Հարցաշար ՆԵՐԱՌԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ

«Ներառական կրթության կազմակերպում» առարկայի թեմաներ

1. ՀասկացությունՆերառական կրթության մասին: Ներառման քաղաքականությունն ու սկզբունքները 4 ժ

2. Ներառական կրթության իրականացման իրավական նախադրյալները միջազգային փաստաթղթեր: ՄԱԿ-ի երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան (1989թ.) 4ժ

3. ՀՀ Օրենսդրությունը ներառման քաղաքականության մասին: Ընդհանուր դրույթներ 4ժ

4. Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող անձանց, նրանց ծնողների (այլ օրինական ներկայացուցիչների) իրավունքները 2ժ

5. Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող անձանց Կրթության համակարգը 2ժ

6. Կրթության առանձնահատուկ կարիք ունեցող անձանց կրթության համակարգի կառավարումը 2ժ

7. Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող անձանց կրթության կազմակերպման տնտեսական հիմքերը 2ժ

8. Հատուկ կրթության համակարգը ՀՀ-ում: Կրթական հատուկ կարիքները

9. Բժշկահոգեբանամանկավարժական գնահատման կենտրոնի գործունեության նպատակը և գործառույթները 2ժ

10. Կրթական կարիքի գնահատումը ներառական կրթության համակարգում՝ որպես պլանավորման ու զարգացման միջոց(2017թ օրենքը) 4ժ

11. Անհատական ուսումնական պլան (ԱՈՒՊ): Օրինակելի ձև 2ժ

12. Ներառման քաղաքականության իրագործումը ՀՀ կրթական համակարգում(ն/դ, հանրակրթ.,բարձր.) 4ժ

13. Մանկավարժահոգեբանական աջակցությունը՝ որպես ներառական կրթության արդյունավետության պայման 4ժ

14. Ուսուցման արդյունավետ մեթոդներն ու տեխնոլոգիաները ներառական կրթության պայմաններում 4ժ

15. Դաստիարակության գործընթացի կազմակերպումը ներառական կրթության պայմաններում 2ժ

16. Ընտանիքի, դպրոցի և ուսուցչի դերն ու նշանակությունը ԿԱՊԿՈՒ անձանց սոցիալական հարմարման գործում 2ժ

17. Ուսուցման իրականացումը տնային(հիվանդանողային) պայմաններում 2ժ