Географическая викторина "Моя Россия"

Географическая викторина по карте «Моя Россия».

Цель: расширить знания учащихся по географии России, формировать познавательный интерес к предмету.

Задачи:

• развивать навыки анализа, синтеза, классификации, сравнения, логического мышления;

• учить применять знания в новой ситуации;

• закреплять навыки работы с географическими картами;

• воспитывать любовь к своей Родине.

Викторина проводится в рамках предметной недели естественных наук. Рассчитана на пять дней.

Задания по физической географии даются конкретно по карте, которая находится в коридоре школы. Ответы принимаются только по ней.

Оборудование:

• «Физическая карта России «(1: 10 000 000);

• карта «Федеративное устройство России» (1: 10 000 000);

• задания на каждый день;

• бланки ответов;

• ответы на задания.

День 1.

Топонимика России

Топонимика (от греч. τόπος (topos) — место и ὄνομα (ōnoma) — имя, название) — наука, изучающая географические названия, их происхождение, развитие, современное состояние, написание и произношение

Найдите на данной карте наибольшее количество названий городов образованных от названий рек, например:

1. р. Волга- г. Волгоград

2. р. Исеть – г. Нижнеисетск

3. р. Тура – г. Усть – Туринск и другие возможные варианты.

Здесь их больше двадцати. На одной реке может быть два города, записываем 2 раза. Принимаются ответы только с данной карты.

Одна пара – 1 балл.

День 2.

По карте России определите названия географических объектов:

реки, озёра(4,5,6,18); горные вершины, горы, хребты (7,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20); равнины, низменности, плоскогорья(1,2,3,8).

За каждый правильный ответ -1 балл.

День 3.

Определение координат месторождений полезных ископаемых.

1. Используя условные знаки, по заданным координатам, определите какие полезные ископаемые находятся в данных точках.

2. Определите координаты заданных месторождений полезных ископаемых.

Например:

День 4.

Изучаем политическую карту России.

Субъекты Российской Федерации –

это территориальные единицы верхнего уровня в Российской Федерации. Согласно Конституции России 1993 года Россия является федеративным государством и состоит из равноправных субъектов Российской Федерации.

Российская Федерация состоит из следующих субъектов:

республики,

края,

области,

города федерального значения,

автономная область,

автономные округа.

Задания для 5-7 классов

1. Перечислите, какие края есть в Российской Федерации?

2. Приведите пять примеров:

Республика - Столица

3. Какой субъект РФ первым встречает Новый год, а какой последним?

4. Какой субъект РФ находится на острове?

5. С какими субъектами РФ граничит Свердловская область?

6. Какой субъект РФ занимает 1 место по площади?

7. Через какие субъекты РФ проходит северный полярный круг? Перечислите с востока на запад.

8. В каком направлении от Свердловской области находится Томская область?

9. Какой субъект РФ расположен отдельно от всей территории РФ и называется полуанклав?

10. Назовите и определите координаты столицы республики Чувашия.

Задания для 8-11 классов.

1. Сколько субъектов в РФ ?

2. Сколько в РФ: республик , краёв, областей, городов федерального значения, автономных областей, автономных округов?

3. Назовите города федерального значения.

4. В каких областях России название административного центра отличается от названия области?

5. Какие субъекты РФ граничат с Китаем?

6. Какой субъект РФ занимает последнее место по площади?

7. Через какие субъекты РФ проходит северный полярный круг? Перечислите с востока на запад.

8. Ту­ри­сти­че­ские фирмы раз­ных ре­ги­о­нов Рос­сии раз­ра­бо­та­ли сло­га­ны (ре­клам­ные ло­зун­ги) для при­вле­че­ния ту­ри­стов в свои ре­ги­о­ны. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между сло­га­ном и ре­ги­о­ном.

9.  

10.

14. Ответ дайте сами:

А) Здесь можно по­бы­вать и в За­пад­ном, и в Во­сточ­ном по­лу­ша­рии!

Б) Оку­ни­тесь в по­ляр­ную ночь, про­ка­ти­тесь на со­ба­чьей и оле­ньей упряж­ках!

15. Ответ дайте сами:

А) При­гла­ша­ем вас по­се­тить ян­тар­ный край Рос­сии!

Б) По­лю­буй­тесь на вы­со­чай­ший дей­ству­ю­щий вул­кан Евра­зии!

День 5.

Подведение итогов, награждение.

Приложение 1.

Приложение 2.