Графикалық және мәтіндік ақпаратты өңдеу

Графикалық және мәтіндік ақпараттарды өңдеу

Күні: 27.02. Сыныбы: 7 «А» 
Сабақтың тақырыбы Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. 
Жалпы мақсаты: Құжатқа сурет қою тәсілдерін үйрете отырып, оқушылардың сыни ойлау арқылы ақпараттық-коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру. Топтық жұмыста талдау және бағалау дағдыларын дамыту. 
Міндеттері:  Тақырып бойынша мағлұмат бере отырып, практикалық жұмысқа баулу; 
 Топтық жұмыс арқылы бірлескен жұмысты ұйымдастыру; 
 Тақырыпты АКТ көмегімен аша отырып, сыни ойлауға жетелеу; 
Күтілетін нәтиже:  Топпен жұмыс істеуге дағдыланады; 
 Сыни тұрғыдан ойлауға, өз пікірлерін айтуды үйренеді; 
 АКТ тиімді қолдана алады; 
Түйінді идеялар WordPad мәтіндік редакторында графикалық мүмкіндіктермен жұмыс жасауға үйрету. 
Қолданылатын модульдер Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. 
Қолданылатын әдіс-тәсідер «Иә -жоқ» альтернативты тест алу 
Миға шабуыл. 
Топтастыру. (кесте толтыру тапсырмалары) 
Постер қорғау. (компьютерде) 
Бес жол өлең 
Деңгейлік тапсырмалар. (компьютермен жұмыс) 
Ребус шешу. Рефлексия 
Инсерт стратегиясы 
Ресурстар (дереккөздер) Информатика оқулығы, Интернет желісі, МАН 
Сабақтың барысы Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу 
Психологиялық дайындау. «Ақ тілек» 
Сабаққа деген ынталарын байқау, бағыттау. 
Үй тапсырмасын сұрау. 
Білімді жан-жақты тексеру. 
5 мин 
Кезең Мұғалімнің әрекеті Оқушының іс – әрекеті Бағалау Минут 
Білу Үй тапсырмасын сұрау. «Иә-жоқ» альтернативті тест алу арқылы үй тапсырмасын тексеремін. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпайдан беріледі. Әрбір сұраққа оқушылар жауап беру арқылы үй тапсырмасын еске түсіреді және балл жинайды. Оқушылар жауап беру кезінде сыни тұрғыдан ойланады. (0-8) балл аралығында есептелінеді). 
Топ басшылары өз топ мүшелерін бағалап отырады. 
5 мин 
Түсіну Топтастыру стратегиясы бойынша топтар орындарында отырып мәтіндік редактор батырмалары мен қызметтерін көрсету кестелерін толтырады. 
Әр топ берілген тапсырманы орындайды. 
Фактілерді, ережелерді, қағидаларды салыстырады, айырмашылығын көрсетеді; мысалдар келтіреді; 
Критерий арқылы бағалау. 5 мин 
Қолдану Paint графикалық редакторында «Компьютер», «Планшет» тақырыбында сурет салады, сол суретке ертегі, өлең құрастырады. 
1-ші топ Paint графикалық редакторында «Компьютер» тақырыбында сурет салады, сол суретке ертегі мен өлең құрастырады. 
2-ші топ «Компьютер» тақырыбында сурет салып, ертегі, өлең құрастырады. Формативты бағалау 

Бірін – бірі бағалау смайлик арқылы 10 мин 
Талдау Деңгейлік тапсырмалар беремін. Оқушылар компьютерде отырып орындайды. Берілген уақыт ішінде деңгейлеріне қарай үш тапсырманың біреуін, екеуін немесе толығымен орындайды. 
Ұғымдар мен қағидаларды жаңа жағдайларда қолданады; заңдар мен теорияларды практикалық тұрғыдан нақты ситуацияларда қолданады; әдіс немесе жұмыс ретін дұрыс қолданатындығын көрсетеді; Тапсырма толық орындалған жағдайда 3 балл қойылады. (1-3 балл аралығында). Бір тапсырма 1 балмен есептеледі. 
Бағдаршам арқылы бағалау. 
3 деңгейді орындаған оқушыға – жасыл түс, 2 деңгей – сары түс, 1 деңгей - қызыл түс. 10 мин 
Жинақтау 

Кері байланыс Ребус шешу. 

Инсерт стратегиясы бойынша оқушылардың тақырып бойынша не түсінгенін тексеру: 

Әр ребусты дұрыс шешсе 1 ұпай беріледі 5 мин 
Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» 
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып смайликтерге жабыстыру. 3 мин 
Бағалау Ынталандыру белгілері арқылы, бағалау парағы бойынша жиналған ұйпайларын есептеп суммативты бағасын шығару. 
Бағалау парағы 2 мин 
Үйге тапсырма Компьютерде WordPad редакторында «Менің сыныбым» тақырыбында эссе жазу.