Игра "Сладкое дерево"

Конкурсная программа «Сладкое дерево»
Ход мероприятия
Легенда
В обычном городке выросло, по словам жителей, волшебное дерево. Нет-нет, и листва у него была, и корни, только был маленький секрет: иногда на нем вырастали сладости. Да-да! И конфетки! И печенье, и пирожные! Заприметила Лень сладкое дерево да себе и присвоила. Как? Все дороги замаскировала, карту маршрута украла и каждому путешественнику в поисках сладкого дерева мешала.
Находились смельчаки, желающие найти дерево, но в одиночку не справился еще не один. Ведь за любое невыполненное задание и промах забирала Лень любопытного к себе в рабство и обратно не отпускала.
Но у группы отважных и дружных ребят есть шанс справиться с каверзным испытанием Лени и найти сладкое дерево. Если команда пройдет все испытания, она получит ответ, где искать сладкое дерево.
Условия игры:
Каждая команда должна пройти все станции согласно маршрутному листу и справиться со всеми испытаниями. Если на станции команда выполняет задание не полностью или есть замечания со стороны куратора, то один или несколько игроков команды направляются к Лени, чтобы выкупить членов своих команд.
Чтобы занять пойманных игроков, лень дает им задание: что-либо нарисовать, раскрасить или решить кроссворд.
Как только команда выкупает своих игроков, она получает шифровку с местом нахождения сладкого дерева.
Станция «Конфетная азбука»
Команды получают буквы из слова «конфета». Нужно составить слово. Главное условие: команда должна выполнять задание молча. Кто заговорит – направляется к Лени.
Станция «Сладкие песни»
На листах написаны буквы. Необходимо спеть несколько строчек из любой песни, которая начиналась бы с этой буквы.
Станция «Дерево телеграмм»
Дети должны угадать, от кого пришло сообщение:
«Ты понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове. У другого, на моем месте, обязательно было бы мозгосотрясение» (Незнайка).
«Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил» (Карлсон).
«Я родился в джунглях и слушался закона джунглей. Все волки в стае – мои братья» (Маугли).
«Я с радостью поехал бы в Африку! Я люблю обезьян, и мне жаль, что они больны» (Айболит).
«О нет, мой милый повелитель, я не из домоуправления. Я из сосуда. Увы, я волен над своими проступками» (Старик Хоттабыч).
«Котик, котик, золотой ротик. Ты должен мне помочь! Разве ж ты не видишь, что гном меня заколдовал, и я стал маленьким» (Нильс).
«А крокодилы живут триста лет, поэтому я еще молод» (Крокодил Гена).
Станция «Угадай-ка»
Дети вытаскивают билетик с заданием. С обратной стороны каждого билета написано задание – изобразить с помощью мимики и жестов какого-то сказочного персонажа, животного или человека определенной профессии. Остальные члены команды должны угадать, кого изображает их товарищ.
Варианты заданий: Красная Шапочка, лиса, повар, учитель, крокодил, врач, Чебурашка, Баба-яга, Дед Мороз, продавец, водитель, Винни-Пух, кролик.
Станция «Сказочные герои». 
Слушайте внимательно стихотворение, назовите сказочного героя. За каждого угаданного героя участники получают один балл.

Парень слез с любимой печки,
За водой поплелся к речке.
Щуку в проруби поймал
И с тех пор забот не знал. (Емеля.)

На кочке болотной
Невестушка ждет,
Когда же за нею
Царевич придет. (Царевна-лягушка.)

Много серебра и злата
В сундуках своих он спрятал,
В мрачном он дворце живет
И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад,
Перья светятся огнем
И светло в ночи, как днем. (Жар-птица.)

Из муки он был печен,
На окошке был стужен.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок.)

Эта скатерть знаменита,
Тем, что кормит всех досыта.
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка.)

Гуси-лебеди летели,
Унести детей хотели.
Что за дерево стояло
И ребят от них скрывало? (Яблоня.)
Станция «Цветочная». 
Отгадайте, о каких цветах идёт речь в загадках. За каждый правильно названный цветок участники получают один балл.

•Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)

•Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)

•Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок - остался стебелек. (Одуванчик)

•В огороде, на дорожке, под моим окошком
Расцвело сегодня солнце на высокой ножке (Подсолнух)

•Из зеленого цыпленка,
Сплошь покрытого пушком,
Становлюсь я горделивым
Алым петушком! (Мак)

•Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом (Незабудка)

•Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)

•Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)

•Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом! (Незабудки)

•Даже ночью муравьишка
Не пропустит свой домишко:
Путь-дорожку до зари
Освещают фонари.
На больших столбах подряд
Лампы белые висят. (Ландыш)

•Я лезу все выше и выше,
Долезу до самой до крыши!
Пусть не имею рук и ног -
Недаром я зовусь... (Вьюнок)

•Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми ... (Гвоздиками)

•У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек. (Подсолнух)

•Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)

•Хороша я в свадебном букете,
И в саду, где свищут соловьи.
Круглый год во многих странах мира
Я служу признанием в любви. (Роза)

•Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож. (Тюльпан)

•Наступила осень,
Дышат холода...
И горит на клумбе
Последняя звезда. (Астра)

Подведение итогов. Дети выполнили все задания и пришли к «Сладкому дереву». Здесь их ждут сладкие призы.