Հեռավար ուսուցման առանձնահատկությունները

3. տեսական նյութերի փոխանցումը սովորողներին ՝ տպագիր կամ էլեկտրոնային

3. Հեռավար կրթության ուսումնական դասընթացների (մասնավորապես Էլեկտրոնային ուսումնական ձեռնարկների) ուսումնամեթոդական համալիրների նեադապտիվություն:

4. Ուսումնական գործընթացի կառավարման համակարգերի անբավարար մշակումն ու, որպես արդյունք, առկա ուսուցման համեմատ հեռավար կրթության որակի նվազումը:

Հեռահար ուսուցման հիմնական խնդիրն այն է, որ շատ ստուգված մանկավարժական մեթոդների օգտագործումը ավելի լավ հիշելու եւ նյութը յուրացնելու համար, ինչպիսիք են ' հենակետերի մեթոդը, գիտակցված սխալների մեթոդը, ավելի լավ լուծում ընտրելու մեթոդը եւ այլն: տարբեր մանկավարժական մեթոդների կիրառումը մեծապես կախված է տեխնիկական միջոցներից եւ սովորողների հետ շփման կազմակերպման եղանակներից: Սակայն փոխգործակցության ցանկացած տեխնոլոգիայի դեպքում ուսուցիչը պետք է սովորի ավելի սեղմ և հստակ շարադրի նյութը կամ պատասխանի հարցերին ։