Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ибрагимова Роза Негметовна

учитель начальных классов

55 лет

492

100 249

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Кокшетау

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

"Глобус-Жерді? д?л ?лгісі" д?ниетану п?ні 4-сынып

Категория: Начальные классы

29.04.2016 18:38

А?мола облысы,К?кшетау ?аласы

№13 «ЭКОС» экологиялы? гимназия мектебі

Ибрагимова Роза Негметовна бастауыш сынып м??алімі

Д?ниетану п?ні 4-сынып

Саба?ты? та?ырыбы

Глобус — Жерді? д?л ?лгісі

Саба?ты? ма?саты

?арыш денелері, глобус – Жерді? ?лгісі деген ??ымдарын ?алыптастыру, ке?ейту.

Тілдік міндеттер

Та?ырып?а байланысты. с?здер мен терминдер: глобус, жи?анкез, географ, полюс, меридиан, экватор

?осымша ма?л?мат беру

К?тілетін

н?тижелер

Саба? со?ында о?ушылар ?арыш ?лемі туралы ал?ан білімдерін ?згелермен б?лісе алады. ?арыш ?леміне сипаттау ж?ргізе алады. Жеке ойларын орта?а сала алады.

Саба?ты? барысы

Уа?ытты жоспарлау

Жоспар бойынша тапсырмалар

Дерекк?здер мен

?олданылатын ресурстар

Мотивациялы? кезе? (3 мин)

Психологиялы? дайынды?. Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру.

?рбір адам - туысым, досым, ж?ра?ат,

?рбір саба? - ?йрену, ??у, ?ла?ат.

?рбір ісі? - тірлік, тірек, адамды?,

?рбір с?зі? - шынды?, бірлік, адалды?.

?ызы?ушылы?ын ояту (5 мин)

Елдері мен ?аласы,

Ойпаты мен даласы.

Теп-тегіс та?тайды,

?зені де а?пайды,

То?айы мен тауы бар,

Б?л не, ?зі? тауып ал. (Карта)

Доп сынды келбеті,

Онда бар т?п-т?гел,

?лемні? ?лпеті. (Глобус)

О?ушыларды? ?алауы бойынша 3 топ?а б?ліну

Глобус, карта

Ма?ынаны тану

(17 мин)

Кіріспе ??гіме:

Ерте кезде адамдарды? жерді? пішіні туралы айт?ан ой-т?жырымдары туралы ??гімелеу. Магелланны? т???ыш Жер шарын айналу саяхатын глобусты пайдалана отырып ??гімелеу. О?ушылар?а о?улы?та?ы Жер шарыны? ?арыштан т?сірілген фотосуреті ар?ылы о?ушыларды? ойын білу. Глобусты ал?аш рет неміс: географ ?алымы Мартин Бехайм 1492 жылы ойлап тапты. Ол оны «Жер алмасы» деп ата?ан. Біра? оны? глобусында Солт?стік пен О?т?стік Америка жо? еді. ?йткені олар ?лі ашыл?ан жо? болатын.

Глобуспен ж?мыс.

(О?ушылармен бірге)

- Глобустан м?хиттарды к?рсеті?дер.

- Материктерді табы?дар.

- ?аза?стан ?ай материкте орналас?ан?

?рі ?арай Жарты шарлар картасы мен глобусты салыстыра отырып, полюстер, экватор сызы?ы, меридиан сызы?тары туралы ма?л?мат бері?дер

Интернет

к?здерінен м?ліметтер

Сергіту с?ті

(2 мин)

Ал, балалар, т?райы?.

Ала?анды ?райы?

О??а ?арай иіліп,

Сол?а ?арай иіліп

Бір отырып, бір т?рып,

Бойымызды созайы?

Белімізді жазайы?.

О??а-о??а т?зу т?р

Сол?а-сол?а т?зу т?р

Жо?ары-т?мен ?арайы?

?олымызды созайы?

Бойымыз?а к?ш жинап,

Бір шыны?ып алайы?.

Ой-

тол?аныс (12 мин)

І-топ. Д??гелек шар?а экватор сызы?ы мен меридиан сызы?тарын ж?ргізу.

ІІ-топ. Материктер мен м?хиттарды? атауларын жазу.

ІІІ-топ. Глобусты? суретін салу.

Ба?алау (3 мин)

Белсенді о?ушылар?а ?олдау к?рсету, белсенділігі т?мен бол?ан о?ушыларды ынталандыру

Ба?алay пара?ы

Рефлексия

(5 мин)

Білемін, білгім келеді, не ?йрендім с?ра?тарына ?з ойларын стикерге жазады (INSERT ?дісі).

Стикерлер, смайликтер

Просмотр содержимого документа
«"Глобус-Жерді? д?л ?лгісі" д?ниетану п?ні 4-сынып»

Ақмола облысы,Көкшетау қаласы

№13 «ЭКОС» экологиялық гимназия мектебі

Ибрагимова Роза Негметовна бастауыш сынып мұғалімі

Дүниетану пәні 4-сынып

Сабақтың тақырыбы				Глобус — Жердің дәл үлгісі
Сабақтың мақсаты				Ғарыш денелері, глобус – Жердің үлгісі деген ұғымдарын қалыптастыру, кеңейту.
Тілдік міндеттер			Тақырыпқа байланысты. сөздер мен терминдер: глобус, жиһанкез, географ, полюс, меридиан, экватор				Қосымша мағлұмат беру
Күтілетін нәтижелер			Сабақ соңында оқушылар ғарыш әлемі туралы алған білімдерін өзгелермен бөлісе алады. Ғарыш әлеміне сипаттау жүргізе алады. Жеке ойларын ортаға сала алады.
Сабақтың барысы
Уақытты жоспарлау			Жоспар бойынша тапсырмалар				Дереккөздер мен қолданылатын ресурстар
Мотивациялық кезең (3 мин)			Психологиялық дайындық. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Әрбір адам - туысым, досым, жұрағат, Әрбір сабақ - үйрену, ұғу, ұлағат. Әрбір ісің - тірлік, тірек, адамдық, Әрбір сөзің - шындық, бірлік, адалдық.
Қызығушылығын ояту (5 мин)			Елдері мен қаласы, Ойпаты мен даласы. Теп-тегіс тақтайды, Өзені де ақпайды, Тоғайы мен тауы бар, Бұл не, өзің тауып ал. (Карта) Доп сынды келбеті, Онда бар түп-түгел, Әлемнің әлпеті. (Глобус) Оқушылардың қалауы бойынша 3 топқа бөліну				Глобус, карта
Мағынаны тану (17 мин)		Кіріспе әңгіме: Ерте кезде адамдардың жердің пішіні туралы айтқан ой-тұжырымдары туралы әңгімелеу. Магелланның түңғыш Жер шарын айналу саяхатын глобусты пайдалана отырып әңгімелеу. Оқушыларға оқулықтағы Жер шарының ғарыштан түсірілген фотосуреті арқылы оқушылардың ойын білу. Глобусты алғаш рет неміс: географ ғалымы Мартин Бехайм 1492 жылы ойлап тапты. Ол оны «Жер алмасы» деп атаған. Бірақ оның глобусында Солтүстік пен Оңтүстік Америка жоқ еді. Өйткені олар әлі ашылған жоқ болатын. Глобуспен жұмыс. (Оқушылармен бірге) - Глобустан мұхиттарды көрсетіңдер. - Материктерді табыңдар. - Қазақстан қай материкте орналасқан? Әрі қарай Жарты шарлар картасы мен глобусты салыстыра отырып, полюстер, экватор сызығы, меридиан сызықтары туралы мағлұмат беріңдер				Интернет көздерінен мәліметтер
Сергіту сәті (2 мин)	Ал, балалар, тұрайық. Алақанды ұрайық Оңға қарай иіліп, Солға қарай иіліп Бір отырып, бір тұрып, Бойымызды созайық Белімізді жазайық. Оңға-оңға түзу тұр Солға-солға түзу тұр Жоғары-төмен қарайық Қолымызды созайық Бойымызға күш жинап, Бір шынығып алайық.
Ой- толғаныс (12 мин)	І-топ. Дөңгелек шарға экватор сызығы мен меридиан сызықтарын жүргізу. ІІ-топ. Материктер мен мұхиттардың атауларын жазу. ІІІ-топ. Глобустың суретін салу.
Бағалау (3 мин)	Белсенді оқушыларға қолдау көрсету, белсенділігі төмен болған оқушыларды ынталандыру				Бағалay парағы
Рефлексия (3 мин)	Білемін, білгім келеді, не үйрендім сұрақтарына өз ойларын стикерге жазады (INSERT әдісі).				Стикерлер, смайликтер