Գոյականական անդամի լրացում. որոշիչ

7. Մտագրոհ

ա)

Որոշիչ

ՀԼ

բ) Գրել որոշիչ-որոշյալ կապակցություններ

ընդգծել որոշիչները,

որոշել կապակցումը, շարադասությունը, արտահայտությունը,

ի ՞ նչ հարցերի է պատասխանում

ՀԼ

8. Լրացնել գծակարգը բառակապակցություններով` որոշչի համապատասխան արտահայտությամբ:

Որոշիչ

Ածական

Դերանուն

Գոյականի սեռական, բացառական հոլովներ

Թվական

Բառակապակցություն

Մակբայ

Անորոշ հարակատար, ենթակայական հոլովներ

ՀԼ

9. Երկսյուն աղյուսակով արտահայտել որոշիչը և մակդիր-որոշիչը:

Որոշիչ

Մակդիր-որոշիչ

ՀԼ

Հիշել` կայուն մակդիրներ են դարձել` կեռ հոնքեր, չինարի բոյ, ծով աչքեր, աղի արցունք:

10. Որոշել սյունակներում տրված որոշիչների տարբերությունը և բացատրել:

համասեռ որոշիչներ

տարասեռ որոշիչներ

Մեղմ, բարի հայացք

ուրախ, զվարթ տրամադրություն

Որդիական ջերմ սեր

չխոսող փոքրիկ երեխա

խոժոռ, մռայլ դեմք

գեղեցիկ, առինքնող դիմագծեր

սարերից իջնող հորդառատ առու

հաղթական ուրախ շքերթ

ՀԼ

11. Կետադրել գրույթը և բացատրել

• Բրգաձև բարձրանում էին ժայռերը խոժոռ ու ահռելի որոնք զուրկ էին բուսականությունից:

• Արծվի թևերը ճերմակ փետուրներով վերուվար էին անում ամպաքուլա երկքնի հեռուներում:

• Ձորի եզերքին ավերակ վանքն էր դարերի ցավը պատերին ծեփված:

• Գրադարակներում շարված էին գրքեր նրբակազմ նկարազարդ իսկ դրանց վրա մատնահետքերն էին դարերի լույսն իրենց մեջ պահած:

ՀԼ

12. 5-րոպեանոց շարադրանք:

Տրված բառերը` որպես որոշիչներ, օգտագործել շարադրանքի մեջ.

առատաբուխ, կանաչազարդ, մետքասե, քչքչան, հեզաճկուն, տաք:

ՀԼ

13. Անդրադարձ

• Ո ՞ ր առաջադրանքն էր բարդ:
• Ի ՞ նչը կարող էինք ավելի լավ անել, սակայն չկարողացանք:
• Արդյոք նյութը գիտակցորե ՞ ն յուրացրինք:
• Քննարկման ենթակա որևէ բան կա ՞ :
• Հետաքրքի ՞ ր աշխատանք էր, եթե այո` ինչու ՞ , եթե ոչ` ինչու ՞ :

ՀԼ

Շնորհակալություն

ՀԼ