Годовая гонтрольная работа по математике в 5 классе

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

Учителя: Выставная Наталья Валентиновна

Покидышева Ирина Ивановна

Спецификация

контрольной работы по математике за 1 полугодие 5 класса.

Назначение КИМ

КИМ для оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) программного материала по математике.

Цель контрольной работы

Получение объективной информации о состоянии уровня сформированности предметных результатов у обучающихся с легкой степенью умственной отсталостью в 5 классе за 1 полугодие.

Задачи: Выявить уровень сформированности умений и навыков, учащихся с легкой степенью умственной отсталости на:

- знание последовательности числового ряда;

- знание чисел, полученных при измерении длины, стоимости, массы;

- решение примеров на сложение и вычитание чисел в пределах 1 000;

- решение текстовых составных задач;

- решение уравнений;

- знание линий в круге и умение построения окружности заданного радиуса;

- формирование основ финансовой грамотности.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Работа состоит из двух вариантов, каждый вариант включает в себя семь заданий, обязательных для выполнения всеми обучающимися. Назначение первого варианта – обеспечить проверку достижения обучающимися минимального уровня, а второй – обеспечить проверку на достаточном уровне подготовки.

Структура КИМ

Контрольная работа включает в себя задание по теме «Нумерация в пределах 1000», «Числа, полученные при измерении», сложение и вычитание чисел в пределах 1000, (приемами письменных вычислений); решение задачи; геометрический материал, задание на формирование финансовой грамотности.

Время и способ выполнения проверочной работы

Работа рассчитана на один урок. Работа выполняется в тетрадях для контрольных работ. Задания соответствуют учебнику М.Н. Перова, Г.М. Капустина, «Математика.5 класс». М. «Просвещение» 2018г.

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы

Содержание работы соответствует следующим блокам:

Арифметика (числовой ряд и натуральные числа в пределах 1000; числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости; арифметические действия с числами в пределах 1000)

Геометрия (линии в круге, построение окружности заданного размера).

План работы представлен в таблице. Условные обозначения:

тип задания: ВО - выбор ответа, КО - краткий ответ, РО – развёрнутый ответ;

вид познавательной деятельности: ЗП – знание/понимание; АЛ – алгоритм; РЗ – решение задач; ПП – практическое применение.

уровень сложности: Б – базовый уровень сложности; П – повышенный уровень сложности.

Условия проведения (требования к специалистам)

Контрольную работу проводит учитель, преподающий в данном классе.

Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.

В заданиях с развернутым ответом № 1 обучающийся должен продолжить числовой ряд, записав 3 числа. Если не записано более 1 ответа, задание считается выполненным неверно.

Верная запись каждого числа, оценивается в 1 балл, если число отсутствует или записано неверно, то в 0 баллов. Если числа записаны частично, т.е. записаны 1-2 числа – в 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания.

В заданиях с выбором ответа № 2, обучающийся должен выбрать только номер верного ответа; если выбрано более 1 ответа, задание считается выполненным неверно.

Верное выполнение каждого задания № 1, оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов.

Верное выполнение задания № 3 оценивается в 4 балла, если решены 3 примера и выбран правильный ответ.

Оценивается в 3 балла, если решены 3 примера и выбран неправильный ответ.

Если решен частично правильный пример и выбран правильный ответ – в 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если приведен и выбран неверный ответ или ответ отсутствует.

Верное выполнение задания № 4 оценивается в 5 баллов:

- если оформлена краткая запись к задаче (1 балл);

-если к первому действию записано пояснение и правильно записан ответ (2 балла);

- если правильно решены примеры к первому и второму действиям (2 балла);

- если правильно оформлен ответ к задаче (1 балл);

- если приведен частично верный ответ- в 4, в 3, в 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

Верное выполнение задания №5 оценивается в 2 балла, если правильно решено уравнение:

- если правильно выбрано действие для решения уравнения (1 балл);

- если правильно решен пример (1 балл);

если решено частично правильно решено уравнение –в 1 балл, 0 баллов – если уравнение решено неверно или решение отсутствует.

Верное выполнение задания № 6 оценивается в 3 балла, если правильно построена окружность заданного радиуса, проведен диаметр и диаметр обозначен буквами. Если правильно построена окружность заданного радиуса и проведен диаметр (2 балла). Если приведен частично верный ответ- в 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если построена окружность неправильно или не проведен диаметр или не обозначен диаметр буквами или ответ отсутствует.

Верное выполнение задания № 7 оценивается в 2 балла, если правильно записаны и решены два примера (2 балла), если записан один пример или записаны правильно два примера, а решен один - – в 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если примеры записаны неверно или решены неправильно.

Максимальный балл за выполнение всей работы – 20 баллов.

Если обучающимся набрано менее 5 баллов, то он имеет недостаточную математическую подготовку; от 6 до 13 баллов – обучающийся усвоил опорную систему знаний по математике, при получении более 14 баллов обучающийся демонстрирует уровень осознанного произвольного овладения учебными действиями.

Критерии оценивания:

Контрольная работа

для учащихся 5 по математике

Инструкция для учащихся.

На выполнение работы отводится 40 минут.

В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных или просто решить пример. В некоторых заданиях потребуется записать краткую запись и решить задачу по действиям с пояснениями.

Внимательно читай задания и смотри в образец!

Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.

Желаем успеха!

Содержание промежуточной работы

I вариант

1 задание: Установите закономерность. Продолжите ряд чисел, записав три числа:

28,128,228 , …,…,….

2 задание: Укажите строку только с мерами массы

а) 1р., 4 р. 48 к..,2 к..; б)6м, 3м 45см, 6 мм; в) 3кг, 21 г, 1ц32 кг.

3 задание: Запишите и решите примеры, найдите строку с правильными ответами к примерам:

345- 45; 134 + 123; 452 – 140;

а) 300, 379, 440; б) 300, 257, 312; в) 300, 21, 132.

4 задание: Решите задачу:

Задача

В саду растет 427 кустов смородины, а малины на 127 кустов меньше.

Сколько всего кустов растет в саду?

5 задание: Найдите неизвестное слагаемое, используя образец:

56+ Х =156 25+х = 125

Х=125-25

Х =100

25 + 100= 125

125= 125

6 задание: Постройте круг радиусом 3 см. В круге проведите диаметр, обозначьте его буквами АВ.

7 задание: «Сделайте покупку»

Н аберите из данных купюр нужную сумму – цену товара, которая указана на ценнике (2 способами). Купюры можно использовать несколько раз

400 = …+ …

400 =

Наименование товара

Футболка

400 р.

II вариант

1 задание: Установите закономерность. Продолжите ряд чисел, записав три числа:

325, 326, 327,…,…,….

2 задание: Укажите строку только с мерами массы

а) 58р., 23 р. 48 к.., 2 к..; б) 876м, 7м 45см, 47 мм; в) 648кг, 53 г, 7ц 32 кг

3 задание: Найдите строку с правильными ответами к примерам:

468- 68; 256 + 123; 680 – 240;

а) 400, 379, 440; б) 234, 145, 267; в) 400, 21, 132

4 задание: Решите задачу:

Первая бригада добывает 415 т нефти, а вторая на 163 т больше.

Сколько тонн нефти добывает вторая бригада?

5 задание: Найдите неизвестное:

50 + Х =172

6 задание: Постройте круг радиусом 4 см. В круге проведите диаметр, обозначьте его буквами.

7 задание: «Сделайте покупку»

Наберите из данных купюр нужную сумму – цену товара, которая указана на ценнике (2 способами). Купюры можно использовать несколько раз

5 50 = …+ …

Наименование товара

Футболка

550 р.

Ответы к контрольной работе:

I вариант

1 задание:

28, 128, 228 , 328, 428 , 528.

2 задание:

в) 3кг, 21 г, 1ц 32 кг.

3 задание:

345- 45=300; 134 + 123=257; 452 – 140=312;

б) 300, 257, 312;

4 задание:

Задача

Смородины-427к.

Малины-? на 127к. меньше чем смородины

Сколько всего кустов растет в саду?

Решение:

1)427-127=300(к.)-малины

2)427+300=727(к.).

Ответ: 727 кустов растёт в саду.

5 задание:

56+ Х =156

Х=156-56

Х =100

56 + 100= 156

156= 156

6 задание: R=3см; АВ-диаметр

А В

7 задание:

400р. = 200р.+ 200р.

400р. =100р.+200р.+50р.+50р.

II вариант

1 задание:

325, 326, 327,328,329,330.

2 задание:

в) 648кг, 53 г, 7ц 32 кг

3 задание:

468- 68=400; 256 + 123=379; 680 – 240=440;

а) 400, 379, 440;

4 задание:

I бригада - 415 т нефти, а.

II бригада-? на 163 т больше.

Сколько тонн нефти добывает II бригада?

Решение:

1)415+163=579(т).

Ответ:579 тонн нефти добывает II бригада.

5 задание:

50 + Х =172

Х=172-50

Х=122

50+122=172

172=172

6 задание:

R=4см; АВ-диаметр

А В

7 задание:

550р. = 500р.+ 50р.

550р. = 200р.+200р.+100р.+50р.

Содержание работы на начало года

I вариант

1 задание: Установите закономерность. Продолжите ряд чисел, записав три числа:

10,20,30 , …,…,….

2 задание: Укажите строку только с мерами длины

а) 4р., 3 р. 15 к.., 2 к..; б)3м, 1м 23см, 6 мм; в) 3кг, 21 г, 1ц32 кг.

3 задание: Запишите и решите примеры, найдите строку с правильными ответами к примерам:

45- 30; 34 + 12; 52 – 14;

а) 30, 79, 40; б) 15, 46, 38; в) 30, 21, 32.

4 задание: Решите задачу:

Задача

В саду растет 27 кустов смородины, а малины на 12 кустов меньше.

Сколько всего кустов растет в саду?

5 задание: Найдите неизвестное слагаемое, используя образец:

56+ Х =66 25+х = 35

Х=35-25

Х =10

25 + 10= 35

35= 35

6 задание: Постройте отрезок длиной 3 см.

Наименование товара

Футболка

400 р.

Н аберите из данных купюр нужную сумму – цену товара, которая указана на ценнике (2 способами). Купюры можно использовать несколько раз

40 = …+ … +…+…+

40 =

II вариант

1 задание: Установите закономерность. Продолжите ряд чисел, записав три числа:

25, 26, 27,…,…,….

2 задание: Укажите строку только с мерами массы

а) 58р., 23 р. 48 к.., 2 к..; б) 876м, 7м 45см, 47 мм; в) 48кг, 53 г, 32 кг

3 задание: Найдите строку с правильными ответами к примерам:

68- 68; 56 + 12; 68 – 24;

а) 40, 37, 44; б) 23, 14, 27; в) 0, 68, 44

4 задание: Решите задачу:

От одной коровы надоили 16 л молока, а от другой на 6 л больше. Сколько литров молока всего надоили?

5 задание: Найдите неизвестное, используя образец:

50 + Х =72 30+х = 35

Х=35-30

Х =5

30 + 5= 35

35= 35

6 задание: Постройте отрезок длиной 4 см.

7 задание: «Сделайте покупку»

Наберите из данных купюр нужную сумму – цену товара, которая указана на ценнике (2 способами). Купюры можно использовать несколько раз

6 0 = …+ …+…

Наименование товара

Футболка

550 р.