И.Токмакова. "Аю"

№

Іс-әрекет кезеңі

тәрбиешінің іс- әрекеті

Баланың іс- әрекеті

Жағымды жағы

Жағымсыз жағы

1

2

3.

4.

Мотивация

Ізденіс- ұйымдастыру

Сөздік жұмыс.

Рефлексия.

Қорытынды.

Жылулық шеңбері.

-Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы.

- Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар?Балалар , бұлар- жабайы аңдар деп аталады.

Ойын. Кім көп айтады.

Сурет бойынша әңгімелесу.

-балалар, өте жақсы. Енді аю жайлы өлең жаттайық.

Тауға шықсаң- қалың қар,

сайға түссең- қалың қар.

шырша үсті – қалың қар,

Байқаңдар,қар астында,

Ұйықтап жатқан аю бар.

-Енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтып көрейікші.

Сергіту сәті

Ормандағы аюдың

Құлпынайы көп екен.

теріп, теріп алайық,

Қалтамызға салайық.

Д. Ойын. Жабайы аңдарды ата.

Тау- көп , биік тастар, сай- жазық даланы білдіреді.

Балалар, енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен жаттайықшы.

- Балалар, біз қандай өлең жаттадық

Өте тамаша. Сендер аю тақырыбына өлең жаттадыңдар.

қорытындылау.

Жылулық шеңберін орындау.

-Құстар ұшып,қонады.Олар адамға дос,жем жейді т.б.

-құстарды көп атау.

Сурет бойынша әңгімелесу.

Жабайы аңдарға- аю, қоян, түлкі, қасқыр т.б. жатады. Олар орманда мекендейді.

-Жоғарғы дауыс

- орта дауыс

- төмен дауыс т. б.

Сергіту сәтін орындау.

- Бақша өсімдіктері жайлы

Қорытындылау.