Игра "Чтобы выжить"

МБОУ «Шумячская СШ им. В.Ф. Алешина»

«Чтобы выжить»

Познавательная игра

Выполнила: Старовойтова Н.Ю.

учитель технологии

п.г.т. Шумячи. 2020

Цели и задачи:

- повторение правил дорожного движения, предупреждение травматизма учащихся в результате ДТП

- расширять и систематизировать знания учащихся по пожарной безопасности

- развивать у учащихся память, мышление, внимание, познавательный интерес

Подготовительная работа:

Учащиеся делятся на 3 команды по 5 человек. Каждая команда выбирает себе капитана, придумывает название и девиз в соответствии с темой конкурса.

Ход игры:

Ведущий: Трудно человеку жилось в древности: его окружала дикая природа, не было телефонов, машин, заводов… Но с появлением всего этого возникли и новые опасности. Каждый день по телевизору, в интернете мы встречаем сообщения об авариях, катастрофах, стихийных бедствиях в том или ином уголке Земного шара.

Чрезвычайные ситуации, возникающие в наше время, требуют экстренных мер по ликвидации их последствий. Но лучше не допускать беду, чем с ней бороться или пожинать ее плоды. Ребята, а о каких катастрофах и стихийных бедствиях произошедших на нашей планете, вы слышали и читали в последнее время.

(Ответы детей)

Ведущий: Да, все это проходило на нашей планете и часто люди были не готовы к ним, не знали, как поступить в чрезвычайных ситуациях. И поэтому, мы с вами сегодня поиграем в игру «Чтобы выжить!» У нас сегодня 3 команды спасателей и сейчас каждая команда представится и немного расскажет о себе.

Итак, 1 конкурс «Представление команд»

Ведущий: Молодцы, ребята. Вот теперь я вижу, что вы настоящие спасатели, и мы можем начинать наши испытания. Второй наш конкурс называется «Магия чисел». Вы получите карточки (Приложение 1), на которых написаны номера телефонов, значение которых необходимо знать всем – взрослым и детям. Ваша задача написать рядом с каждым номером название экстренной службы. На это задание вам отводится 2 минуты.

Ведущий: Ребята, часто бывает, что несчастные случаи происходят по вине людей. Наш следующий конкурс называется «Не шути с огнем!». Вам нужно назвать все возможные причины пожаров. На обдумывание вам дается 1 минута. После истечения времени, команды по очереди называют свои ответы. Выигрывает та команда, которая закончит последней.

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо знаете причины возникновения пожаров, и я надеюсь, что вы будите соблюдать правила пожарной безопасности и беды не произойдет. Но бывает так, что вы стали свидетелями несчастного случая и от вас зависит, как быстро придет помощь. Итак, следующий конкурс «SOS!». Командам по очереди дается игрушечный телефон, по которому нужно позвонить и попросить о помощи (капитаны команд тянут по очереди задания: 1. Позвонить в пожарную службу

2. Позвонить в полицию

3. Позвонить в скорую помощь)

Ведущий: Ребята, напомню вам, чтобы сотрудники быстрее добрались, необходимо четко и быстро назвать адрес, фамилию и причину вызова.

Ведущий: Хорошо службу спасения вы вызвали, но пока она приедет, мы не можем бездействовать. И следующий наш конкурс называется «Тушим сами». Каждой команде задается по одному вопросу. На обдумывание дается 1 минута.

Вопросы:

1. Чем можно затушить горящие бензин, керосин и другие органические масла?

(Пенным огнетушителем, песком, землей,

тяжелой мокрой тканью)

1. Если на вас загорелась одежда, ваши действия?

(Нужно закутаться в ткань, чтобы не

поступал кислород. Или кататься по земле,

пытаясь сбить пламя)

1. Что делать, если комната, в которой вы находитесь, начала заполняться густым едким дымом?

(Прикрыть рот и нос мокрой тряпкой и,

присев, двигаться к выходу)

Ведущий: Тему, следующего нашего блока конкурсов, вы определите сами. Сейчас перед вами выступят ребята и после их выступления, вы должны будите назвать тему.

(Выходят ребята, выносят стенд, на котором висят знаки дорожного движения: «Дети», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Прочие опасности», «Пункт питания». Дети читают стихи и показывают на стенде знак дорожного движения, о котором идет речь (Приложение 2)).

Ведущий: Итак, о чем у нас сейчас пойдет речь?

(Ответы детей)

Ведущий: Правильно, ребята, сейчас мы с вами поговорим о правилах дорожного движения.

Ведущий: Сейчас я попрошу выйти сюда капитанов команд. Наш следующий конкурс «Я – водитель». Вот вам транспортное средство (машинка, к которой привязана веревка, на полу расставлены кегли.) Необходимо за веревку провести машинку между кеглями, так чтобы их не задеть. Итак, поехали!

Ведущий: Молодцы наши капитаны! Хорошо умеют водить машины! А мы продолжаем. И наш следующий конкурс – «Движение». Командам необходимо построиться в колонны. У последнего игрока в руках мяч (это машина). Я – регулировщик. Я буду вам показывать цвета светофора: красный – мяч в руках у одного игрока – это значит стоп! Машина стоит. Желтый – руки вверх – приготовиться. Зеленый – участники команд начинают передавать мяч друг другу – т.е. наша машина едет. Побеждает та команда, которая будет самой внимательной.

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием. А мы продолжаем. Прошу команды занять свои места за игровыми столиками. Следующий конкурс «Враг номер один». Более 30% детей погибают в результате несчастных случаев на дорогах. Причем, мальчиков погибает больше! Поэтому нужно знать правила дорожного движения. И не просто знать, но и соблюдать их. Сейчас мы поиграем с вами в «дорожное лото». У каждой команды одинаковые карты со знаками, а в конвертах таблички с названиями знаков (Приложение 3). Нужно нанести их на карту, кто быстрее и правильнее заполнит карту, тот и победит в этом конкурсе. На выполнение задания вам дается 2 минуты.

Ведущий: Хорошо, вы справились с заданием. Но бывает и так, что вы стали свидетелями несчастного случая и кроме вас оказать первую помощь некому. Следующий наш конкурс «Окажи помощь». Капитаны команд вытаскивают карточку с заданием:

1. Перелом руки

2. Венозное кровотечение

3. Перелом ноги

На столе есть все необходимое, для оказания первой помощи. Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание.

Ведущий: Молодцы, ребята. И сейчас у нас последний конкурс «Мой дом – моя крепость!». В старину, наши предки часто говорили: «Мой дом – моя крепость!». Но в дом может проникнуть грабитель. А если ребенок будет один дома, как герой известного фильма? Что должен делать ребенок в данной ситуации? Сейчас вы получите карточки, в которых нужно будет расположить действия в нужной последовательности. (Приложение 4)

Ведущий: Мы заканчиваем сегодняшнее занятие, и я желаю нашим спасателям действовать в жизни так же дружно и обдуманно, как сегодня в игре. Запомните: ваша безопасность в ваших руках!

А сейчас подведение итогов и награждение участников.

Литература

1. Газета «Последний звонок»

2. Е.А. Романова, А.Б. Малюшкин «Классные часы по правилам дорожного движения», М:, Сфера, 2004

3. http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru

Приложение 1.

01 –

02 –

03 –

04 –

112 –

Приложение 2.

1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Предупреждающий знак «Дети».

Он ребятам добрый друг:

Он их охраняет.

«Школа рядом» - всех вокруг

Он предупреждает!

1. Замечательный знак-

Восклицательный знак!

Значит можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать?

Предупреждающий знак «Прочие опасности».

Знак висит здесь не напрасно:

Осторожно, здесь опасно!

1. Тут и вилка, тут и ложка.

Поздоровались немножко,

Накормили и собаку –

Говорим спасибо знаку!

Знак сервиса «Пункт питания».

Это самый вкусный знак:

Здесь и нож и вилка.

Хочешь кушать? Заходи!

Здесь накормим всех в пути!

1. Вот так знак! Глазам не верю!

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?

Предупреждающий знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»

Здесь не забор вам на пути,

А лишь предупреждение:

Машинам нужно тормозить,

Ведь поезд нужно пропустить!

Приложение 3.

Приложение 4.

- постараюсь лучше запомнить приметы преступника

- постараюсь криками через окно и стуком в стены привлечь внимание соседей, прохожих

- попытаюсь загородить мебелью дверь

- закроюсь в комнате

- позвоню в полицию