«ИКТ-компетентность учителя начальных классов»

ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» «ИКТ-компетентность учителя начальных классов» Педагогический совет

Тафинцева Татьяна Федоровна

учитель начальных классов

2018 год

ИКТ-компетентность

современного учителя

• это знание новых

информационных технологий

и умение ими пользоваться .

(Профессиональный стандарт педагога)

ИКТ-компетентность

• Информационно-коммуникативная компетентность учителя – это  комплексное понятие.
• Это целенаправленное, эффективное применение технических знаний и умений в реальной  образовательной  деятельности. 
• ИКТ-компетентность учителя  является составляющей   профессиональной компетентности учителя.

Цели и задачи ИКТ

Цель:

повышение качества обучения.

Задачи:

• повысить эффективность образовательного процесса;
• осуществить дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
• развивать наглядно-образное мышление;
• повысить мотивацию к учению;
• мониторинг достижений обучающихся.

Роль ИКТ в образовании делает необходимым формирование информационно-коммуникационной компетентности у всех участников образовательного процесса:

• обучающихся;
• педагогических работников и администрации ОУ;
• родителей обучающихся.

Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует:

• Повышению качества успеваемости обучающихся;
• достижению целей обучающихся с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;
• развитию навыков самообразования и самоконтроля у обучающихся;
• снижению дидактических затруднений у обучающихся;
• повышению активности и инициативности обучающихся на уроке;
• развитию информационного мышления и информационно-коммуникационной компетенции обучающихся.

«Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».

К.Д.Ушинский

Применение ИКТ

• сделать обучение более эффективным;
• способствовать индивидуализации обучения;
• повысить мотивацию обучения;
• активизировать познавательную деятельность обучающихся;
• педагогу построить индивидуальные образовательные траектории обучающихся;
• обеспечить оперативность и объективность контроля;
• повысить интерес к изучаемому предмету.

Использование ИКТ позволит:

Повышение уровня ИКТ-компетентности учителя начальных классов

• курсы повышения квалификации, в том числе дистанционные;
• мастер-классы по презентации нового оборудования и программного;
• работу творческих групп;
• консультации по вопросам использования ИКТ в образовательном процессе;
• участие в сетевых профессиональных сообществах;
• расширение сферы применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе;
• участие в профессиональных конкурсах.

Педагогическое мастерство требует огромного труда души, постоянного поиска, напряжения духовных и физических сил, активной работы над собой.

Век живи - век учись.

Это нужно взять за основу в педагогической практике. Обучая, учитель развивается сам, его опыт становится богаче и таким образом он становится на путь профессионального успеха.

Литература

1.Захарова, Н. И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс [Текст] Н.И. Захарова // Начальная школа.- 2008. - №1. С. 17-19.

2.Нормативные документы, регламентирующие учебную деятельность по формированию ИКТ-компетентности в начальной школе [Электронный ресурс] - Режим доступа: http :// mosmetod . ru / metodicheskoeprostanstvo / starshayashkola / informatika - ikt / normativnye - dokumenty / vyderzhki - iz - sanpin -2-4-2-2821-10. html

3.Профессиональный стандарт педагога [Электронный ресурс] – Режим доступа: http :// mosmetod . ru / metodicheskoeprostanstvo / starshayashkola / informatika - ikt / normativnye - dokumenty / vyderzhki - iz - sanpin -2-4-2-2821-10. html

4.Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс] – Режим доступа: http :// www . edu . ru / index . php ? page id =34