Язык и общение (вводный урок по русскому языку в 5 классе)

Настроимся на урок!

Ну, ребята, чур, молчок -

Начинается урок!

Все расселись по местам?

Никому не тесно?

По секрету вам скажу:

«Будет интересно».

Язык и общение

1 урок

Цель урока:

* Познакомиться с понятиями «язык», «общение».

* Вспомнить пословицы и поговорки о языке.

* Отличать устное общение от письменного.

Что же такое ЯЗЫК?

• Сколько значений имеет это слово? Какое нам подходит?
• Язык – это стройный «механизм» (система) или набор независимых явлений?
• Может ли язык развиваться вне общества?
• Какова задача языка? Для чего он служит?

Язык -

это система знаков , средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества и служащая для передачи информации , общения.

Что же такое ОБЩЕНИЕ?

• Можно ли назвать общение процессом? Почему?
• Для чего нужно общение?
• Между кем (чем) может происходить общение?
• Что порождает общение?

Общение -

сложный процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности .

ОБЩЕНИЕ

Синонимы Родственные слова Эпитеты

Беседа Общий Приятное

Диалог Общество Плодотворное

Взаимодействие Сообща Дружеское

Контакт Общаться Вежливое

Общительный

Напомню!

Эпитет – яркое определение (чаще прилагателбное),

дающее слову дополнительную окраску.

Отвечает на вопрос КАКОЙ? – АЯ? –ОЕ?

ПРИМЕР: Серебристый месяц, светлый взгляд.

• Эзопов язык –

т айнопись  в литературе,

  иносказание, намеренно 

маскирующее мысль, идею 

автора ( по имени баснописца Эзопа ).

Знаменитый полумифический баснописец Древней Греции Эзоп был рабом философа Ксанфа.

??? Как вы понимаете выражение ПОЛУМИФИЧЕСКИЙ?

Однажды философ Ксанф пригласил гостей и попросил Эзопа приготовить обед: в первый день — самый плохой, во второй день — самый лучший.

В первый день на первое, второе и третье Эзоп приготовил говяжьи языки.

—    Почему ты подаёшь одни языки? — спросили Эзопа. —    Мне приказали приготовить самый худший обед, а что может быть хуже языка ? Только потому, что есть язык , мы огорчаем друг друга , бранимся, лжём, обманываем, хитрим, соримся. Язык делает людей врагами, разрушает города, даже целые государства. Он вносит в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка?

Во второй день Эзоп снова подал языки. Хозяин и гости изумились. —    Мне велели приготовить самый лучший обед, — пояснил Эзоп, — а что на свете может быть лучше языка ! При помощи языка изучаются науки и получаются знания , посредством него мы объясняемся друг с другом, решаем различные вопросы , просим, приветствуем, миримся, даём, получаем, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура. Думаю, что нет ничего лучше языка.

Подумаем!

• Прав ли Эзоп, давая такую оценку языка? Согласны ли вы с ним? Почему?
• Как вы думаете оценил ли его хозяин, философ-Ксанф, эту идею?
• В чем проявилась иносказательность этой истории?

Факт!

Ученым известно свыше 30 случаев, когда дети вырастали среди животных. И ни один из детей не мог общаться с людьми, когда попадал в человеческое общество.

Как вы думаете, почему это происходило?

Народы мира говорят на сотнях языков.

Какие языки вам известны?

Русский язык - один из богатейших языков мира.

Писатель К. Паустовский, подчеркивая богатство русского языка, писал, что «для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий».

Отгадай пословицу! Подсказка: под словом общение скрывается слово язык .

С помощью общения с другими людьми человек всегда сможет достичь цели.

При общении злым словом можно глубоко ранить.

При общении люди друг друга не могут понять.

Кто приучен к правильному и грамотному общению, тот может работать с большим коллективом.

Язык до Киева доведёт.

Злые языки страшнее пистолета

Говорить на разных языках

Язык – стяг, дружины водит

В ТДО

Общение

устное

письменное

говорение

слушание

письмо

чтение

Работаем с учебником.

§ 2, упражнение 4.

ОТДОХНЕМ

Упражнение

«Окно – ёлка»

Работаем с учебником.

§ 2, упражнение 6.

Домашнее задание .

1Вспомнить пословицы и поговорки (крылатые фразы) о языке и общении записать в тетрадь.

+ знать смысл .

Итог урока:

• Что нового узнали на уроке?
• Понравилось ли вам на уроке?
• Добились ли мы поставленной цели?