Игра, как ведущий вид деятельности у младши

ИГРА

История возникновения игры

История возникновения игры

ИГРА

• Игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Предметом игровой деятельности является взрослый человек как носитель определенных общественных функций.

Роль игры в развитии психики ребенка

• В игре ребенок учится полноценному общению со сверстниками.
• Учиться подчинять свои импульсивные желания правилам игры. Появляется соподчинение мотивов - "хочу" начинает подчинятся "нельзя" или "надо".
• В игре интенсивно развиваются все психические процессы, формируются первые нравственные чувства (что плохо, а что хорошо).
• Формируются новые мотивы и потребности (соревновательные, игровые мотивы, потребность в самостоятельности).
• В игре зарождаются новые виды продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация)

СТРУКТУРА ИГРЫ

• ТЕМА
• СЮЖЕТ
• РОЛЬ
• СОДЕРЖАНИЕ ИГРЫ
• ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ И ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО
• РОЛЕВЫЕ И РЕАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

ВИДЫ ИГР

• ПРЕДМЕТНАЯ ИГРА
• СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
• ИГРА С ПРАВИЛАМИ