родину и своих близких. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине. Такие люди обладают высочайшими человеческими качествами, которые и делают их героями! Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек, который любит свою Родину.
Так трудно ли быть героем? Нет! Нужно просто делать своё дело и вести себя так, чтобы, посмотрев на тебя, поняли: всегда можно жить порядочно.
Герой – это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть.
Герои Родины — как много в этом смысла!
И честь, и храбрость в этих двух словах.
Героями нельзя стать слишком быстро,
Герой лишь тот, кому неведом страх.
Всем тем, кто храбро воевал с врагами,
Кто мужествен, решителен и смел,
Кто свершил немало важных дел,
Присвоить можно звание героя!
Героями не рождаются, героем может стать каждый из нас, если будет жить в мире с собой и другими.
Закончить наше мероприятие я хочу словами А. Толстого «Станут ли такие понятия как патриотизм, патриот, чувство долга, Родина, отчизна, гражданин значимыми для вас?
Давайте задумаемся: какой станет наша жизнь, если из русского языка, из нашего сознания исчезнут такие понятия, дорогие сердцу настоящего патриота и гражданина своей Родины. Раздумья о Родине самые важные минуты в становлении гражданина, в познании и поиске своего места в жизни»
1 303
52 524 
