Игра для детей "Мы школьники. Мы эрудиты

Выполнила: Шляева Валерия Леонидовна

Школа 82 класс 2Г дата проведения 03.10.2023

Тема занятия: игра «Мы школьники. Экспресс эрудиты»

Направление внеурочной деятельности: духовно-нравственное воспитание

Цель занятия: развивать познавательный интерес к различным разделам науки, поддерживать эмоциональный настрой и положительную мотивацию к обучению.

Форма проведения: игра

Методы и средства воспитания, используемые на занятии: игра

Ресурсы: презентация, листы со словами, кроссворд, шаблоны «Добряшки»

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

Этап

План внеурочного занятия

время

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

(П, Р, К)

1. Мотивация к учебной деятельности

-Знакомство с темой

-Объяснение новых слов

-образование команд

2 мин

Формирование интереса к новому учебному материалу

Познавательные УУД: учатся слушать текст, понимать содержание прочитанного.

Регулятивные УУД:

Умение определять и формулировать цель на занятии с помощью учителя..

Учиться высказывать своё предположение (версию).

Коммуникативные УУД:

Слушать и понимать речь других.

Формировать свои мысли в устной форме.

1. Актуализация субъектного опыта обучающегося

-правила работы в группе

-объяснение игры

2 мин

Формирование интереса к способам решения новой задачи

Регулятивные УУД:

Проговаривать последовательность действий на занятии.

Оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

использовать речь для регуляции своего действия;

1. Усвоение новых знаний и способов деятельности

-Разделение на команды

-Выдача бланков

-Ответы на вопросы

-Физминутка

- расшифровка

-кроссворд

2 мин

15 мин

2 мин

3 мин

4 мин

Коммуникативные УУД: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

1. Закрепление новых знаний и способов деятельности

- подведение итогов

- призы

- поздравление учителю

2 мин

6 мин

У учащихся могут быть сформированы уважительные отношения к иному мнению

Регулятивные УУД:

Учится отличать, верно, выполненное задание от неверного.

Проговаривать последовательность действий.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний.

Коммуникативные УУД:

Слушать и понимать речь других.

1. Рефлексия учебной деятельности

- Спрашиваем понравился ли урок

2 мин

Личностные УУД:

Умение анализировать;

Умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД:

Участвовать в диалоге.

Формулируют собственное мнение и позицию.

Этапы занятия

Деятельность учителя

деятельность обучающихся

УУД, формируемые на занятии

1.Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами будет необычное занятие, мы будем играть с вами в интеллектуальную игру. Будем решать

интересные задачи, искать ответы на сложные вопросы, тренировать память и развивать ум.

Сегодня вы побудите в роле маленьких Экспресс эрудитов.

Эрудиция - Глубокие познания в какой-нибудь области.

Экспресс – это скоростной поезд.

Эрудит – это человек, обладающий глубокими, всесторонними знаниями.

Лучше умственной зарядки

Нет для взрослых и детей.

Кто сейчас играет с нами,

Тот становится умней.

-Каждая команда сегодня – экспресс, который будет путешествовать по станциям. На каждой станции вас ждут сложные, но очень интересные задания по разным темам. На слайде буду появляться темы и вопросы, вы сможете выбрать на какой вопрос отвечать. За правильный ответ вы получаете баллы. В конце вы получите награды.

-Здороваются

-слушают

-образуют команды по рядам( 3 команды)

1.Р.

2.К.

3.П,К.

2.Актуализация субъектного опыта обучающегося

Правила работы в группе.

1 Уступай и настаивай на своем.

2 Не капризничай, а договаривайся.

3 Выслушай предложения всех и выбери важное.

4 Помоги тому, у кого не получается.

На экране появляется слайд. Где есть 4 темы и в каждой теме 4 вопроса, то есть каждая команда выбирает тему, стоимость вопроса ответ записывает на своем бланке.

Если команда, которая выбрала вопрос отвечает на него неверно, отвечают другие команды. Ответив верно- получаете баллы, которые были на вопросе (100, 200,300, 400). На каждый вопрос, мы будем давать вам немного времени! Думают все команды!

-слушают

4.К.

3.Усвоение новых знаний и способов деятельности

1 станция: Литература

1.Какой герой А. Толстого продал азбуку и купил билет в кукольный театр? (Буратино)

2.В кого превращались 11 братьев-принцев из сказки Г. Х. Андерсена? (в лебедей)

3.Какой герой Р. Киплинга вырос в стае волков? (Маугли)

4.В кого превратился гадкий утенок из сказки Г.-Х. Андерсена? (В лебедя)

2 станция: Где логика?

1.Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу?

2.Как называется ребенок курицы?

3.Дом для денег?

4.Ты на птичку посмотри, ног у птичек ровно …?

3 станция: Математика

1.У бабушки жил внук Федор, пес

Шарик, кот Васька. Сколько внуков у бабушки?

2.На березе 8 веток, на каждой ветке по 5 сучков. На каждом сучке по 2 яблока.

Сколько всего яблок?

3.Сколько ушей у трех мышей?

4. Сколько квадратов на рисунке?

(10)

4 станция : Музыка

1.Кто пел песенку "Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл?"

2.На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена?

3.Кто управляет оркестром?

4. У какого инструмента есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно, это славный наш ...

Всего 16 вопросов, после 8 вопросов ФИЗМИНУТКА( видео). Следующая наша станция: Танцевашка! Мы с вами немного разомнёмся и потанцуем!

Руку правую вперед, а потом ее назад.
А потом опять вперед и немножко потрясем.
Мы танцуем буги-вуги, поварачиваем круги
И в ладоши хлопаем вот так.
Буги-вуги окей! Буги-вуги окей!
Буги-вуги окей! Буги-вуги окей!)

Молодцы ребята! Вы так хорошо танцуете. Садитесь на свои места! Мы продолжаем( отвечают на остальные 8 вопросы).

А сейчас, чтобы получить дополнительные баллы, вы должны расшифровать слова. Мы раздадим вам листочки, на них будут буквы из которых вы должны составить по слову.

Ланпе (пенал)

Чкару (ручка)

Кисарк (краски)

ШОЛАК ( ШКОЛА)

Ганик (книга)

РЦЕУГО (ОГУРЕЦ)

Вонзок (звонок)

НОРАВО (ВОРОНА)

ЕВРЕЧ ( ВЧЕРА)

Ватра (трава)

КЗЛОАВ (ВОКЗАЛ)

Тарпа (парта)

По готовности поднимают руку. Мы подходим и проверяем.

Молодцы ребята!

А сейчас мы вам раздадим кроссворд, тема которого окружающий мир! В не будет слово, которое вам поможет с ответами. Желаем удачи!

Осеннее явление опадения листьев. (Листопад.)
Плод орешник. (Орех.)
Неживая и живая... (Природа).
Название планеты, на которой мы живём. (Земля.)

Он необходим для дыхания (Воздух.)

Чёрное... (Море.)
Знак Зодиака. (Лев.)
Здание, в котором ставят спектакли. (Театр.)

 Явление природы с громом и молнией. (Гроза.)

-отвечаютт

1. Буратино, в лебедей, Маугли, в лебедя.

2. нет, цыплёнок, кошелёк, 2

3. один, на берёзе не растут яблоки, шесть, 10

4. колобок, гармошке, дирижёр, рояль

-танцуют

-слушают

-расшифровывают

-решают кроссворд

Листопад, орех, природа, Земля, воздух, море, лев, театр, гроза.

4.Закрепление новых знаний и способов деятельности

Вот и подошло к концу наше занятие. Мы рада, что вы смогли проявить свои лучшие качества –сообразительность, быстроту реакции, настойчивость

и, конечно же, чувство помощи друг – другу.

Если некоторые задания оказались для вас трудными, не

расстраивайтесь и не падайте духом. Помните: вы талантливы, умны, каждый из вас – единственная и неповторимая личность. Давайте будем рассматривать все ваши неправильные ответы как повод для анализа их

причин и стимул для дальнейшей работы по совершенствованию ваших творческих способностей.

За проделанную работы вы получаете награды! Мы все большие молодцы! ( раздаем награды)

Но это ещё не всё! Начался октябрь, а значит скоро нас ждёт очень важный праздник! Какой это день и что за праздник? -Правильно, молодцы!

Сейчас мы с вами сделаем маленький приятный подарок вашей любимой учительнице. Мы сделаем с вами копилку с пожеланиями. Мы раздадим стикеры и вы напишите пожелания, после положите их в копилку.

Молодцы ребята, вашей учительнице будет очень приятно!

-получают цветные награды( умница, молодец)

-5 октября, День Учителя!

- пишут пожелания

5.Подведение итогов и рефлексия деятельности.

Понравилось ли вам это занятие?

Нам с вами было очень интересно! До следующего занятия.

Всего вам доброго.