Игровая хореография

Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Игровая хореография» (художественная направленность)

Подготовила Скрябина Мария Сергеевна

педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Костромы «Детско-юношеский центр «АРС»»

Возраст 6-11 лет

Категория детей: дети с ОВЗ различной нозологии, имеющие

трудности при коммуникации

Срок реализации: 1 год

О программе

Цель программы: развить творческие способности детей с ОВЗ через включение их в танцевальную деятельность.

Задачи:

• способствовать повышению самооценки у неуверенных в себе детей (ключевая роль в танце, вербальное поощрение и т.д.);
• развивать творческие способности детей с ОВЗ в ходе работы над танцами;
• закрепить приобретенные умения посредством выступления на различных мероприятиях;
• формировать устойчивую мотивацию к самовыражению как на сцене, так и в жизни путем стимулирования творческой активности;
• способствовать приобретению положительного социального опыта в процессе танцевальных занятий и творческой деятельности детей;
• развивать у детей умения творческого взаимодействия со сверстниками и взрослыми (включая их в активную совместную деятельность по подготовке к мероприятиям).

О программе

Планируемые результаты

1. Хореографические занятия развивают детей физически, укрепляют их здоровье. Они способствуют правильному развитию костно-мышечного аппарата, максимально исправляют нарушение осанки, формируют красивую фигуру.

2. Эти занятия хорошо снимают напряжение, активизируют внимание, усиливают эмоциональную реакцию и в целом повышают жизненный тонус учащегося. В танце находит выражение жизнерадостность и активность ребенка, развиваются его творческая фантазия и творческие способности.

3. Участвуя в разнообразных мероприятиях, дети совершенствуют свое танцевальное мастерство и получают моральное удовлетворение.

О программе

Ключевые идеи программы, её отличия

Музыкальное и хореографическое искусство - средство эстетического воспитания.

Занятия танцами полезны для детей с эмоционально-волевыми нарушениями, и для детей, у которых на первый план выступают познавательные проблемы.

• Ситуация взаимодействия с другими детьми
• Отсутствие негативного опыта общения.
• В результате занятий танцами такие дети начинают подражать действиям других людей, что создает новые возможности для их обучения.
• У детей с познавательными проблемами на фоне положительного эмоционального подкрепления формируется моторная и зрительно-моторная координация, развиваются пространственные представления, двигательная память, серийная организация действий.

О программе

Формы и методы

• Танец - средство преодоления трудностей, обусловленных ограниченными возможностями здоровья.
• Коррекционная работа базируется на целенаправленном развитии у детей с ОВЗ восприятия музыки.
• Основной вид деятельности – музыкально-ритмические движения.

О программе

Какие изменения внесены в ДОП

• Выбор произведений с учетом доступности и выразительности.
• Сокращение количества изучаемых тем.
• Широкое применение игровых технологий.

О программе

Особенности организации образовательной деятельности

• Основная задача в работе с детьми с ЗПР – создание оптимальных условий для раскрытия и реализации возможностей с учетом индивидуальных способностей каждого ребенка;
• Игровые занятия, использование атрибутики;
• Частая смена видов деятельности;
• Активное участие родителей.