Игра "лучший во всем"

Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать вас на очередной игре «Лучший во всем». Сегодня вас ждет увлекательная игра, в ходе которой вам предстоит показать свои знания, эрудицию, находчивость и смекалку в области математики. Помимо того, что команды для победы будут в ходе игры набирать баллы, всем игрокам предоставляется возможность зарабатывать таланты.

Талант - это серебряная монета, имевшая хождение в античную эпоху.

Есть такая притча: «Некто, уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своем состоянии. Одному дал 5 талантов, другому - 3, третьему - 1. Двое хорошо потрудились и приумножили состояние хозяина. Третий - ленивый и хитрый, зарыл свою монету в землю. Трудолюбие первых было вознаграждено. Вернувшийся хозяин подарил им все заработанные деньги. Третий - не получил ничего. Так и появилось выражение «зарыть талант в землю».

Желаем вам свои таланты не зарывать в землю, а приумножать в течение всей жизни.

Мы рады приветствовать команды участников. Сегодня в игре принимают участие команды 4 школ Моркинского района. Это команда Моркинской средней школы №1 «Икс, игрек и друзья», Моркинской средней школы №2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Моркинской средней школы №6 …………………………………………………. Октябрьской средней школы,,,,,,,,,,,,,,,,,,…………………

Наш конкурс судят: Учителя математики ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Жюри – это высший исполнительный орган конкурса. Все члены жюри – крепкие здоровые люди, и поэтому не имеют права болеть ни за одну команду.

Заповеди жюри:

• Не торопитесь делать быстрый вывод.

• Входите в положение команды.

• Умело разрешайте противоречия.

• Помните, что в спорах рождается истина.

• Не делайте прогнозов относительно победителей.

• Не злоупотребляйте правами.

• При подсчете очков посмотрите внимательно на сумму чисел в правой и левой колонке. Подумайте, как их переместить, чтобы суммы были равны.

Заповеди конкурса

• Не отдавайте соперникам ничего, кроме дани восхищения.

• Проиграли – не расстраивайтесь: в следующий раз выиграете.

• Выиграли – не обольщайтесь: в следующий раз можете проиграть.

• Из себя не выходите, иначе ничего нужного из вас не выйдет.

• Верьте в справедливость жюри и помните: члены жюри не саперы и могут ошибаться много раз.

Каждая команда в течение 5 мин представляет свое название, представляют капитанов.

1. ТЕКСТ - ЗАГОТОВКА ДЛЯ КАЖДОЙ КОМАНДЫ

Наша команда называется ________________________

Мы ребята _______________, _____________________.

Увлекаемся _______________ и ___________________.

Желаем соседям по посиделкам ________________________.

1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЧЛЕНОВ КОМАНДЫ

По первым буквам фамилии, имени:

Александров Борис – аккуратен-бережлив;

Павел Иванов – послушен-искренен.

Итак, команды готовы и мы разыгрываем право начать игру.

1. Трехзначное число состоит из возрастающих (слева направо) цифр. Если это число прочитать, то все слова будут начинаться на одну и туже букву. Что это за число? (147)

2. Не меняя порядка цифр, расставьте между цифрами числа 123456789, знаки плюсы и минусы, всего три знака, чтобы в результате получилось число 100.

(123-45-67+89)

1. Записать математические термины на данную букву.

Каждой команде выдается лист А4 с данным кроссвордом и фломастер красного (синего) цвета.

Итак, появились первые баллы в копилке команд, и мы продолжаем соревнование.

Команда, которая выиграла право начать игру, ……………….

I. Вопрос на засыпку

1. СОСТАВЛЕНИЕ НОВОГО РАСПИСАНИЯ

Как-то в школу был назначен новый директор. Он начал переделывать расписание с изменения названий школьных предметов.

Вместо ЧТЕНИЯ – БУКВОСЛОЖЕНИЕ;

Вместо РИСОВАНИЯ – КРАСКОМАЗЮКАНЬЕ.

ПРИДУМАЙТЕ новое название для уроков:

АЛГЕБРА - ____________________________

ГЕОМЕТРИЯ - _________________________

III. «НЕ ВЫНЕСЕТ ДУША ПОЭТА»

ПРИДУМАТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ С ЗАДАННЫМИ РИФМАМИ:

Урок – впрок

Дневник – поник

Мел – покраснел

Раздевалка – свалка

Пять – математика опять

IV. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НОВОСТИ –

КОНКУРС РАССКАЗЧИКОВ

По одному человеку от команды вытягивают по 3 сообщения О ВЕЛИКИХ ЛЮДЯХ, уважающих Математику и зачитывают их.

Оцениваются ораторские умения

V. «Пойми меня»

Член команды берет карточку, на которой написано 8 слов или словосочетаний. В течение 3 минут он должен объяснить своей команде каждое слово другими словами, не называя его. Нельзя использовать однокоренные слова. Команда должна отгадать как можно больше слов. За каждое отгаданное слово команда получает 1 талант. Затем также работают другие команды.

(треугольник, луч, дробь, объем, натуральные числа, квадрат, диагональ, радиус)

VI. «Сто к одному»

Среди ста учащихся школы заранее был проведён опрос. Наиболее популярные ответы, помещены на табло: самый популярный ответ занимает 1 строчку, за его отгадывание даётся 6 баллов; второй по популярности ответ на 2 строчке, угадав его можно заработать 5 баллов и т. д. На 6 строчке - менее популярный ответ, за него даётся 1 балл.

Игру начинает проигрывающая команда. Участники команды по очереди предлагают свой вариант ответа. Если ответ угадан, табло открывается. После 3-х неверных ответов ход переходит к другой команде.

Учитель вызывает ваших родителей  в школу. Зачем?

1. За плохое поведение-6 баллов

2. Много двоек-5 баллов

3. Много прогуливаю-4 балла

4. Нагрубил учителю-3 балла

5. Не готовлю домашние задания-2 балла

6. Чтобы похвалить-1 балл

Сегодня контрольная работа, а вы не успели подготовиться. Придумайте что-нибудь, чтобы учитель её отменил.

1. Сбежим всем классом-6 баллов

2. Задержу учителя-5 баллов

3. Подложу бомбу-4 балла

4. Признаюсь честно-3 балла

5. Сорвём урок-2 балла

6. Не стоит отменять-1 балл

Куда вы прячете шпаргалку?

1. В рукав-6 баллов

2. В карман-5 баллов

3. Не использую-4 балла

4. В тетрадь-3 балла

5. Пишу на руку-2 балла

6. Под юбку-1 балл

VII. « Турнир капитанов»

Судьи подводят итог.

Итак, итоги подведены, призы вручены. Ребята! Приятно, все-таки ощущать себя победителем, да? Но пусть не огорчаются те, кому сегодня не повезло. Быть победителем – не главное. Главное, что проведение такого конкурса стало доброй традицией.