Годовой план работы учителя-дефектолога 2024-2025гг.

№ п/п

Виды работ

Содержание

Сроки

1.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

1.1

Составление списка детей, зачисленных в группу

Список детей группы.

Сентябрь

1.2

Разработка программы учителя-дефектолога

Рабочая программа учителя-дефектолога

Сентябрь

1.3

Составление годового и перспективного планов

Годовой план, перспективный план.

Сентябрь

1.4

Составление календарного плана подгрупповой

работы.

Календарный план подгрупповой работы.

Сентябрь

1.5

Обследование детей

Протоколы  обследования

Сентябрь

1.6

Составление циклограммы совместной деятельности.

Циклограмма

Сентябрь

1.7

Оформление журнала посещаемости детей

Журнал посещаемости

Сентябрь

1.8

Оформление и заполнение журнала взаимосвязи со специалистами/воспитателями

Журнал взаимосвязи со специалистами/воспитателями

Сентябрь

1.9

Оформление и заполнение журнала взаимосвязи с родителями

Журнал  взаимосвязи  с  родителями

Сентябрь

1.10.

Подготовка анкет для родителей

Анкеты для родителей.

Октябрь-Май

1.11

Разработка индивидуальных маршрутов развития ребенка

ИОМ

Сентябрь-Октябрь

1.11

Организация и проведение ПМПк МБДОУ:

Проведение диагностики, написание представления для ПМПк

Протокол заседаний ПМПк

Представления для ПМПк

В течение года

1.12

Написание анализа работы за учебный год

Годовой отчет, самоанализ

Апрель-Май

2.

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

2.1.

• Подгрупповые занятия в группах коррекционной направленности старший, подготовительный возраст ( по ознакомлению с окружающим миром,  формированию элементарных математических представлений)

Цель: развитие ВПФ, зрительно-двигательной координации, мелкой моторики.

Конспекты подгрупповых занятий

В течение года

2.2.

• Индивидуальные занятия коррекционно-развивающей направленности

Цель: закрепление навыков, полученных на подгрупповых занятиях

Направления коррекционной работы:

– развитие познавательной активности;

– развитие количественных представлений;

– развитие и коррекция ВПФ;

– развитие сенсомоторной сферы;

– развитие мелкой моторики;

– формирование наглядно-образного и элементов логического мышления

Конспекты индивидуальных занятий

В течение года

3.

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА

3.1

Обследование развития детей

Протоколы обследования

3.2

Сбор медицинских и педагогических сведений о ребенке

Индивидуальная карта

Сентябрь-Октябрь(в течение года)

3.3

Психолого-педагогическое и медицинское наблюдение за детьми

Индивидуальная карта

В течение года

3.4.

Динамические наблюдения в течение года, промежуточные срезы

Индивидуальные планы

Сентябрь, Январь, Май

3.5

Определение особенностей общего, психомоторного и познавательного развития детей

Индивидуальная карта

Сентябрь-Октябрь

3.6.

Диагностика в рамках ТПМПК

Протоколы обследования

В рамках работы ТПМПК

4.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

4.1

Участие в МО учителей-дефектологов.

Годовой план работы МО

В течение года

4.2

Участие в педсоветах, семинарах,вебинарах,конференциях.

.

Годовой план МБДОУ

В течение года

4.3.

Оснащение кабинета методическими, дидактическими пособиями. Изготовление дидактического и наглядного материала для обогащения РППС.

Методические , дидактические пособия

В течение года

4.4.

Участие в конкурсах различного уровня.

Сертификаты,дипломы

В течение года

5.

ВЗАИМОСВЯЗЬ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ДОУ

5.1.

Анализ результатов обследования

Протоколы обследования

Сентябрь, Январь, Май

5.2.

Консультация для воспитателей и специалистов по результатам обследования

Журнал консультаций

Сентябрь, Январь, Май

5.3.

Посещение открытых занятий воспитателей и специалистов

Анализ открытого занятия

По плану МБДОУ

5.4.

Участие в праздниках, развлечениях, мероприятиях, проводимых в ДОУ

Фотоотчет

По плану воспитателей, по плану МБДОУ

5.5.

Участие в заседаниях проблемных групп, ПМПк ДОУ,ТПМПК

Протокол заседаний ПМПк

В течение года

5.6.

Ведение журнала взаимодействия со специалистами

Журнал взаимодействия

В течение года

5.7.

Консультации

Журнал консультаций

В течение года

6.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

6.1.

Ознакомление с результатами диагностики

Журнал консультаций

Сентябрь, Январь, Май

6.2.

Консультирование родителей, беседы

Журнал консультаций

В течение года

6.3.

Родительские собрания. Выступления.

Журнал консультаций

Сентябрь, Февраль, Май

6.4.

• Открытые занятия

(Приглашения родителей на индивидуальные занятия)

Конспекты открытых/индивидуальных

занятий

По плану

6.5.

Оформление информационных стендов, папок-передвижек

Наглядная информация, буклеты,

В течение года

7.

ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

7.1.

• Размещение статей, консультаций, рекомендаций, конспектов занятий.

Информационные издания, сайты учителя-дефектолога

В течение года

7.2.

Участие в конференциях, вебинарах, семинарах.

Сертификаты

В течение года

7.3

Публикация статей, конспектов занятий

Сайт ДОУ, страницы в соцсетях.

В течение года

7.4.

Изготовление буклетов, листовок с информацией по детям ОВЗ

Буклеты, листовки

В течение года