Հայոց լեզու 7-րդ դասարան

ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ

ՏԱՐԲԵՐԱԿ II

1.Լրացնել բաց թողնված տառերը։

Զեփյուռը մեղմ…րեն օրորեց ցորենի հու…թի արտերը, և հասկերի մի…ով մի սոսափ…ն անցավ:

Հեռվում, հանդիպակա… լեռներից վերև, կապտին էր տալիս Սյունյաց վիթ..արի լեռնաշ…թան, որի բար…րաբեր… կատարներին տեղ-տեղ փայլում էին ձյան սպիտակ պատա…իկներ: Ներքևում՝ անդնդախոր ձորի մեջ, շառաչ…նով հոսում էր Որոտանը` խա…տելով կիրճի անդո…ը: Գետն ասես մտել էր իր տարեր…ի մեջ և հո…որտալով, ափամեր… ժայռերը կ…ծելով` հոսում էր` խորտակելով ափի հողաթմ…երը, երբեմն էլ պոկում էր հինավուր… ընկ…զենու փտած ճյուղերը և իր պ…տոր ալիքների մեջ օրորելով` տանում դեպի հեռու…երը: Մոտակա անտառից լսվում էին թ…չունների քաղցրահնչ…ն երգի ելև…ջները:

Գարեգինը զգ…շ, որպեսզի չսայթա…ի ու վայր չընկնի, ի…նում էր դեպի գետը: Կաղնին խոնարհել էր իր հսկայական սաղար…ները, և թվում էր` ուր որ է կգահավիժի բար…ունքից: Դար…նի ջլուտ բազուկների նմանվող նրա շա..անա..ագույն արմատները ոլորվել էին ապա…աժների վրայով և զի…զա…աձև մխ…ճվել հողի մեջ: Գարեգինը կ…թնեց կաղնու բնին ու նայեց շուրջը:

2.Տրված բառերը բաժանել վանկերի:

Վայրկյան, ակնթարթ, ափեափ, փթթել, գիրքդ, գաղտնի, բարձրանալ։

3.Շեշտադրել տրված բառերը։

Քսանմեկերորդ, ի դեպ, աչքի ընկնել, դուստր, որևէ։

4.Վերականգնել տրված բառերի արմատները (բառակազմական հիմքերը) և որոշել հնչյունափոխությունը։

5.Առանձնացնել և կողք կողքի գրել իմաստով մոտ (հոմանիշ) բառեր (6 զույգ)։

Թանձր, հինավուրց, բազում, կատաղի, բերրի, անդորր, միացյալ, արգավանդ, խիտ, անթիվ, վաղնջական, համաչափ, վայրագ, խաղաղ։

6.Առանձնացնել և կողք կողքի գրել իմաստով տարբեր (հականիշ) բառեր (6 զույգ)։

Հակիրճ, յուրային, բանիմաց, պարտադիր, օրինաչափ, հնաոճ, օտար, պատահական, համր, երկարաշունչ, անտեղյակ, պերճ, կամավոր, խոսուն։

7.Հյուսել կապակցված խոսք՝ ընտրելով վերնագրերից մեկը (1 էջի սահմաններում):

ա) Երևա՛ն, իմ մայր քաղաք

բ) Դու հասկացա՞ր ինձ